教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 程教學(xué)問題與解決叢書。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性?；ヂ犝n、展示課上能得到同行的贊同。積極構(gòu)建終身教育體系，大力發(fā)展教育事業(yè)，提高教師專業(yè)化水平，已經(jīng)成都市當(dāng)今世界教育發(fā)展的主流。（2）善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。（4）常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。（3）教育教學(xué)方面：以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。第五篇：教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃作為一名剛剛踏入工作崗位的新老師，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行一個(gè)合理的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向，使自己更好的前進(jìn)和發(fā)展。為此，掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論，用愛心對(duì)待學(xué)生，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭(zhēng)取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。在整個(gè)課堂教學(xué)中，我只是一個(gè)引導(dǎo)者。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。為此,我要積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，努力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求。此外我會(huì)積極參加學(xué)校舉行的青年優(yōu)質(zhì)課大賽、演講比賽等活動(dòng)，并積極主動(dòng)聽取其他教師和評(píng)委的意見，以便自己改正不足的地方。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。通過閱讀報(bào)紙、期刊、教育心理學(xué)等書籍，準(zhǔn)確了解教育改革的趨勢(shì)，密切關(guān)注教育新動(dòng)向，努力更新自己的教育理念，積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯瘛⑷烁聍攘?duì)學(xué)生的成長(zhǎng)甚至一生都有重要的影響。三、具體措施專業(yè)水平的提高（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我 認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫好教學(xué)反思。（3）缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識(shí)，教學(xué)科研能力有待提高。較容易接受新事物。規(guī)劃自己近三年的行程與要求，讓工作有序高效；更好地教育教導(dǎo)學(xué)生。成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。5）循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。6）隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2——3本；寫下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。不足剖析：有待提高的隨機(jī)應(yīng)變能力。積極參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，開闊視野。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。（二）職業(yè)劣勢(shì)分析我的字體書寫較差，板書不夠美觀，某種程度上影響到了部分同學(xué)對(duì)我所教學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情。力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)同事欣賞、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心的合格教師。二、中期規(guī)劃（近三年內(nèi)）教師工作的前幾年是一個(gè)教師職業(yè)生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期，在這一時(shí)期是教師逐漸站穩(wěn)講臺(tái)、形成自我風(fēng)格時(shí)期，在這一時(shí)期我的職業(yè)規(guī)劃尤為重要，在這一時(shí)期，深入教學(xué)的同時(shí)，還要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常參加學(xué)科教研活動(dòng)，聽取其他教師優(yōu)質(zhì)課，積極準(zhǔn)備參加公開課、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)活動(dòng)，積極向教學(xué)能手探討教學(xué)教法，主動(dòng)探索教學(xué)理念，理論落實(shí)行動(dòng)，在教學(xué)中用先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得靈活。能較好地把握教學(xué)規(guī)律，力爭(zhēng)做到課堂教學(xué)思路清晰，有較強(qiáng)地組織駕馭教學(xué)的能力，課堂紀(jì)律嚴(yán)明、課堂氣氛活躍，提升自己的教學(xué)基本素養(yǎng)。作為新教師的我，在總結(jié)過去一年的工作經(jīng)歷中，認(rèn)真反思這一年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，雖然取得了些許成績(jī)，但同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己還存在一定的不足：從事教育教學(xué)及科研的能力不足，缺少全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能，在今后的教學(xué)中，要逐步改善自己與學(xué)生深入交流方面的問題，與學(xué)生打成一片。多撰寫教學(xué)反思，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)前提下，課堂教學(xué)的原則與方式、方法，認(rèn)真參加各類課堂教學(xué)活動(dòng)。在以前忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。有人說“實(shí)踐者是最有發(fā)言權(quán)”。要提高自我身心素質(zhì)，要全面看待自己，看待學(xué)生, 提升師德修養(yǎng)，用健康的人格塑造學(xué)生的人格，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，用自己的精神鑄造學(xué)生的精神，以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作，做一名快樂的教師。一、自我定位與自我發(fā)展。三、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者。在教學(xué)中營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng)。我要以反思求發(fā)展，筆耕不懈求發(fā)展。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足。入職一年
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