紀昌學(xué)射教學(xué)設(shè)計范文大全(存儲版)
【正文】 妻子幾乎天天織布，紀昌也就幾乎天天這樣練習。勤奮練習眼力達到要求之后，紀昌又練開弓放箭。第四篇：紀昌學(xué)射教學(xué)設(shè)計《紀昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計張杰 教學(xué)目標：認識2個生字，會寫4個生字。提醒：“紀”的讀音看題質(zhì)疑。（出示圖片）我們也來嘗試一下，右邊同學(xué)就是紀昌，左邊的同學(xué)就是織布機拿出你的筆來回擺動當梭子（注意：“也要像紀昌那樣睜大眼睛，眨都不眨地注視一分鐘”）。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。這就，民間流傳的“紀昌貫虱”的故事。五、閱讀延伸把故事講給其他人聽。練習提出問題和大家討論，勇于發(fā)表自己的看法。可能提出這樣的疑問：飛衛(wèi)是怎樣教紀昌的，使他成了百發(fā)百中的射箭能手？）要想解開心中疑問，我們就來讀寓言故事《紀昌學(xué)射》，我想，同學(xué)們不僅會從故事中找到答案，還會得到有益的啟示。討論疑問和交流啟示。飛衛(wèi)讓他練眼力，先練眼睛盯著一個目標，一眨不眨，后練把極小的東西，看成一件很大的東西，紀昌都照做之后，飛衛(wèi)才開始教他開弓、放箭。有個叫紀昌的人，相學(xué)習射箭；就去向飛衛(wèi)請教。正確、流利、有感情地朗讀課文?？偨Y(jié)談話：從這則寓言中，我們明白了，不論學(xué)習哪一項本領(lǐng)都要先從基本功入手，而且學(xué)習的過程必須要堅持不懈，當然好老師的指導(dǎo)也至關(guān)重要。最后成了出示：百發(fā)百中的射箭能手。有資料記載這項要求他又練了三年。（2）悟過程紀昌聽了飛衛(wèi)老師的要求又是怎么做的？，出示。體會人物的心理，理解這則寓言的寓意，大膽發(fā)表自己的見解。（齊讀）解疑：原來練基本功如此重要，所以課文把練眼力這一內(nèi)容寫得那么詳細。稍大一點的東西，就像一座座小山那么大。教師應(yīng)對：不行，不努力練習，我怎么能成為一名射箭能手呢？夫人，大丈夫應(yīng)該胸懷大志，干一番大事業(yè)，我一定39。（1）聽了飛衛(wèi)的要求，紀昌又是怎樣練習眼力的呢？（）（根據(jù)學(xué)生交流）出示：紀昌回家之后，就開始練習起來。）齊讀課題。當然還有很多不足之處，懇請同仁指正！第三篇：紀昌學(xué)射教學(xué)設(shè)計《紀昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計佳榮小學(xué) 歐敏雄教學(xué)目標：1．認識2個生字，會寫4個生字；能正確讀寫“紀昌學(xué)射、妻子、虱子”，理解“穿梭、注視、聚精會神”等詞意思。二、是要發(fā)現(xiàn)課文在表達方面有哪些特點？通過這篇課文中，有相似的結(jié)構(gòu)段，有與寓意關(guān)聯(lián)緊密的布局謀篇的特點，還有按事情的發(fā)展順序清晰明了地記敘等特點?！袄卫蔚囟⒆∫粋€目標”“把極小的東西，看成一件很大的東西”，我默念著這兩句話，這難道不是對我們最好的啟迪嗎？人的一生，無論工作、學(xué)習，我們都需要有一個明確的目標，并且牢牢地盯住，策馬揚鞭，努力實現(xiàn)，這種決心和毅力不可動搖，要堅定，要堅決；在努力的過程中，我們可以把大目標分階段來完成，但是每一個小目標，我們都要把它看大，竭盡所能、全力以赴，才能達到理想的巔峰！我知道，這則寓言我還沒有讀完??同學(xué)們也可以把自己的感受記錄下來和大家交流2．作業(yè)：●《紀昌學(xué)射》選自《列子》一書，篇篇都閃爍著智慧和哲理，還有我們熟悉的“呆若木雞、杞人憂天、朝三暮四、愚公移山”等故事也出自這本書，下去請大家找來讀一讀。我們在寫作的時候也是一樣，最想告訴別人什么，就要圍繞這個意思寫詳細?。?．這個故事其實就是講一位老師和一個學(xué)生的故事，人們都說：讀書就是讀自己。以睹余物，皆丘山也。你可以抓住某個詞語或某幾個詞語，談?wù)勀阕x出一個怎樣的紀昌？把你的體會批注在書的空白處。就這樣，春去秋來，寒來暑往，兩年之后：出示句子（略），生齊讀。（飛衛(wèi)老師的話說得明明白白，毫不含糊）（評：你聽清了嗎？師傅的要求是什么？）2．紀昌是怎么練的呢？從文中找一找，用“________”畫出來。他先抽出一支箭，嗖的一聲，射下了天上的一只飛鳥，飛衛(wèi)搖了搖頭。這是一篇故事，所以，我們一開始朗讀的時候，就努力以講故事的感覺來讀。這幾個故事是我們學(xué)過的寓言故事。學(xué)生講述主要內(nèi)容時，如果有困難，教師應(yīng)給予提示：紀昌跟誰學(xué)射箭？紀昌怎樣學(xué)射箭？結(jié)果學(xué)得怎樣？，并請學(xué)生在文中找出表現(xiàn)所填詞語的意思的句子或段落，有感情地朗讀。匯報交流，有感情地朗讀課文，講述課文的主要內(nèi)容?！驹O(shè)計理念】：語文課上如何讓感悟與訓(xùn)練水乳交融？感性的人文內(nèi)涵的把握與理性的表達方法體悟如何巧妙地結(jié)合在一起，讓學(xué)生既能把握寓意，同時還對課文布局謀篇、用詞用語有所明晰？寓言的教學(xué)如何讓理性的寓意揭示不是貼標簽，而是水到渠成？如何讓學(xué)生感受到故事的魅力？這是我始終思考的，也是想要努力實現(xiàn)的！【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1．老師帶來了一份見面禮，大家請看這幾幅圖片，猜猜圖片的內(nèi)容。如，讀詩歌、散文的時候感情要濃郁、讀出節(jié)奏與韻味。話說飛衛(wèi)是一名射箭能手，紀昌也是當時出色的獵手，他聽說飛衛(wèi)被稱為天下第一神射手，隱居在鹿
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