【正文】 立思考，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維。第三節(jié)“堅持理想 擔當使命”，包括“思想引導(dǎo)人生”“實踐鍛造人生”兩個內(nèi)容。（“我學習我快樂”）承受適當?shù)膶W習壓力，包括克服考試焦慮。我們自覺投入到全面建設(shè)小康社會的宏偉事業(yè)，肩負起振興中華民族的偉大歷史使命。（“勇于挑戰(zhàn)到底”）四、教學措施：重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性。二、教學要求 :本學期根據(jù)學校工作調(diào)整，本人上期是從事七年級思品教學，這期從事九年級政治教學，本期的主要教學[復(fù)習]任務(wù)：七年級、八年級、九年級的教材復(fù)習，時政熱點等。社會主義建設(shè)事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。第十四周至學期結(jié)束：進行綜合性復(fù)習；挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進行訓(xùn)練。社會責任感的集中表現(xiàn)是() 某班級在學校運動會上獲得團體總分冠軍。學生的責任是陶冶情操、學好文化知識。小海是想說明（）①科技改變生活 ②中國是科技強國③科技促進社會進步 ④民族素質(zhì)的提高完全依靠科技 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④1五千年的滄海桑田,五千年的光彩樂章,演繹了東方文明古國的燦爛與輝煌。場景:北川中學的王甜甜同學是地震的幸存者。在駕駛飛機時遭遇發(fā)動機驟停,為避免飛機墜落在人口稠密地區(qū),他把個人生死置之度外,果斷選擇改變飛行軌跡,最后自己卻因錯過跳傘最佳時機,壯烈犧牲。小明同學為祖國巨大成就的取得感到歡欣鼓舞,認為我國已經(jīng)是發(fā)達國家了。(2)材料體現(xiàn)了當今世界哪一發(fā)展趨勢?這一發(fā)展趨勢對世界經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生怎樣的積極影響?(3)根據(jù)這一發(fā)展趨勢,我國應(yīng)堅持哪一基本國策?怎樣堅持這一基本國策?四、材料分析題2情景一:小云沒交作業(yè)本,老師批評她,她怪媽媽沒有提醒自己帶作業(yè)本。社區(qū)阿姨對待工作一絲不茍??這啟示我們在學習上應(yīng)該培養(yǎng)哪些精神品質(zhì)?3.【誠信篇】放學后,八年級學生小剛沒有完成作業(yè),去了網(wǎng)吧,他請求好朋友小明替他瞞著老師。,吹響了全面深化改革的集結(jié)號。在完成本場考試的同時,我們的三年初中生活也將結(jié)束,又一個新的美好未來即將開始??請結(jié)合上述材料,談?wù)勎覀儜?yīng)如何確定個人理想?！办F”到“霾”,反映了我國怎樣的環(huán)境問題?“霾”到“霧”的轉(zhuǎn)變,我們該怎么做?2【胸懷祖國——我們再度起航】最近,我們班開展了以“關(guān)心祖國發(fā)展,開拓美好未來”為主題的探究性學習活動。請問:這兩個紀念日的確立有哪些重要意義?2.【敬業(yè)篇】想想我們周圍的一幕蒂:老師對學生們認真負責。這是中國的機遇,也是世界的機遇。人民生活質(zhì)量進一步提高,總體上達到小康水平。他立志成為一名醫(yī)生,不僅要治好奶奶的病,還要回報幫助過自己的人。材料三:九年級4 班的部分同學利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命,遠離毒品”的公益宣傳活動?！?我們應(yīng)該這樣理解這句話（）,就能屹立于世界民族之林 ,是民族的魂,必須弘揚和培育民族精神 1在思想品德課上,小海同學講述了智能語音這一高新技術(shù)創(chuàng)造的神奇:回到家,不用找鑰匙,說一句“芝麻開門”,門上裝置就會自動識別主人聲音。醫(yī)生的責任是治病救人、消除傷疤。他們相繼開展了關(guān)愛空巢老人、關(guān)愛農(nóng)民工子女、愛心助殘等系列志愿服務(wù)活動,被人們稱贊為“眾多活雷鋒,溫暖菏澤城”。第九至十三周：完成時政的教學任務(wù)；對時政要點、熱點結(jié)合教材進行第二輪復(fù)習。具體教學進度如下：第一至第二周：完成第四單元的教學任務(wù)；全面建設(shè)小康社會和我們所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，人類社會發(fā)展的基本規(guī)律和歷史發(fā)展趨勢；了解我國近幾年來所發(fā)生的變化，我國新世紀的奮斗綱領(lǐng)和奮斗目標；能夠聯(lián)系實際認清歷史發(fā)展趨勢，明確歷史使命，增強社會責任感。五、教學安排：第一單元 世界在我心中 教學內(nèi)容 課時 跨越國界的溝通 1課時 放眼國際經(jīng)濟與政治 1課時 和平與發(fā)展的共同企盼 1課時 世界不能缺少中國 1課時 中國積極走向世界 1課時 樹立全球觀念 1讓世界充滿愛 1第二單元 關(guān)注自然 關(guān)注人類 共同的選擇日益嚴峻的生態(tài)危機 1可持續(xù)發(fā)展的必然選擇 人口大國 1資源小國 1環(huán)境污染和破壞 計劃生育 1保護環(huán)境 1珍惜資源 節(jié)約能源 1第三單元 發(fā)展科技 振興教育 感受科技 1直面成就與差距 教育是一種力量 1我國教育的現(xiàn)狀 珍惜受教育的權(quán)利 1培養(yǎng)創(chuàng)新精神 1單元活動 科技創(chuàng)新體驗教育活動第四單元 理想與使命 多彩的個人理想 1遠大的社會理想 不同時代，不同理想 1新的時代，新的使命 擔當使命思想引導(dǎo)人生 1實踐鍛造人生 1課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時1第五單元 迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計未來 我學習我快樂 1課時 克服考試焦慮 1課時 活到老 學到老 1課時 承擔我們的社會責任 樹立良好的職業(yè)理想 1課時 把握自己的人生選擇 1課時 回首我的成長故事 努力完善自我 1課時 勇于挑戰(zhàn)到底 1課時九年級（下期）思想品德教學[復(fù)習]計劃———一、指導(dǎo)思想：學習社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。