【正文】 式把自己所學的新理念、新方法傳輸給同科組每一位老師。善于反思，為下一節(jié)教學作出適當調整與提升。根據(jù)學校教研工作計劃，學校教學主要工作是“培養(yǎng)學生良好的學習習慣??加強教學常規(guī)管理，力爭教學質量大面積,大幅度提升。檢驗課堂教學效果。，任青紫陽老師獲第七屆全國中小學外語教學園丁獎。”因此，英語科組在教師業(yè)務能力發(fā)展等方面要求各英語教師發(fā)展自身精良的業(yè)務素質；在并以長遠目光定位科組教育科研發(fā)展。結合本學期的各次教研公開課，扎實開展科組課堂大練兵活動?？平M研討課的廣泛開展，使每位英語老師的教學能力與教學技能日趨成熟、臻于完善。如：比較簡單的部分則合二為一。我們選取權威英語雜志優(yōu)秀論文（本學期，英語科組訂閱了《廣東教育》與《》作為科組業(yè)務學習主要資料）進行宣講學習，以此方法進行對照練兵，吸其精華，用之自身課堂。本學期，我校英語科組增加了王偉和張宇兩位老師，并從綜合科借調李英老師協(xié)助一年級英語口語教學。韓曉麗老師制作的課件在國家教師優(yōu)質課評選中獲二等獎。同時還積極分類輔導尖子生和學習困難生，開展后進生追蹤掛鉤工作，偏愛后進生。尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結，認真制訂下階段的教學目標和要求，使我們的教學具有目的性和計劃性，使學生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化學生對基礎知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學生綜合運用英語能力的培養(yǎng)和提高。通過學習，對老師們的教學有一定的啟迪作用；利用科組活動時間，組織科組教師介紹個人的教學特色，共同探討教學上的疑惑，從而使科組教師們增進相互間的了解，共同進步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學習氛圍。共2頁,當前第2頁12第四篇：第一學期英語科組工作總結第一學期英語科組工作總結本學期來，英語科組全體老師在市教研室教研員的幫助、指導下，在龔校長的直接領導下，團結一致，齊心協(xié)力，敬業(yè)樂教，以教書育人為本，在英語教學中默默耕耘，勤奮開拓，圓滿完成各年級的教學計劃。積極開展集體備課活動從實際出發(fā)分層教學因我校生源較差，學困生比較多的情況，我們全面推廣分層教學法，面向全體，因材施教，分類推進，整體提高，使基礎好的學生鉆得深，基礎差的學生學得通，不同層次的學生最終都有進步，調動了學生的積極性。在這些英語教學研討活動中，大家共同探討如何構建有效的英語課堂教學模式，尋求解決英語課堂教學中“少慢差費”的教學策略。一、加強教學理論的學習英語組的教研氣氛非常濃厚，我們每星期三下午定期組織研討，學習理論知識。有部分老師的課件還獲了獎。課前，老師們都能就課例進行集體備課，展開研究討論，發(fā)表自己的意見，交流和分享好的經(jīng)驗好的教法，所以每節(jié)課例都充分體驗了教師的個性和集體的特點。集體備課，共同提高。教案是課堂教學流程的藍本，所以我們非常注重教案的質量。梁曉玲老師的主題活動案例《關于學校周邊網(wǎng)吧情況的調查》和曾小明老師的主題活動案例《直擊雙休日，度過豐富的周末生活》分別獲XXxx鎮(zhèn)小學綜合實踐活動課程（主題活動案例）作品評選三等獎。本學期，曾小明老師主持的《小學英語有效早讀課模式的研究》和梁曉玲老師主持的《新課標理念下思維導圖在小學英語高年段復習課中有效運用的研究》已經(jīng)做好了結題工作，并向東莞市教育局提交了課題結題申請材料。監(jiān)測、評卷的操作程序都以正規(guī)考試為標準，力求公平公正，讓學生發(fā)揮出自己最出色的水平。選手們圍繞“創(chuàng)新東莞”的主題所選取的演講內容健康向上，語言生動有趣，音標標準、語調優(yōu)美，充分顯示了他們良好的英語口語水平和能力。今后，xx小學還將繼續(xù)加強研究具有“xx文化特色”的高效課堂模式。為提高英語課堂教學效率，加強教師間的教學交流，促進教師專業(yè)成長，本學期，科組根據(jù)教學課型分別開展了單詞課、對話課、閱讀課和語音課的匯報課展示活動，讓老師們通過聽課、評課，互相學習和交流教學經(jīng)驗，提高自身教學水平，提高教學效率。二、加強高效課堂的探索和實踐為了更好交流與研討英語閱讀課的方法與技巧，打造具有“xx特色”的英語高效課堂，9月29日上午，xx小學英語科組開展了一次高年級英語閱讀教學研討活動。為了加強教學常規(guī)管理，秉承孫xx先生的“用心做好每一件事”精神，打造具有xx小學特色的“免檢（作業(yè)）產(chǎn)品”，同時促進教育教學質量不斷提升，激發(fā)教師教學工作的積極性和自覺性，于12月1日，xx小學英語科組對英語老師的常規(guī)資料進行了第二次全面的檢查。找出作業(yè)中的不足點和建議點，真正把布置和批改作業(yè)的常規(guī)工作落到實處。他以“Aboutme”作為熱身活動，集中孩子課前的注意力；接著再以“頭腦風暴”的形式激活孩子回憶相關的詞組；以“Pairwork”的形式，讓學生利用特殊疑問詞來展開對話練習，為下面的閱讀環(huán)節(jié)鋪墊；最后以“Let’sread”為載體，讓學生現(xiàn)學現(xiàn)用，根據(jù)教師指導進行復述提高，學習效果顯著。本學期，科組每個月都按照規(guī)劃，定期和不定期積極地與潮信小學、中天小學開展公、民辦結對交流活動。.舉行了“英語口語比賽”選拔活動。本次活動不僅讓廣大學生得到了鍛煉、展示了才華，還活躍了英語學習氛圍，并為學校英語教學發(fā)揮了正確的導向作用。當比賽鈴聲一響，所有參賽學生都仔細思考、認真書寫，發(fā)揮出自己應有的水平。七、主要成績：除了保證教學質量，科組在教學科研方面取得的主要成績有：黃芬老師制作的微課《weatherreport》、《ar/al的發(fā)音規(guī)則》均獲得東莞市微課征集評選活動特等獎，《Howtowriteaboutyourfuiend》h獲得人教版義務教育階段英語微課征集活動“小學組”三等獎。學期初，英語科組根據(jù)實際，及時制訂出目標明確的科組計劃和各年級的教學計劃，并依各項計劃實施。作業(yè)是課堂教學的有效補充有效的作業(yè)布置將會促進學生的全方位的發(fā)展?？平M老