九年級思想品德復(fù)習(xí)計劃[定稿](存儲版)
【正文】 知識點梳理清楚，使學(xué)生全面掌握知識。因材施教、分層教學(xué)。抓應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。抓備課質(zhì)量，減負(fù)增效“磨好課”。因在教育教學(xué)過程中，盡量貫穿人文精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神，頑強拼搏、刻苦學(xué)習(xí)、敢于競爭的精神，從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使之全身心投入到緊張的復(fù)習(xí)中來。第二階段： 講評題目，鞏固知識。六、復(fù)習(xí)進度表2周復(fù)習(xí)全一冊的基礎(chǔ)知識2周結(jié)合單元試卷講評試卷1周綜合練習(xí)鞏固提高第五篇：2018年九年級思想品德中考備考復(fù)習(xí)計劃2018年九年級思想品德中考備考復(fù)習(xí)計劃九年級學(xué)生如今走到了沖刺的關(guān)頭，加之思想品德學(xué)科中考內(nèi)容多，復(fù)習(xí)時間短，因此做好本學(xué)科中考復(fù)習(xí)備考工作，提高復(fù)習(xí)效率十分必要。復(fù)習(xí)以課本為依托，嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進行知識的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點、難點，并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。命題依據(jù)的是《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》。針對考試試題內(nèi)容，專題分為：選擇題、情景題、評析題、答題方法與技巧等方面的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。有人說只要看試題內(nèi)容，就知道是哪一年的試題。（6）始終要把培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高理想、肩負(fù)歷史使命，承擔(dān)社會責(zé)任作為時政教學(xué)的歸宿和落腳點。（4）注重結(jié)合隨州實際，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會，熱愛家鄉(xiāng)的品德。第三輪復(fù)習(xí)：進行熱點分析，強化模擬演練（6月）關(guān)注社會熱點問題是思想品德課教學(xué)和考試的應(yīng)有之義，也是本學(xué)科中考的活力所在。第二輪復(fù)習(xí)：確定專題，強化訓(xùn)練，掌握規(guī)律，培養(yǎng)能力（5月）在新的形勢下，思品學(xué)科更注重考查學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新能力和情感態(tài)度價值觀。通過這一輪復(fù)習(xí)，總體把握九年級全冊的基礎(chǔ)知識與復(fù)習(xí)要點，夯實基礎(chǔ)。認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》，明確考試的范圍與目標(biāo)，對出題動向和題目類型做出科學(xué)的分析和預(yù)測。但訓(xùn)練應(yīng)適度，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。二、結(jié)束新課時間2013年12月中旬三、復(fù)習(xí)內(nèi)容人教版九年級思想品德課本全一冊。４、重視學(xué)生的非智力因素，挖掘潛力。二、具體措施抓計劃目標(biāo)的制定，促畢業(yè)班工作有序進行，精心設(shè)計教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)計劃，力求充實完善。要求學(xué)生準(zhǔn)備一個“錯題登記本”把自己在練習(xí)和考試中常犯的錯誤分類記錄，隨時翻看，避免低級錯誤重犯。因為學(xué)生中考成績的好壞，主要取決于在中、低檔的題上是否能保證拿分。緊緊圍繞學(xué)校、班級的總體思路，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。以新的教育思想和課程理念為指導(dǎo)，實施以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式，努力提升教學(xué)的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時的課堂資源，教出興趣，教出美感。各班都確定幫、輔、補的重點對象，經(jīng)常與他們個別談話，從思想、生活、心理、學(xué)法等方面給學(xué)生具體指導(dǎo)，做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點；以真誠的心來感動學(xué)生、巧妙的方法教育學(xué)生，以無聲的行動帶動學(xué)生，使師生朝著一個共同的目標(biāo)奮斗。特別是一些開放性的題目，我們盡可能多地讓學(xué)生發(fā)言，用以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，增強他們的政治語感。告訴學(xué)生將自己置身與材料中，按日常的生活思維結(jié)合知識點做答。最后,?選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。要正確理解題意和要求，將試題有效信息反饋到課本中，然后正確選擇。只有理解了的記憶才能持久，只有融會貫通，才能在考試時明晰問題的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。第三輪復(fù)習(xí)：沖刺、答疑階段（時間：考前最后一周）第十九周：（6月23至6月27日）學(xué)生自己復(fù)習(xí)，個別輔導(dǎo)及答疑，6課時。第五周：（3月17日至3月23日）復(fù)習(xí)八年級上冊第一、二單元（相親相愛一家人、師友結(jié)伴同行）點撥教材知識點2課時、學(xué)生自讀（早讀）1課時、講評面對面P38—P45頁3課時。第四周：（3月10日至3月16日）復(fù)習(xí)七年級下冊第三、四單元（做意志堅強的人、做知法用法的人）點撥教材知識點2課時、學(xué)生自讀（早讀）1課時、講評面對面P26—P37頁3課時。第十六至十八周：（6月2至6月22日）點評學(xué)業(yè)水平考試說明及沖刺真題訓(xùn)練，講授及完成作業(yè)12課時，（學(xué)生自讀及歸納知識點4課時。，融會貫通。審題是解題的前提，解題是正確答題的關(guān)鍵。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能
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