蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)加法和減法教案表格式(存儲(chǔ)版)
【正文】 再計(jì)算。 ，并應(yīng)用規(guī)律，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。 每人選擇兩組題目計(jì)算，在小組里交流結(jié)果。 83頁(yè)“練習(xí) 十 二”第 10 題。 四、反思總結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 教后反思 第 4 課 時(shí) 分?jǐn)?shù)連加、連減和加減混合練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容： 教科書 第 84頁(yè) 練習(xí)十二第 13～ 18， 思考題。（板書課題） 二、基本練習(xí) 84頁(yè)“練習(xí)十二”第 13 題。 指出：整數(shù)減法的運(yùn)算性質(zhì)對(duì)分?jǐn)?shù)減法也同樣適用。 ⑶改變習(xí)題：將“小華調(diào)查了全班同學(xué)在母親節(jié)送給媽媽的禮物”改成“小華調(diào)查了全班 30位同學(xué)在母親節(jié)送給媽媽的禮物”。 注意兩個(gè)單位“ 1”的不同：全長(zhǎng)和剩下的。 四、反思總結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 希望大家在課后多練習(xí)，做到熟能生巧。 84頁(yè)“練習(xí)十二”思考題。 ⑵引導(dǎo)學(xué)生交流算式的意義與結(jié)果。 [板書： a+b+c=a+（ b+c） ] 84頁(yè)“練習(xí)十二”第 15 題。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤。 組織學(xué)生獨(dú)立完成前兩小題的計(jì)算。 （ 4） 每人選擇三道題目計(jì)算并驗(yàn)證。 ：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“練習(xí)十二”第 8～ 12題。 四、 總結(jié) 這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？你能把計(jì)算分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)嗎？ 教后反思 第 3 課 時(shí) 分?jǐn)?shù)加、減法練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容： 教科書 第 83頁(yè) 練習(xí)十二 第 8～ 12題 。 （ 1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，三人板演。 用你喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算，比一比，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。（板書課題：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算） （ 5）嘗試完成計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)把總數(shù)看作“ 1”，運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算解決這類實(shí)際問(wèn)題。 82頁(yè)“練習(xí)十二”第 1題。 （ 2） 課件出示： 1－ 94 提問(wèn)：你準(zhǔn)備怎樣計(jì)算？（可以把 1 轉(zhuǎn)化成假分?jǐn)?shù) 99 ）為什么要把 1轉(zhuǎn)化成 99 ？（這樣分?jǐn)?shù)單位才相同） 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再指名回答，教師相機(jī)板書： 1－ 94 =99 － 94 =95 指出：計(jì)算 1 減幾分之幾時(shí)，把 1 轉(zhuǎn)化成與減數(shù)同分母 的假分?jǐn)?shù)再計(jì)算。 談話：分母不同，就是分?jǐn)?shù)單位不同，不能直接相加。 執(zhí)教時(shí)間： （ 1） _______年 _____月 _____日 （ 2） _______年 _____月 _____日 教學(xué)環(huán)節(jié) 備 注 一、導(dǎo)入 、減法，請(qǐng)大家計(jì)算下面的題目： 課件出示： 73 +73 95 +92 138 － 132 54 － 51 指名板演，集體訂正。 理解整數(shù)
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