九年級思想品德復習計劃[定稿](存儲版)
【正文】 知識點梳理清楚，使學生全面掌握知識。因材施教、分層教學。抓應試技巧的訓練。抓備課質(zhì)量，減負增效“磨好課”。因在教育教學過程中，盡量貫穿人文精神，培養(yǎng)學生熱愛科學、獻身科學的精神，頑強拼搏、刻苦學習、敢于競爭的精神，從而充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生主動學習、自覺學習的內(nèi)趨力，使之全身心投入到緊張的復習中來。第二階段： 講評題目，鞏固知識。六、復習進度表2周復習全一冊的基礎知識2周結合單元試卷講評試卷1周綜合練習鞏固提高第五篇：2018年九年級思想品德中考備考復習計劃2018年九年級思想品德中考備考復習計劃九年級學生如今走到了沖刺的關頭，加之思想品德學科中考內(nèi)容多，復習時間短，因此做好本學科中考復習備考工作，提高復習效率十分必要。復習以課本為依托，嚴格按照《新課程標準》的要求進行知識的歸納、總結，掌握每課的重點、難點，并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。命題依據(jù)的是《課程標準》和《中考說明》。針對考試試題內(nèi)容，專題分為：選擇題、情景題、評析題、答題方法與技巧等方面的整體復習訓練。有人說只要看試題內(nèi)容，就知道是哪一年的試題。（6）始終要把培養(yǎng)學生樹立崇高理想、肩負歷史使命，承擔社會責任作為時政教學的歸宿和落腳點。（4）注重結合隨州實際，培養(yǎng)學生關注社會，熱愛家鄉(xiāng)的品德。第三輪復習：進行熱點分析，強化模擬演練（6月）關注社會熱點問題是思想品德課教學和考試的應有之義，也是本學科中考的活力所在。第二輪復習：確定專題，強化訓練，掌握規(guī)律，培養(yǎng)能力（5月）在新的形勢下，思品學科更注重考查學生的綜合能力、創(chuàng)新能力和情感態(tài)度價值觀。通過這一輪復習，總體把握九年級全冊的基礎知識與復習要點，夯實基礎。認真研究《課程標準》和《中考說明》，明確考試的范圍與目標，對出題動向和題目類型做出科學的分析和預測。但訓練應適度，切忌搞題海戰(zhàn)術，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。二、結束新課時間2013年12月中旬三、復習內(nèi)容人教版九年級思想品德課本全一冊。４、重視學生的非智力因素，挖掘潛力。二、具體措施抓計劃目標的制定，促畢業(yè)班工作有序進行，精心設計教學計劃、復習計劃，力求充實完善。要求學生準備一個“錯題登記本”把自己在練習和考試中常犯的錯誤分類記錄，隨時翻看，避免低級錯誤重犯。因為學生中考成績的好壞，主要取決于在中、低檔的題上是否能保證拿分。緊緊圍繞學校、班級的總體思路，采取相應的教學策略。以新的教育思想和課程理念為指導，實施以學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式，努力提升教學的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。各班都確定幫、輔、補的重點對象，經(jīng)常與他們個別談話，從思想、生活、心理、學法等方面給學生具體指導，做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；以真誠的心來感動學生、巧妙的方法教育學生，以無聲的行動帶動學生，使師生朝著一個共同的目標奮斗。特別是一些開放性的題目，我們盡可能多地讓學生發(fā)言，用以提高學生的語言表達能力，增強他們的政治語感。告訴學生將自己置身與材料中，按日常的生活思維結合知識點做答。最后,?選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。要正確理解題意和要求，將試題有效信息反饋到課本中，然后正確選擇。只有理解了的記憶才能持久，只有融會貫通，才能在考試時明晰問題的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。第三輪復習：沖刺、答疑階段（時間：考前最后一周）第十九周：（6月23至6月27日）學生自己復習，個別輔導及答疑，6課時。第五周：（3月17日至3月23日）復習八年級上冊第一、二單元（相親相愛一家人、師友結伴同行）點撥教材知識點2課時、學生自讀（早讀）1課時、講評面對面P38—P45頁3課時。第四周：（3月10日至3月16日）復習七年級下冊第三、四單元（做意志堅強的人、做知法用法的人）點撥教材知識點2課時、學生自讀（早讀）1課時、講評面對面P26—P37頁3課時。第十六至十八周：（6月2至6月22日）點評學業(yè)水平考試說明及沖刺真題訓練，講授及完成作業(yè)12課時，（學生自讀及歸納知識點4課時。，融會貫通。審題是解題的前提，解題是正確答題的關鍵。用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。在這部分時間里主要是提高學生的分析能
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