數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 到很好的推廣?？傮w有如下幾點(diǎn)。：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。這就是活動(dòng)中老師們成長了。然后大家自由發(fā)言，就這個(gè)學(xué)案提出意見和建議：肯定的、需要修改的、你有什么更好的設(shè)計(jì)思路等。做到老師人人心中有數(shù)，學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，教材把握更加準(zhǔn)確。每周三下午，我們都要集體交流上周兩課時(shí)的教學(xué)情況。通過集體備課不僅讓我們自己收益，同時(shí)也給今后教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。除此之外，我們在備課組資料（每次的活動(dòng)記錄、備課組總結(jié)、公開課記錄、導(dǎo)學(xué)案等等）收集上也著重全面性和完整性?；顒?dòng)中，老師們認(rèn)真聽課，評課，努力提高課堂教學(xué)水平，認(rèn)真?zhèn)鋵?dǎo)學(xué)案（特別是反思和錯(cuò)例分析）、批改作業(yè)等力求達(dá)到教學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)，高要求。學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)間的控制，教學(xué)互動(dòng)方面存在一定的問題。在集中討論階段，我們先就教材內(nèi)容重難點(diǎn)作了充分的論，以指導(dǎo)接下來的學(xué)案編制，要求突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。而且也帶動(dòng)了很多中年老師學(xué)習(xí)電腦的積極性。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。這個(gè)學(xué)期開學(xué)后第五周我們開展了第一次活動(dòng)。我們應(yīng)以這次集體備課研討活動(dòng)為契機(jī)，根據(jù)各學(xué)校實(shí)際情況，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，討論吸收，資源共享，課后反思”的集體備課思路，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，形成一種研究的工作習(xí)慣，努力提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提升我鎮(zhèn)教師素養(yǎng)。我們每次的活動(dòng)都有影像資料，同時(shí)也有文字記錄。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。這個(gè)學(xué)期開學(xué)后第五周我們開展了第一次活動(dòng)。一、制定制度，進(jìn)行操作、地點(diǎn)、人員：以年級組為單位，固定每兩周一次，星期三下午第三節(jié)課在會(huì)議室室進(jìn)行集體備課，備課組長做好考勤記錄。：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。而且也帶動(dòng)了很多中年老師學(xué)習(xí)電腦的積極性。由于參加集體備課教師涉及的范圍比較分散，如果在課時(shí)主備教師說課并進(jìn)行集體研討后，給執(zhí)教教師修正教案的時(shí)間再充些，會(huì)更利于先行課的時(shí)效性。一、制定制度，進(jìn)行操作、地點(diǎn)、人員：以年級組為單位，固定每周一次，星期二下午在會(huì)議室室進(jìn)行集體備課，備課組長做好考勤記錄。：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。四、及時(shí)總結(jié)反思，得到提升這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，每個(gè)參與集體備課的老師進(jìn)行及時(shí)總結(jié)反思，撰寫了自已的案例與反思
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