（“回首我的成長故事”）美好未來的創(chuàng)造，就是我們不斷追求自我的發(fā)展與完善的過程，我們朝著目標邁進，不斷挖掘自我潛能，為自我與他人的幸福、為人類的發(fā)展而不懈努力拼搏。每個人都成長在社會中，個人的前途和命運，總是同祖國、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起的。學習是快樂的、幸福的，但學習和生活中也會有壓力。“不同時代不同使命”這一框題，主要是通過講述各個時代的先進人物的事跡來論證，讓學生了解在不同的發(fā)展階段，因面對的主要問題不同，那不同時代的人們所肩負的使命也就不同。了解教育的重要性；認識到我國與發(fā)達國家在教育上的差距；認識到科技是第一生產(chǎn)力，教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。接著，從人口、資源、環(huán)境三個方面，以圖片、數(shù)據(jù)、小故事等多種形式來對這一沉重的話題來一一展開，進行闡述。第二單元 關(guān)愛自然關(guān)愛人類本單元以“人類與自然的關(guān)系變化——環(huán)境問題的出現(xiàn)——環(huán)境問題出現(xiàn)的根本原因——選擇——我國環(huán)境的現(xiàn)狀——針對環(huán)保的國策——怎樣保護環(huán)境”為線索，讓學生關(guān)注環(huán)保，關(guān)注自然，以關(guān)愛自然為己任，以保護環(huán)境為自豪。宣傳計劃生育的基本國策，堅持可持續(xù)發(fā)展之路。引導(dǎo)學生在理解我國在世界格局中的地位、作用的基礎(chǔ)上，理解我國在維護世界和平、促進世界經(jīng)濟發(fā)展方面，積極承擔應(yīng)有的責任和義務(wù)。分析科技給我們的生活帶來了如此大變化的原因；探究科技是如何推動人類社會不斷發(fā)展的。幫助學生了解全球觀念的內(nèi)涵。理想的含義；個人理想的調(diào)整；不同的理想可以造就不同人生；理想與幻想、空想的本質(zhì)區(qū)別。二、教學目標：分類 知識目標：了解互聯(lián)網(wǎng)和感受今日世界的信息化趨勢；引導(dǎo)學生感受今日世界的經(jīng)濟全球化和政治多極化趨勢；引導(dǎo)學生了解當今世界的主題是和平與發(fā)展；幫助學生了解中國在世界政治、經(jīng)濟中扮演的角色；引導(dǎo)學生在理解我國在世界格局中的地位、作用的基礎(chǔ)上，理解我國在維護世界和平、促進世界經(jīng)濟發(fā)展方面，積極承擔應(yīng)有的責任和義務(wù)；通過學習和宣傳，引導(dǎo)學生增強憂患意識，維護世界和平，用我們自己的方式關(guān)注世界和平和表達愛心；了解人類與自然關(guān)系的變遷；了解可持續(xù)發(fā)展的必要性，了解可持續(xù)發(fā)展的提出；掌握可持續(xù)發(fā)展的含義和要求。重視學法研究，分層教學，分層指導(dǎo)。繼續(xù)認真學習中共十七大會精神，提高政治素養(yǎng)；學習新課程的教學理論；關(guān)注國際國內(nèi)的重要時事。1維護民族團結(jié)的“三個尊重”：尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字。社會主義我國仍處于社會主義初級階段的三個原因或表現(xiàn)：P34人口現(xiàn)狀的三個基本特點：人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)：加強社會主義思想道德建設(shè)。依法治國的前提：有法可依。實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的：實現(xiàn)最高理想（共產(chǎn)主義）。中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心是中國共產(chǎn)黨。我國的分配制度是：按勞分配為主體、多種分配方式并存。實現(xiàn)現(xiàn)代化具有決定性意義的一條就是：把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。中國共產(chǎn)黨先進性的集中體現(xiàn)：“三個代表”重要思想。最富有責任心的人的共有情感：面對責任不言代價與回報。人口問題、資源問題、環(huán)境問題的本質(zhì)：發(fā)展問題。1提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國家的綜合國力的根本是發(fā)展教育和科學事業(yè)。我國的根本制度是社會主義制度。國家立法活動的基礎(chǔ)是憲法。三、“基礎(chǔ)”類發(fā)展兩岸關(guān)系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)：堅持一個中國原則。黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略是依法治國。先進生產(chǎn)力的主要標志是科學技術(shù)。雖然我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)已經(jīng)取得了巨大成就，但與發(fā)達國家相比還有很大差距，機遇與挑戰(zhàn)同在，我們要鞏固和提高目前成果，抓住機遇，又要保持清醒頭腦去迎接挑戰(zhàn)，始終保持謙虛謹慎、艱苦奮斗的作風，不懈努力去實現(xiàn)我們偉大的目標。