在小海子鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職業(yè)道德246(存儲版)
【正文】 ______鎮(zhèn)中心小學(xué)第五篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)教師競爭上崗實(shí)施方案鎮(zhèn)中心小學(xué)教師競爭上崗實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合，建立充滿生機(jī)活力、優(yōu)勝劣汰的用人機(jī)制，加快教育綜合改革步伐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)XX區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革的意見》，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。負(fù)責(zé)崗位評聘的協(xié)調(diào)，矛盾調(diào)解。班主任隊伍的競聘將綜合考慮教學(xué)人員所任教班級、本人的班主任工作能力及申報競聘班主任情況綜合考慮加以聘用。學(xué)校將根據(jù)新的收入分配制度改革精神，實(shí)行崗位績效工資制度，做到按崗定薪，一崗一薪，崗變薪變，論績?nèi)〕?。?月1日至9月15日）：進(jìn)一步完善競崗過程中的不足之處，及時對行之有效的改革策略、措施進(jìn)行歸納總結(jié)，形成制度和規(guī)范。（6月21日至6月30日）：召開教職工代表大會，討論通過學(xué)校競爭上崗實(shí)施方案，按規(guī)定上報審批。六、考核分配《橫梁中心小學(xué)教職工考核獎懲制度》，將聘期考核與績效考核有機(jī)結(jié)合。根據(jù)教育局文件精神及學(xué)校實(shí)際情況，原則上男55周歲以上、女50周歲以上的教師退養(yǎng)，確有需要及身體條件允許的可競聘教輔、工勤或教學(xué)崗位。組長周志華，組員：語文李曉俊、胡金鳳；數(shù)學(xué)孫芝平、徐愛娟；英語鄭雪鋒、傅廣云，其它課程董斌、楊琴。二0一0年八月二十六日第四篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)教師承諾書鎮(zhèn)中心小學(xué)教 師 承 諾 書為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》的有關(guān)規(guī)定，塑造良好的教師形象，做一名受學(xué)生尊敬、讓家長滿意、獲社會好評的人民教師，我承諾如下：一、嚴(yán)格遵守上級各項法律法規(guī)及學(xué)校規(guī)章制度；二、不有償舉辦補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班或從事家教活動；三、不歧視、諷剌、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；四、不以工作之便向?qū)W生推銷商品、亂收費(fèi)用、違規(guī)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍、資料；五、不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物；六、不遲到、早退、曠課，工作時間不隨便外出，不在工作時間打牌下棋、上網(wǎng)玩游戲，大聲喧嘩和閑談，不做與工作無關(guān)事；七、按時上下課、上課時不接打手機(jī)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；八、不組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的各類校外活動及商業(yè)性活動；九、不參與賭博，迷信活動，邪教活動。同時，完善教師師德建設(shè)檔案，做到專櫥存放，一人一檔案盒，相應(yīng)師德建設(shè)材料要規(guī)范完備，分類整理。結(jié)合我校師德建設(shè)實(shí)際，通過多種渠道和載體，圍繞“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)”這一主線開展集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、師德報告會、師德演講比賽、師德研討會、案例分析會等多種形式的師德教育活動，以增強(qiáng)師德教育的生動性、時效性。（五）注重工作實(shí)績，提高育人水平教師的根本任務(wù)就是“教書育人”，廣大教師要樹立正確的教育思想和教育觀念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。特別是要通過對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的再學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體教職工遵紀(jì)守法的自覺性及依法履行教師職責(zé)、依法施教的水平，提高抵制拜金主義、個人主義、封建迷信及各種偽科學(xué)的自覺性，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:組長：邵明云副組長：張福增成員：馬寶民周登舉李偉張貴祥王金章 師德建設(shè)工作小組：組長：張福增副組長：周登舉成員：郭興明趙西卿張學(xué)友周景良許士奇李振靈趙蘭平趙景懷劉守立韓永勝王振權(quán)李振建（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。嚴(yán)禁違反素質(zhì)教育要求，違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要樹立優(yōu)良教風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)新知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教育是人與人心靈的相互交流和相互塑造的過程，教師的道德人格不但直接影響學(xué)生在校期間的成長，而且可以通過塑造學(xué)生的品德、個性、人格，影響其一生。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重的、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，按規(guī)定取消教師資格，直至解聘。學(xué)校以師德考核均分為基本依據(jù)，經(jīng)學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定，確定每位教師本學(xué)的師德考核結(jié)果。家長評價。師德考核總分不低于80分。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。循循善誘，誨人不倦，因材施教。不得敷衍塞責(zé)。（四）《合肥市公辦學(xué)校教師違反師德行為處理辦法》。人民教師只有不怕辛苦，不斤斤計較個人得失，才能在教育工作中的艱苦崗位上，長年累月地為人民教育事業(yè)獻(xiàn)身的有一重要表現(xiàn)，是教師干好本職工作的保障。這里的相當(dāng)于現(xiàn)在所說的“忠于職守”，“樂業(yè)”則相當(dāng)于“熱愛本職”。我個人認(rèn)為，教師終于職業(yè)、獻(xiàn)
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