五年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)合集5篇(存儲版)
【正文】 外我們數(shù)學(xué)教研組教師十分重視聽評課活動，積極參加學(xué)校的聽評課活動。課后及時交流反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題及改進(jìn)措施。切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。遵守學(xué)校規(guī)章制度，不早退，不遲到，不無故請假，能夠認(rèn)真配合學(xué)校安排的各項(xiàng)活動。每位成員在活動中都能積極發(fā)言，提出各自的想法和建設(shè)性的意見，然后共同討論研究，達(dá)成共識，最后實(shí)施。四、理論學(xué)習(xí)方面我們注意加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研素質(zhì)。在復(fù)習(xí)中哪個班出現(xiàn)了什么問題會及時的告知其它老師，注意這一方面的問題的解決。每位老師都不保守，不保留，將自己認(rèn)為的重難點(diǎn)知識充分的提出來，供大家一起討論交流。虛心向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為提高本身的教學(xué)水平，我們加大了聽課的力度，全組完成了學(xué)校規(guī)定的聽課的任務(wù)，最多的聽課多少節(jié)，全組把聽課做為一種促進(jìn)自身發(fā)展的教學(xué)習(xí)慣。三、教研活動方面：我們的每次教研活動都是定了時間，有計(jì)劃，有主題的進(jìn)行。一、在常規(guī)教學(xué)方面：我們五年級組共四個班，每個班的辦容量都很大,相對來說老師的工作量大，任務(wù)重，但我們從來沒有怨言，認(rèn)真對待教學(xué)工作。三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期，每節(jié)課我們都努力做到先周備課，課前討論確定每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材的處理辦法、突破難點(diǎn)的好方法以及教學(xué)中應(yīng)注意的問題。二、積極開展教研活動開學(xué)初我們組全體教師集體教研制定出本學(xué)期總的教學(xué)計(jì)劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學(xué)期中每周一次的教研組活動計(jì)劃，并公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準(zhǔn)備。針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，提出了設(shè)計(jì)練習(xí)設(shè)計(jì)的具體要求，增強(qiáng)練習(xí)的選擇性、操作性和生活性以上匯報的是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期在教學(xué)教研工作上的主要工作。明確備課的要求。試卷批改不規(guī)范，不認(rèn)真。利用教研活動的時間，我們集體研討交流。教研活動按規(guī)定時間開展，解決教學(xué)共性問題。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，教師們都能按要求超前備課，部分新教師在備課過程中，出現(xiàn)一些漏洞，如沒有制定教學(xué)重難點(diǎn)，沒有教學(xué)小結(jié)，但是能及時寫好教后反思，7位教師有6位教師的反思在20次以上，參與了優(yōu)秀教案的評比。一、一學(xué)期各項(xiàng)工作情況匯報加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。當(dāng)然，我們的工作還有很多不足之處。本學(xué)期，每節(jié)課我們都努力做到先周備課，課前討論確定每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材的處理辦法、突破難點(diǎn)的好方法以及教學(xué)中應(yīng)注意的問題。二、積極開展教研活動開學(xué)初我們組全體教師集體教研制定出本學(xué)期總的教學(xué)計(jì)劃并公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準(zhǔn)備。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，注重課堂細(xì)節(jié)、努力提高課堂教學(xué)實(shí)效，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師們都能按要求備足、備好課，教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。2016年12月第二篇：五年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)五年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)王翠珍本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展各項(xiàng)教研活動，很好地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。輪到自己講課課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，組內(nèi)教師互相切磋
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