五年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（合集5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 五年級數(shù)學(xué)組的全體老師團結(jié)合作，齊心協(xié)力，圓滿地完成了原計劃的工作目標和各方面的工作任務(wù)。切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段，對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。我們組的老師，一般都是提前兩天把課件做好，拷貝到辦公室的電腦上，其他老師再根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進行修改，以便上課使用。課后及時交流反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題及改進措施。聽評課活動有效地促進了教學(xué)水平的提高。此外我們數(shù)學(xué)教研組教師十分重視聽評課活動，積極參加學(xué)校的聽評課活動。積極參加學(xué)校教研，組內(nèi)教研、組內(nèi)聽課、教研組內(nèi)的小課題研究等，組內(nèi)李英霞老師師外出聽課、學(xué)習(xí)，回來之后及時交流心得體會。雖然完成教學(xué)任務(wù)，但離不開學(xué)校的關(guān)懷和支持，離不開組內(nèi)教師的互相合作和密切配合。形成了有問題隨時討論、隨時教研的良好氛圍。進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，并提高優(yōu)秀率，降低低分率。三、改進的措施。聽課后部分教師沒有及時交評價表，聽課本上的聽課意見不多，不誠懇。二、存在的不足新教師對備課的要求不明確，課堂上條理不清，抓不住重點，突不破難點，導(dǎo)致課堂低效。探討了復(fù)習(xí)課的基本流程：創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)知識——梳理歸納，主體內(nèi)化——綜合應(yīng)用，整體提高。③、給學(xué)生空間不多。教研活動堅持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗，切磋教法，學(xué)情分析、模塊備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。本學(xué)期，我們教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。積極參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”，聽了“相約名師”劉德武、劉松的講座及公開課；學(xué)習(xí)了他們先進的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。第三篇：五年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2012—2013年第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)程華林在這一學(xué)期的工作中，我們教研組每位成員本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，腳踏實地地做好每一項工作?？傊环莞?，一份收獲，經(jīng)過我們的共同努力，全體學(xué)生分析問題、解決問題的能力有了很大的提高。三、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益，全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手。課后及時交流反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題及改進措施。聽評課活動有效地促進了教學(xué)水平的提高。此外我們數(shù)學(xué)教研組教師十分重視聽評課活動，積極參加學(xué)校的聽評課活動。一學(xué)期來，開展了轟轟烈烈的教學(xué)教研活動。參加了說課活動，今后我組教師將繼續(xù)做好教育教學(xué)工作。提高教師的課堂教學(xué)水平。建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。三、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋。第一篇：五年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)五年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 東門外小學(xué)陳麗麗一學(xué)期來，我們五年級數(shù)學(xué)教研組的全體教師，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。嚴格執(zhí)行課程計劃，認真上好每一節(jié)課。針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了有價值的分層作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)
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