【正文】 習(xí)慣等；認(rèn)真負(fù)責(zé)兩個(gè)班的教學(xué)工作和副班主任工作；積極參與學(xué)校的各項(xiàng)集體或公益活動(dòng)。在繁忙的日常教學(xué)之余，我組教師鼓勵(lì)學(xué)生提前完成了五年級(jí)應(yīng)用題競賽的輔導(dǎo)叢書上的重點(diǎn)內(nèi)容練習(xí)。由此提高了本組教師的命題能力。五、團(tuán)結(jié)與凝聚力組內(nèi)成員均能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，、順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。十、對(duì)學(xué)校的建議五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)加深，每個(gè)班中都有部分學(xué)生學(xué)習(xí)困難，家長配合欠缺，責(zé)任心不夠，致使成績不太理想，能否在業(yè)校中成立一個(gè)基礎(chǔ)提高班，對(duì)每周的知識(shí)進(jìn)行歸納整理與鞏固練習(xí)，這樣家長和學(xué)生也是很樂意的，也減輕了平時(shí)老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。二、狠抓了學(xué)生課前上課習(xí)慣和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生積極發(fā)言的同時(shí)，同時(shí)加強(qiáng)了傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，要求同學(xué)們做到，在同學(xué)發(fā)言時(shí)，即使他說錯(cuò)了，也不要馬上反駁，有不同的想法，當(dāng)同學(xué)發(fā)言結(jié)束后在舉手發(fā)言。七、充分發(fā)揮喜報(bào)的作用：根據(jù)學(xué)生在各方面的進(jìn)步，我們給學(xué)生派發(fā)各種形式的喜報(bào)，如：作業(yè)全部正確的喜報(bào)、書寫仔細(xì)的喜報(bào)、認(rèn)真聽講的喜報(bào)、單元測試優(yōu)秀的喜報(bào)、優(yōu)秀小助手的喜報(bào)，積極發(fā)言的喜報(bào)，學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜報(bào)。我們的品牌是“崇尚學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作 敢于創(chuàng)新”。本學(xué)期的雙對(duì)接遠(yuǎn)程研修自8月底到10月中旬開展的如火如荼，老師們打破了組與組、校與校之間的距離，同在一個(gè)平臺(tái)展開了頗有意義的大教研。這些成績的取得，的確與老師們的努力分不開，但更離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮群體力量，依據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，分析、探討工作思路，做到每項(xiàng)工作都具有針對(duì)性、目的性和實(shí)效性，力爭再創(chuàng)佳績。，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的途徑，讓學(xué)生好學(xué)、會(huì)學(xué)。另外遠(yuǎn)程研修這個(gè)平臺(tái)的磨課活動(dòng)中，老師們的敬業(yè)與團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮的淋漓盡致。今年我們是畢業(yè)班，因此我們把提高課堂教學(xué)的有效性作為研究重點(diǎn)，把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為提高學(xué)生成績的有效途徑之一，這是我們確定的“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)細(xì)則”（幻燈片展示）。一學(xué)期來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們組的各項(xiàng)工作都開展的有序、高效，取得了較好的成績。本學(xué)期我們處理好兩者的協(xié)調(diào)發(fā)展，把更多的時(shí)間，放在如何備課上，努力做到教師輕松的教，讓學(xué)生輕松的學(xué)，切實(shí)給學(xué)生減負(fù)，六、充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)：本學(xué)期，我們充分利用學(xué)校為我們提供的良好的多媒體資源，發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)勢，在新課教學(xué)以及講解練習(xí)中，廣泛的使用多媒體課件和展臺(tái)，收到了良好的效果。并在喜報(bào)上注明“發(fā)言獎(jiǎng)勵(lì)”，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成積極的發(fā)言習(xí)慣。教研中，大家圍坐到一起，切實(shí)做到拋開其它活動(dòng)以“教研為中心”，各述己見，談教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，突破方法，注意事項(xiàng)等等，收到了良好的效果。爭取我組數(shù)學(xué)競賽成績?cè)谧灾螀^(qū)中再創(chuàng)佳績。四、創(chuàng)新狀況和態(tài)勢組內(nèi)教師均能在網(wǎng)絡(luò)上搜集相關(guān)新的教育教學(xué)資源和獨(dú)立制作課件并運(yùn)用于新課教學(xué)中，特別是作為老年教師的季誠春老師在同組教師的幫助下，在制作課件水平上不亞于年輕教師，其組內(nèi)研究課《組合圖形面積》的教學(xué)課件由其個(gè)人獨(dú)立制作。本學(xué)期的六次單元測試卷的命題工作，本組每位教師分別承擔(dān)了兩次。在日常的教學(xué)工作中，除了完成好每天的課堂教學(xué)任務(wù)外，我們組的老師都能及時(shí)、認(rèn)真的批改每天的每一本作業(yè)，努力做到及時(shí)幫助學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及改錯(cuò)習(xí)慣。：知識(shí)點(diǎn)不是孤立的“樹木”，而是相互關(guān)聯(lián)的“森林”，只有用聯(lián)系的觀念去看待，經(jīng)常去反思，才能構(gòu)建完善的知識(shí)體系。采用學(xué)期初先組內(nèi)說課，再課堂實(shí)踐，然后評(píng)課、磨課的三級(jí)建模模式，每人努力打造一節(jié)精品課。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。但我們組在教師獲獎(jiǎng)情況還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課題研究工作也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。（二）加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元過關(guān)、每次檢測各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。全面推進(jìn)校本研修制度建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。邵老師在學(xué)校數(shù)學(xué)大組開展的青年教師上課比賽活動(dòng)中，展示了一節(jié)較成熟的數(shù)學(xué)課。我們知道，只要我們團(tuán)結(jié)在以楊校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)周圍，不畏困難、勇于探索，我們的工作就一定能取得更大的進(jìn)步，做出更好的成績來。四、育人為先，培養(yǎng)品德，樹立新風(fēng)我年級(jí)組的全體師生，在楊校長的領(lǐng)導(dǎo)下，身先士卒、勇挑重?fù)?dān)，各方面都不甘落后，勇闖在前。二、高效課堂，潛心探究，群策群力在各教學(xué)班里，班主任老師帶領(lǐng)科任教師進(jìn)行“四三六”高效課堂模式的探究和實(shí)施，他們相互交流，相互學(xué)習(xí)，在同科目之間，進(jìn)行了聽評(píng)課活動(dòng)，有互評(píng)課、觀摩課、公開課、示范課、普聽課等多種形式的研究課活動(dòng)。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以課程改革為中心，以“四三六高效課堂教學(xué)模式”為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。打鬧的學(xué)生沒有了，罵人的學(xué)生沒有了。三、保障教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)雖然新課堂模式的研討工作在我校進(jìn)行得如火如荼，可老師們?nèi)圆煌訌?qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的素養(yǎng)，他們上網(wǎng)參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并撰寫教育教學(xué)論文。與此同時(shí)，在編寫校本教材的過程中，我們的老師沒有耽誤一節(jié)課，沒有少批一本作業(yè)，也沒發(fā)一句牢騷。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。形式多樣，效果實(shí)在。每個(gè)人都不計(jì)個(gè)人得失，不計(jì)分工，都搶著干，主動(dòng)干。我們八人彼此虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。下面我把本學(xué)期來我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組的一些做法和體會(huì)和大家交流一下。我們堅(jiān)信：只要我們齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，一定能打贏教學(xué)這場仗。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。然而成績只代表過去，我們8人在今后的工作中會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往的組風(fēng)，教風(fēng)