【正文】 制訂切實可行提高某科成績 的計劃，在活動課中宣讀。通過建立完善行之高效的教學模式，讓學生想學、能學、會學、樂學，使學生真正參與到學習中來，使試卷講評課取得最大實效。）每個人都有自己的家，每個人都有父親和母親。所以可以說：家是有形的，也是無形的家是物質(zhì)的，也是精神的家有形式上的東西，更有豐富的內(nèi)涵（3）教師歸納：家包括物質(zhì)的和精神的兩個方面的內(nèi)容。上個星期的雙休日，全家一起去普陀島玩了兩天（消費功能）。（P教材7頁）（四）效果評價（讓學生討論回答以下問題）（1）通過這節(jié)課我知道了什么？（2）仔細閱讀家庭樹，哪些人跟我是直系血親關(guān)系？哪些人與我是三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系？（3）在你的家庭（或家族）中，有什么好的家風和傳統(tǒng)？（五）本課知識點（1）家包括物質(zhì)的和精神的兩個方面的內(nèi)容（2）家庭關(guān)系——包括婚姻關(guān)系和父母子女關(guān)系（3）家庭——是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織（4）家庭關(guān)系確立的幾種形式：結(jié)婚、子女出生、收養(yǎng)、隨父（母）再婚、非婚生（5）現(xiàn)在家庭結(jié)構(gòu)的主要形式：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭（6）生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶爾與爸爸下幾盤中國象棋（休息娛樂功能）。那么什么是家、家庭關(guān)系是怎樣建立起來的？（二）教學活動過程一、家庭關(guān)系的建立家庭的含義活動一：（1）想一想、寫一寫：我們每個同學想一想在自己家里曾經(jīng)發(fā)生過的故事，然后寫出一句話“家是————”來表達你對家的理解。難點：進一步理解和體會親子之情以及繼承與發(fā)揚良好的家風和傳統(tǒng)。發(fā)揚教學民主，尊重學生人格，正視學生差異，對學生充滿信任和理解，鼓勵和支持學生積極參與，如把學生的試卷中出現(xiàn)的好的解題思路、方法介紹給大家，也可以由學生上臺講解；試題難度相對不大的試題，教師可以有意識地讓他們回答，讓他們體會成就感，增加其自信心，消除壓抑感，激發(fā)其內(nèi)在興趣；對學生的不同看法不要武斷地否定，而是要耐心地聽取，積極地引導(dǎo)，在教學中征求學生的意見，了解學生的想法和需要，請學生獻計獻策。課后作業(yè)：布置下一節(jié)主題班會活動課（故事會）的內(nèi)容 和要求。（板書）四、做自己不感興趣但有意義的事（提問）同學們，你們學習課程中有那些是不 感興趣？為什么？（學生回答）有。托爾斯泰的經(jīng)歷啟發(fā)我們：堅強的意志 不是天生的，而是靠自覺地培養(yǎng)和鍛煉才有的；不 是一時半載、三心兩意能煉就的，而是在明確目標 以后，必須持之以恒、善始善終，才能成功的。小學時學寫毛筆字、學彈琴、學畫畫、學下象棋…… 由于沒有持之以恒，結(jié)果中 途放棄了?！扒Ю镏校加谧阆隆?。（P82）(板書)自覺磨礪意志（提問）哪一位同學知道“礪”是什么？什么是 “磨礪”？（學生回答后、教師歸納）“礪”是粗磨刀石。通過教學，培養(yǎng)學生對學習、生活樹立明確目標、初步學會制訂實現(xiàn)目標的計劃。當商品供小于求時，價格回上漲。一、影響價格的因素（板書）首先請同學們看書中13頁的四個鏡頭。好了，首先讓我們一起來看幾個材料，然后思考幾個問題。教學難點；價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。，飯、菜、湯要吃凈，不偏食、不挑食，愛惜糧食。聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應(yīng)認真、仔細回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。，都要及時表達謝意。同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。，要輕聲慢步靠右行走。見到同學互相問好。活動結(jié)束后，目送領(lǐng)導(dǎo)或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。，做文明拉拉隊員，不喝倒彩。離開教室時，讓老師先行。，各種物品要輕拿輕放。男生前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)。、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。其次，我們要做道德高尚、有教養(yǎng)的學生。我們將全面貫徹落實十八大部署，以推進基本公共教育服務(wù)均等化為目標，在已有工作的基礎(chǔ)上，加快縮小教育差距，確保每個公民接受良好教育的權(quán)利，努力辦好人民滿意的教育。人口最少的少數(shù)民族：珞巴族，％。過程：師：誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？邊交流邊說出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族服裝圖。講述一些民族團結(jié)的故事及圖片，使學生了解民族大團結(jié)對整個社會的重要意義；（1）、文成公主進藏的故事（2）、孔繁森扶養(yǎng)藏族孤兒的故事讓學生了解國家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視少數(shù)民族的情況，并欣賞圖片孔繁森在西藏工作時，收養(yǎng)了兩名失去父母的孤兒。二、“三個離不開”的意義各族人民要相互學習，互相尊重，互相合作，互相幫助，不斷鞏固和發(fā)展全國各族人民的大團結(jié)，構(gòu)建社會主義的和諧穩(wěn)定。此外，介紹并宣傳了黨的實踐活動的意義和重要性。我們還要做一個知識豐富、刻苦學習的小學生。、刷牙，保持面部干凈。(二)課堂禮儀，應(yīng)迅速回教室入座，靜候老師。，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。、社區(qū)服務(wù)與社會調(diào)查等活動，遵守交通規(guī)則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。頒獎完畢按指定路線歸隊(座)。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人。和老師、同學有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。如果傷害了他人，應(yīng)該及時真誠地道歉。、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。，聲音要洪亮。英德爾民族寄宿制小學二年級思 想 政 治 教 育 教 案羊秀卓瑪 20第二篇：高一思想政治課教案高一思想政治課教案(課堂記錄)多變的價格教學目標：知識目標：供求影響價格，同時價格也影響供求。學生活動設(shè)計：