【正文】 開展考察活動。我校通過以“弘揚(yáng)八德、誦讀弟子規(guī)、傳承國粹”為主線，以傳統(tǒng)文化進(jìn)校園為抓手，以養(yǎng)成教育為途徑，以德育活動為載體，引導(dǎo)廣大青少年從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，從中國傳統(tǒng)文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶，從而繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的美德、良好的風(fēng)范、高雅的情趣、昂揚(yáng)的氣概、堅韌的意志、頑強(qiáng)的的追求，逐步形成“明理厚德”的良好風(fēng)貌。韓麥爾先生對祖國的熱愛集中表現(xiàn)在他對法語的熱愛 ――?法國語言是世界上最美麗的語言――最明白、最精確?又說?我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)奴隸的人民，只要牢記他們的語言，就像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。是我國古代燦爛文化的重要組成。那么今天流行的服裝在向我們傳遞什么信息呢？在農(nóng)村，過去無論是婚喪嫁娶，只要是講排場，就離不了鎖吶鑼鼓，吹吹打打。到了九十年代，中國大眾文化開始全面登堂入室，確立自身的社會地位，文化生產(chǎn)與浪費(fèi)越越走向市場化與大人經(jīng)，中國文化呈現(xiàn)出鮮明的趨眾性特征。?現(xiàn)在是個無文學(xué)的時代，中國文學(xué)正在夢游。傳統(tǒng)文化中的?禮、義、仁、智、信?、?禮、義、廉、恥?、?忠孝節(jié)義?大多數(shù)人是不知道，不懂，極少數(shù)懂的也不會把它放在心上。講得形象點我們的學(xué)生就著可口可樂、吃著漢堡包、肯德基，看著史泰龍、辛瓦辛格（甚至不排除麥當(dāng)娜）的好萊塢影片，在?網(wǎng)?中長大的。語言是思想的物質(zhì)外殼，是文化的載體。所以我們必須整體把握。儒家說以?仁?為中心，提倡?祖述堯舜，憲章文武?，崇尚?禮樂?、?仁義?、重?親親尊尊?之恩，行?忠恕?、?中庸?之道?！墩撜Z》中的語言是經(jīng)過加工的文學(xué)語言，有的話言簡意賅，飽含詩意；有的話幽默風(fēng)趣，富有啟發(fā)性；有的話是生活經(jīng)驗的總結(jié)。?知者樂水，仁者樂山。??鄉(xiāng)人飲酒，杖者出，斯出矣。而我們的教學(xué)就是要?傳道、授業(yè)、解惑?。樂土樂土，爰得我所！??逝將去女，適彼樂國。而我們作為語文教師，就是要把它挖掘出來，使它充分地展現(xiàn)在學(xué)生面前，進(jìn)而獲得人生智慧。他的詩大多反映了當(dāng)時的民族矛盾，洋溢著收復(fù)中原，統(tǒng)一祖國的愿望和清纓無路，壯志未酬的悲憤，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國主義。在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生體悟文化真諦。在語文教學(xué)中，有一個問題長期困擾著我們，那就是文章中許多東西 是只能意會，不可言傳的，而這恰恰又是文章的真諦之所在?！澳悄銈冎袊幸槐尽独献印??？”“I am sorry，我也沒有讀過??”，“你們是禮儀之幫，你們《禮記》講些什么？”“I am sorry，我沒有讀過??”，“你們孔子說‘詩三百，一言以蔽之，曰，思無邪’，詩經(jīng)美在哪里？”，“I am sorry，我不知道??”，“你們是歷史的民族，你們第一本書叫《春秋》，有《左傳》，再有《史記》也很有名，什么叫《春秋》《左傳》，關(guān)公為什么要看《春秋》？”“我不知道”，“《離騷》文學(xué)價值很高，那個作者還要去，請問他為什么要去跳河？”“我不知道??”，“《世說新語》不知道宋明禮學(xué)家為什么要辨論？”“不知道??”，“那么你們有一本書叫作《唐詩三百首》??”，“噢，我讀過兩句，春眠不覺曉，處處聞啼鳥??”。中國古代文學(xué)博大精深，是一座可供華夏子孫萬世取用的精神寶藏，其中所蘊(yùn)涵的崇高的人格精神更具有發(fā)掘的價值。從另一個角度講，高尚的人格往往來自于高尚的審美情趣，一個人有了高尚的審美情趣，他就會自然的排斥一切庸俗丑陋的東西，在行為方面就會有較高的取舍標(biāo)準(zhǔn)，有所為，有所不為。第五篇：高中傳統(tǒng)文化教育高中傳統(tǒng)文化教育傳統(tǒng)文化教育應(yīng)當(dāng)作為高中生教育之本來大力發(fā)展，中國作為一個擁有5000多年歷史的文化古國，有著深厚的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)，但對高中生的傳統(tǒng)文化教育卻沒有及時跟上，大多數(shù)的高中生對中國的傳統(tǒng)文化都不是十分了解，反而是外國的留學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化有著濃厚的興趣。讀出語感就是要讀出文章的感情，氣勢、節(jié)奏、情態(tài)、語氣。我們理應(yīng)通過語文教學(xué)使活寶學(xué)生從中吸取傳統(tǒng)文化，并予以發(fā)揚(yáng)光大，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，愛國主義精神。?杜甫的憂國憂民堪為今人之楷模。