《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計(jì)范文大全(文件)
【正文】 ，還有按事情的發(fā)展順序清晰明了地記敘等特點(diǎn)。我們始終都應(yīng)該牢記——“用教材來(lái)教”而不是“教教材”。當(dāng)然還有很多不足之處，懇請(qǐng)同仁指正！第三篇：紀(jì)昌學(xué)射教學(xué)設(shè)計(jì)《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計(jì)佳榮小學(xué) 歐敏雄教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)“紀(jì)昌學(xué)射、妻子、虱子”，理解“穿梭、注視、聚精會(huì)神”等詞意思。（板書(shū)：寓言）師：寓言有什么特點(diǎn)？（指名說(shuō)）是啊，寓言往往是小故事里藏著大道理呢!這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言故事，看看又會(huì)帶給我們什么。）齊讀課題。（指2—3人來(lái)說(shuō)），一開(kāi)始就教紀(jì)昌開(kāi)弓放箭了嗎?那是教他練什么? 交流，板書(shū)：練眼力（哪里寫(xiě)練眼力，哪里寫(xiě)開(kāi)弓放箭）設(shè)疑：題目是“學(xué)射”，為什么詳細(xì)寫(xiě)“練眼力”，“ 開(kāi)弓放箭”卻寫(xiě)得這么簡(jiǎn)單？練眼力與練射箭有什么關(guān)系呢?三、學(xué)文品讀1．提出目標(biāo)：不要著急，我們先來(lái)看看紀(jì)昌是怎么練眼力的，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)讀讀課文的第二、三自然段，想想這兩段都是先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。（1）聽(tīng)了飛衛(wèi)的要求，紀(jì)昌又是怎樣練習(xí)眼力的呢？（）（根據(jù)學(xué)生交流）出示：紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。教師應(yīng)對(duì)：不行，不努力練習(xí)，我怎么能成為一名射箭能手呢？夫人，大丈夫應(yīng)該胸懷大志，干一番大事業(yè)，我一定39。一天兩天過(guò)去了，一個(gè)月兩個(gè)月過(guò)去了，那只小虱子，引讀＿＿紀(jì)昌練到針刺眼皮，眼睛不會(huì)眨一下，用了兩年的時(shí)間，那他是用了多久才練到小虱子在眼里就像車(chē)輪一樣大？想知道嗎？我們一起來(lái)看看原文吧。稍大一點(diǎn)的東西，就像一座座小山那么大。（出示）學(xué)到這里，你是否明白了練射箭與練眼力的聯(lián)系？（板書(shū)）2．讀一讀。（齊讀）解疑：原來(lái)練基本功如此重要，所以課文把練眼力這一內(nèi)容寫(xiě)得那么詳細(xì)。正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)人物的心理，理解這則寓言的寓意，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。（1）明要求。（2）悟過(guò)程紀(jì)昌聽(tīng)了飛衛(wèi)老師的要求又是怎么做的？，出示。（指名說(shuō)感受）孩子們，你們剛才才注視了一分鐘就受不了啦，而紀(jì)昌注視了多久？（兩年）師：那他覺(jué)得辛苦就此放棄了嗎？（沒(méi)有）是的，不論多苦多難他都堅(jiān)持了下來(lái)：一個(gè)星期過(guò)去了，紀(jì)昌依然躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。有資料記載這項(xiàng)要求他又練了三年。理解：“到家” 換詞理解。最后成了出示：百發(fā)百中的射箭能手?？墒俏倚念^一直有個(gè)疑問(wèn)，飛衛(wèi)到底是不是一名好老師啊，他為什么不讓紀(jì)昌直接學(xué)開(kāi)弓放箭，而是讓他先練眼力了？（生答）可見(jiàn)練眼力是學(xué)會(huì)射箭的第一步，是射箭的基礎(chǔ)。總結(jié)談話：從這則寓言中，我們明白了，不論學(xué)習(xí)哪一項(xiàng)本領(lǐng)都要先從基本功入手，而且學(xué)習(xí)的過(guò)程必須要堅(jiān)持不懈，當(dāng)然好老師的指導(dǎo)也至關(guān)重要。閱讀古文：這則故事在二千多年前就記在一本書(shū)中，這本書(shū)叫《列子》。正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)人物的心理，理解寓言的寓意，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。有個(gè)叫紀(jì)昌的人，相學(xué)習(xí)射箭；就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。想想課文寫(xiě)了一件什么事？為心中的疑問(wèn)找到答案。飛衛(wèi)讓他練眼力，先練眼睛盯著一個(gè)目標(biāo)，一眨不眨，后練把極小的東西，看成一件很大的東西，紀(jì)昌都照做之后，飛衛(wèi)才開(kāi)始教他開(kāi)弓、放箭。要想掌握射箭本領(lǐng)，就要先練眼力。你能舉例說(shuō)一說(shuō)嗎？（2）假如紀(jì)昌沒(méi)跟飛衛(wèi)學(xué)射，而跟一個(gè)普通箭手學(xué)射，會(huì)成為射箭能手嗎？啟示 ：告訴我們學(xué)任何一項(xiàng)本領(lǐng)，都要有扎實(shí)的基本功。討論疑問(wèn)和交流啟示。匯報(bào)紀(jì)昌怎樣學(xué)射的，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)文章的主要內(nèi)容?？赡芴岢鲞@樣的疑問(wèn)：飛衛(wèi)是怎樣教紀(jì)昌的，使他成了百發(fā)百中的射箭能手？）要想解開(kāi)心中疑問(wèn)，我們就來(lái)讀寓言故事《紀(jì)昌學(xué)射》，我想，同學(xué)們不僅會(huì)從故事中找到答案，還會(huì)得到有益的啟示。今天，我們?cè)偃フJ(rèn)識(shí)兩位古代著名的射箭能手。練習(xí)提出問(wèn)題和大家討論，勇于發(fā)表自己的看法。板書(shū)設(shè)計(jì)：紀(jì)昌學(xué)射練眼力（基本功）學(xué)射——————— 百發(fā)百中堅(jiān)持不懈第五篇：紀(jì)昌學(xué)射教學(xué)設(shè)計(jì)紀(jì)昌學(xué)射教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。五、閱讀延伸把故事講給其他人聽(tīng)。2．談一談，悟一悟。這就，民間流傳的“紀(jì)昌貫虱”的故事?？偨Y(jié)：兩年的時(shí)間練不眨眼，三年的時(shí)間看虱子，前后用了整整五年的時(shí)間來(lái)練眼力，你看到了怎樣的紀(jì)昌？（生答，板書(shū)：堅(jiān)持不懈）四、領(lǐng)悟道理1．說(shuō)一說(shuō)。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。（男生讀）一年過(guò)去了，紀(jì)昌依舊躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。（出示圖片）我們也來(lái)嘗試一下，右邊同學(xué)就是紀(jì)昌，左邊的同學(xué)就是織布機(jī)拿出你的筆來(lái)回?cái)[動(dòng)當(dāng)梭子（注意：“也要像紀(jì)昌那樣睜大眼睛，眨都不眨地注視一分鐘”）。老師快點(diǎn)來(lái)教教我吧！指名讀，齊讀。提醒：“紀(jì)”的讀音看題質(zhì)疑。練習(xí)提出問(wèn)題和大家討論，勇于發(fā)表自己的看法
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