正文內(nèi)容

二6100毫升水能溶解多少克食鹽(存儲版)

2025-01-21 17:56上一頁面

下一頁面

　　

【正文】談話導(dǎo)入：相同條件下，不同物質(zhì)在水中的溶解能力有大有小。小結(jié)稱量方法。 100 毫升水大約能溶解 30 多克食鹽，那么 100 毫升水約能溶解多少克糖，多少克味精??課后，同學(xué)們可做一做再交流。今天我們研究“ 100毫升水能溶解多少克食鹽” 三、設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn) ：分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ：我們可以怎樣研究這個問題？ 100 毫升水能溶解多少克食鹽

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

升和毫升--第二課時-資料下載頁

【摘要】升和毫升第二課時 ,學(xué)生認(rèn)識了容量單位“毫升”,以活動情境來讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在實(shí)驗(yàn)過程中,教師和學(xué)生合作互動,拉近了與學(xué)生的距離,充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的互動效果。通過教學(xué),學(xué)生的活動要比上...

2025-04-03 01:57

認(rèn)識升和毫升教案(新)-資料下載頁

【摘要】第一篇：認(rèn)識升和毫升教案(新) 升和毫升的認(rèn)識教案設(shè)計(jì) ——四（4）班曾勇教學(xué)目標(biāo)：、操作和比較等活動，初步認(rèn)識容量的含義，認(rèn)識容量單位升，初步形成1升的容量觀念。 “升”的過程中進(jìn)一步...

2024-11-06 14:01

升和毫升的教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：升和毫升的教學(xué)反思升和毫升的教學(xué)反思升與毫升對學(xué)生來說是一個比較抽象的概念，雖說學(xué)生對生活中常見的容器容量大小有所了解，但是對于升與毫的了解卻很少。建立容積單位的表象及空間觀念，較為準(zhǔn)...

2024-11-05 17:00

升和毫升教案3-資料下載頁

【摘要】第一篇：《升和毫升》教案3 《升和毫升》教案第一課時認(rèn)識容量和升教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識容量和升。學(xué)情分析：這部分內(nèi)容在以往教材中是安排在認(rèn)識體積之后學(xué)習(xí)的，但在學(xué)生的生活中已被廣泛運(yùn)用，...

2024-11-03 13:56

蘇教版四下第二單元升與毫升教案-資料下載頁

【摘要】二、升和毫升教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識容量和升第1課時總課時5教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道“容量”的概念，體會“容量”的含義，通過操作讓學(xué)生體會采用統(tǒng)一的容量單位的必要性。認(rèn)識容量單位“升”。了解“一升”的實(shí)際意義。教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識“升”這個容量單位的大小，加深對“升”的認(rèn)識課前準(zhǔn)備電腦課件、學(xué)具卡片

2024-11-19 18:44

食鹽在水里溶解了教學(xué)案例和反思-資料下載頁

【摘要】《食鹽在水里溶解了》教學(xué)案例及反思教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：本課意在通過觀察比較食鹽、沙、面粉在水中的變化有著“顯著的不同”和“本質(zhì)的不同”，抓住溶解和不溶解的主要區(qū)別特征，逐步加深學(xué)生對“溶解”的認(rèn)識和理解，并通過仔細(xì)觀察描述高錳酸鉀溶解在水中的逐漸變化的過程，幫助他們形成關(guān)于“溶解”的描述性概念。由于教學(xué)中使用到的材料較多，在教學(xué)過程中教師需要合理地安排活動，并對學(xué)生進(jìn)行必要的

2025-06-07 23:34

升和毫升教案1-資料下載頁

【摘要】第一篇：《升和毫升》教案1 《升和毫升》教案第一課時教學(xué)內(nèi)容：第10—12頁。教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在具體情境中感受并認(rèn)識容量以及容量單位升。 2、使學(xué)生初步了解測量、比較容量的...