如果我們能認(rèn)識到這一點，那么面對世俗生活中的是非‘得失、榮辱以及種種束縛就會坦然得多，豁達(dá)得多。其實在中華民族的歷史長河中，人們不曾有一天停止過對自由的追求?？鬃幼鳛橐粋€偉大的教育家，在教學(xué)與學(xué)方面提出了許多獨(dú)到的精辟的合乎規(guī)律性的見解主張，至今仍是我們必須遵循的，如黷而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，不憤不啟，不排不怪，三人行必有我?guī)?。為了這個?仁?可以?殺身以成仁?，不能?求生以害仁?。?群子周而不比，小人比而不周?，?人而無信，不知其可也。這樣我們就有必要對它進(jìn)行挖掘，辨析并以之影響學(xué)生，進(jìn)而繼承弘揚(yáng)其優(yōu)秀成果。最大限度的體味古代文學(xué)作品的個性美，繼承弘揚(yáng) 傳統(tǒng)文化優(yōu)秀成果。以《荷塘月色》為例，作者用他那生花妙筆給我們描繪出了一幅至美的?荷塘月色?的畫面。保護(hù)中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀成果是我們這一代知識分子義不容辭的責(zé)任。我們正面臨著一場前所未有的?全球化?。但是另一方面卻是對傳統(tǒng)文化的瀅。他們的創(chuàng)作赤裸裸的表現(xiàn)出功利主義，他們的作品散發(fā)出濃重的銅臭，沒有 原創(chuàng)力，沒有生命激發(fā)。文人被金錢收買了，文學(xué)被市場收買了?？滓壹菏冀K舍不得脫下長衫，那是因為在眾人眼里，穿長衫的人是讀書人，而他就是要向人標(biāo)榜?我是讀書人?。中國建筑具有悠久的歷史傳統(tǒng)和光輝的成就。本文試圖對如何在語文教學(xué)中挖掘傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀成果，并予以繼承發(fā)揚(yáng)，培養(yǎng)愛國主義精神，建立文化自信心，民族自信心做些探討。正是基于這一理念，我校以“崇八德、習(xí)六藝、尊傳統(tǒng)”為學(xué)校文化底色，努力打造德育教育和校園文化特色品牌。我們注意利用民間戲曲資源豐富的特點，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，開展研究性學(xué)習(xí)活動。這里有著豐富的傳統(tǒng)文化教育資源。（2）周周三個一：每周寫一張以古詩文位內(nèi)容的書法習(xí)作；讀一篇經(jīng)典文言散文；寫一篇心得體會。①經(jīng)典詩詞（古文）誦讀課經(jīng)典詩詞（古文）誦讀課以誦讀記憶為主，對經(jīng)典詩詞（古文）進(jìn)行介紹，解決閱讀障礙。我們在進(jìn)行語文教學(xué)時，要充分運(yùn)用語文教材，注意挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生汲取精華，養(yǎng)成優(yōu)良的思想道德品質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過課堂教學(xué)滲透，使學(xué)生充分體味到詩人所表達(dá)的鄉(xiāng)愁，增強(qiáng)了愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想感情。初中語文教材所選課文，有古代經(jīng)典作品，也有富有時代氣息的新作，傳統(tǒng)文化寓于其中?？梢哉f，與中華文明同步發(fā)展的中國傳統(tǒng)文化是華夏民族精神文明的結(jié)晶和體現(xiàn)。根據(jù)田舍之老師的《舍之國學(xué)》所提供的教材，組織相關(guān)老師進(jìn)行集體備課，撰寫教案、制作課件，上好傳統(tǒng)文化國學(xué)課程。各班開展以傳統(tǒng)文化為主題的班隊活動，出好相應(yīng)的黑板報，讓每個學(xué)生能更多地了解傳統(tǒng)文化，了解我們中華民族的文化精髓；結(jié)合少先隊黑板報評比活動，對各班的傳統(tǒng)文化板報進(jìn)行評比。美術(shù)組利用好宣傳櫥窗，做好學(xué)生書法作品、繪畫作品、手工作品的戰(zhàn)士。做好傳統(tǒng)文化活動開展的各種活動的音頻、視頻資料的收集整理與保存工作。③、小手工制作講座。引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，拿出15分鐘，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。五、誦讀方法根據(jù)學(xué)生、班級、學(xué)校等實際情況，可靈活選擇老師領(lǐng)讀；學(xué)生代表領(lǐng)讀；跟磁帶讀；跟VCD讀；齊讀；分小組讀；全班集體讀；聽讀；自由誦讀：可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀；默讀等。：①教育學(xué)生學(xué)會孝親、寬容、誠信、勤謹(jǐn)、達(dá)理、明智。一所好的學(xué)校，不僅需要優(yōu)秀的老師來教導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識、學(xué)做人，更需要為學(xué)生創(chuàng)造耳濡目染的學(xué)習(xí)氛圍。二、活動目的傳承中華美德，培育民族精神，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)全面提高。④