因為此目標是根據(jù)我們社會主義初級階段的基本國情制定的，符合社會主義的發(fā)展規(guī)律，有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，有優(yōu)越的社會制度作保障，有改革開放的政策作動力，有初級階段黨的基本路線，有全國人民的艱苦奮斗。（56）創(chuàng)新精神與團隊精神創(chuàng)新精神是一個民族和國家發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。（53）如何選擇我們在進行選擇時，常常會受到各種因素的影響，因此，我們有必要掌握一些科學的方法和策略，進行合理的選擇。學習沒有壓力，可能會使我們覺得學習非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前。對于考試的焦慮現(xiàn)象，一要樹立正確的考試觀念；二要實事求是地調(diào)整自我期望；三要增強自身實力。（44）“不考試“是否行這種學法不正確。自身因素：對自己期望過高，考試準備不充分，過于計較成績與名次等。原因可能有：牌特定的應(yīng)試情景；身體不適；自身知識儲備不足；缺乏自信；害怕失?。蛔非笸昝赖?。其中社會理想起著主導(dǎo)作用。在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，艱苦奮斗精神在各行各業(yè)勞動身上，得到發(fā)揚光大。（30）民營經(jīng)濟在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用民營經(jīng)濟是我國社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，是促進我國社會主義生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。離開公有制為主體，就不成其為社會主義經(jīng)濟。（23）“退錢“的行為進行評價 大偉“退錢“的行為值得大家學習。”步驟：①組織同學觀看模范人物的先進事跡的相關(guān)圖文、影像資料。（16）黨和國家為什么重視未成年人思想道德建設(shè)？加強未成年人思想道德建設(shè)有何意義？①青少年是祖國的未來，民族的希望。（11）你準備如何使自己的生活更有品質(zhì)？傾向于精神娛樂消費，更多注重住房、健康、教育、休閑、交通等方面的消費；理性、文明消費，合理消費，減少盲目消費，提倡綠色消費，節(jié)儉消費等。作為中學生，社會閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，消費前，先作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方；在自己了承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟實用的商品；不與周圍人盲目攀比、不浪費金錢。在消費的過程中：應(yīng)該用環(huán)保的眼光去選購商品。如消費前：可以先作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方；避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟實用的商品；不與周圍的人進行盲目攀比、不浪費金錢。（7）如何處理壓歲錢①避免自由消費，應(yīng)當多些理性，少一些盲目。（10）如何花零用錢用儲蓄罐積攢零花錢；把壓歲錢存入銀行；購物前認真做預(yù)算等。（15）思想品德與學習之間的關(guān)系在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中，思想品德建設(shè)和教育、科學、文化建設(shè)猶如車之兩輪、鳥之兩翼、同等重要，不可偏廢。如主題班會，主題：“XX是我們學習的榜樣。（22）加強公民思想道德建設(shè)應(yīng)注意哪些問題 加強思想道德建設(shè)，就是要切實加強社會主義核心價值體系建設(shè)；建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系；大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻“的公民基本道德規(guī)范。公有制是我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)，非公有制經(jīng)濟是我國社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。政府及其工作人員要依法行政，使國家的公共管理活動依法進行，符合法律的規(guī)定。艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到了充分的體現(xiàn)。社會理想與個人理想是緊密聯(lián)系、相互依存、相互滲透、相互制約、辯證統(tǒng)一的。（40）考試焦慮的原因，如何面對考試焦慮導(dǎo)致過度考試焦慮的原因是多方面的，不同的人往往原因各不相同。（42）如何看待學習壓力、學習焦慮導(dǎo)致學習壓力過大的原因主要有身方面的因素和外在方面的因素。我們要現(xiàn)有基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強學習動力。正確對待學習壓力，變壓力為動力。適度的學習可能激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極；過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮。（52）新世紀青少年應(yīng)該具有哪些素質(zhì)樹立終身學習的觀念，具有終身學習的能力；具有團隊