2024-11-03 17:00

第一單元升和毫升-資料下載頁

【摘要】第一篇：第一單元升和毫升第一單元升和毫升教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在具體的觀察、操作中感受并認(rèn)識容量以及容量單位升和毫升，聯(lián)系實(shí)際初步形成1升和1毫升的容量觀念；知道升和毫升之間的進(jìn)率，能進(jìn)行簡...

2024-11-06 12:01

喬俊玲第二課時升和毫升-資料下載頁

【摘要】第二課時升和毫升教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在自制量器的過程中感受并進(jìn)一步認(rèn)識容量以及容量單位升。2、讓學(xué)生練習(xí)估計(jì)一些常見的容器的容量，并能對自己的估計(jì)作適當(dāng)解釋，培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識和初步的估計(jì)能力。3、讓學(xué)生練習(xí)用自制的量器測量一些液體的多少，并能運(yùn)用所學(xué)知識對現(xiàn)實(shí)情境中提取的數(shù)學(xué)問題加以解釋和說明。4、培養(yǎng)學(xué)生

2024-11-22 03:25

升和毫升的換算教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】第一篇：升和毫升的換算教學(xué)設(shè)計(jì) 升和毫升的換算教學(xué)目標(biāo)：，經(jīng)歷小組合作探索“升”和“毫升”之間換算關(guān)系的過程。 =1000毫升。或1L=1000ML，能解決生活中有關(guān)的實(shí)際問題。 “升”...

2024-11-09 01:56

升和毫升的整理和復(fù)習(xí)-資料下載頁

【摘要】蘇教版小數(shù)第八冊教材制作人：林桂良整理要求：1、回憶本單元學(xué)習(xí)了哪些知識，在卡紙上選擇自己喜歡的方式進(jìn)行整理。2、本單元的學(xué)習(xí)中你認(rèn)為哪些地方值得注意或容易出錯，請舉例說明，并提出好的建議。3、在本組中交流你的做法和想法。一、我會判對錯，錯的請說出理由。1、容器盛水的多少就是它的“容量”。（

2024-11-21 23:26

第一單元升和毫升說課稿-資料下載頁

【摘要】第一篇：第一單元升和毫升說課稿第一單元升和毫升說課稿第1課時認(rèn)識升和毫升一、教材分析： “空間與圖形”領(lǐng)域測量部分的內(nèi)容，教材設(shè)計(jì)了兩個數(shù)學(xué)活動，在教學(xué)體積之前先教學(xué)升和毫升，是因?yàn)檫@兩...

2024-11-06 12:01

蘇教版四年級下冊第二單元－－升與毫升-資料下載頁

【摘要】第二單元《升和毫升》教材分析升和毫升是容量單位，經(jīng)常用來表示容器里容納的液體的體積。教材在教學(xué)體積之前先教學(xué)升和毫升，是因?yàn)檫@兩個計(jì)量單位在日常生活中的應(yīng)用極廣，幾乎隨時隨地都可能接觸到。盡量早些教學(xué)升和毫升，既方便學(xué)生生活，又為以后教學(xué)體積積累了感性材料。由于升和毫升是在體積之前教學(xué)的，因此采取了直觀認(rèn)識、直覺感受為主的教學(xué)方法。

2024-11-20 01:07

石景山-李夢-水能溶解一些物質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】第1頁共4頁姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者李夢石景山區(qū)電廠路小學(xué)13439964002教學(xué)基本信息課題《水能溶解一些物質(zhì)》學(xué)科科學(xué)學(xué)段中年級段年級三年級相關(guān)領(lǐng)域?qū)儆凇拔镔|(zhì)世界”領(lǐng)域中“物體與物質(zhì)”模塊下“物質(zhì)的變化”內(nèi)容

2024-11-29 10:08

升和毫升的認(rèn)識教學(xué)說課稿-資料下載頁

【摘要】第一篇：升和毫升的認(rèn)識教學(xué)說課稿升和毫升的認(rèn)識教學(xué)（說課稿） ——曾勇各位老師，大家好，我今天和大家探究的教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)中的升和毫升。首先談?wù)勎覍@次教學(xué)的設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)： ...

2024-11-05 17:00