后安中學(xué)師德師風(fēng)查擺問(wèn)題工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹(shù)立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。其次，組織召開(kāi)師德師風(fēng)家長(zhǎng)座談會(huì)，召集家長(zhǎng)代表，發(fā)放測(cè)評(píng)表。二、存在的主要問(wèn)題：通過(guò)這一階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，廣大教師查擺和分析，以及學(xué)校了解情況，總結(jié)起來(lái)還存在以下不足之處：個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)不明確，重視程度不夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是合格教師。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語(yǔ)臟污?，F(xiàn)將第二階段工作情況總結(jié)如下:一、活動(dòng)方法：及時(shí)總結(jié)，精心布置為了組織開(kāi)展第二階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織召開(kāi)了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，安排布置下一階段工作要求，召開(kāi)第一階段工作總結(jié)會(huì)議，對(duì)第一階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，并為下一階段的師德師風(fēng)工作進(jìn)行了精心布署。同時(shí)，建立師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)箱、公布申訴電話，接受群眾監(jiān)督。個(gè)別教師缺乏事業(yè)心，不鉆研業(yè)務(wù)，不喜歡動(dòng)腦，常規(guī)工作完成不好。三、活動(dòng)效果：通過(guò)第二階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，大家從自己以往的教育教學(xué)活動(dòng)中深刻反省自己的教育教學(xué)行為。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。整改措施：深化自己的專業(yè)知識(shí)，提高教育理論。做事的時(shí)候，從多個(gè)角度考慮問(wèn)題，有創(chuàng)意，對(duì)待問(wèn)題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時(shí)刻改進(jìn)工作方法，提高工作效率。努力提高自己的自控能力。具體做法有以下幾點(diǎn)：整改措施：學(xué)會(huì)接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，虛心請(qǐng)教，積極進(jìn)取。也許是每天都在做著同一件事，有時(shí)會(huì)感到厭煩，對(duì)于新事物的出現(xiàn)，只會(huì)有一時(shí)的新鮮感，時(shí)間一久，又會(huì)厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會(huì)認(rèn)真的做事。整改問(wèn)題二：教育理論專業(yè)知識(shí)不夠透徹；工作經(jīng)驗(yàn)不足?！边@是《中國(guó)教育改革和發(fā)展》指出的要求。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語(yǔ)臟污。二、存在的主要問(wèn)題：通過(guò)這一階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，廣大教師查擺和分析，以及學(xué)校了解情況，總結(jié)起來(lái)還存在以下不足之處：個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)不明確，重視程度不夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是合格教師。學(xué)生民主評(píng)議會(huì)，學(xué)生代表50，發(fā)放50份測(cè)評(píng)表，收回50份?？傊?，后勤全體工作開(kāi)展的很扎實(shí)，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。個(gè)別教師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作質(zhì)量不高。反饋結(jié)果既肯定了成績(jī)，又指出了問(wèn)題，分析了原因，提出了整改意見(jiàn)和整改方向。開(kāi)展活動(dòng)，查找問(wèn)題（1）積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)議活動(dòng)。把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教師業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來(lái)，提高了教育教學(xué)水平。個(gè)別教師課堂上不認(rèn)真授課，排擠差生，隨意挖苦學(xué)生。(3)反饋評(píng)議意見(jiàn)學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師及時(shí)進(jìn)行民主評(píng)議，反饋。開(kāi)展活動(dòng)，查找問(wèn)題(1)積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)議活動(dòng)。我校教師愛(ài)崗敬業(yè)、師德水平總體很高，沒(méi)有把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂、體罰或變相體罰學(xué)生，沒(méi)有從事第二職業(yè)、違反規(guī)定從事有償家教的行為，沒(méi)有接受學(xué)生或家長(zhǎng)的禮物、向?qū)W生推銷資料或其他商品等以教謀私的行為，沒(méi)有存在敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。召開(kāi)后安中學(xué)師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。要求全體教師利用假期的時(shí)間認(rèn)真查找自己在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的不足，剖析自身存在的問(wèn)題，并寫(xiě)出書(shū)面檢查材料上報(bào)學(xué)校。在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，深度教研方面，有的教師教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠深入；教研改革力度、探索深度不夠，教研活動(dòng)只是停留在表面；各學(xué)科缺少青年骨干教師的培養(yǎng)。學(xué)生民主評(píng)議會(huì)，學(xué)生代表50，發(fā)放50份測(cè)評(píng)表，收回50份。二、存在的主要問(wèn)題:通過(guò)這一階段師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，廣大教師查擺和分析，以及學(xué)校了解情況，總結(jié)起來(lái)還存在以下不足之處:個(gè)別教師對(duì)師德建
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