秋葉美術(shù)教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 ，樹葉飄下，小螞蟻要到河對面的小兔子家，它會怎么去呢？它把秋葉當(dāng)做了什么？它做什么動作能讓渡船劃過河？所以小螞蟻一邊劃一邊說？（老師用動作和語言引導(dǎo)幼兒說出小螞蟻把落葉當(dāng)作渡船）還有哪些小動物也會把秋葉當(dāng)做渡船呢？B、小老鼠看到秋葉，是怎么想的？（出示雨傘）C、小刺猬看到秋葉又會說些什么呢？（出示扇子）D、想想梅花鹿是怎么說的？（出示餅干）E、小朋友看到秋葉，他們會想到什么呢？你有沒有見過郵票?秋葉給我們送來了秋天的信息。小朋友說得真好，下面，我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎?幼兒在小樹圖上添畫，畫出各種各樣美麗的秋葉，也可以畫上你喜歡的小動物。，初步引發(fā)幼兒參觀的興趣。，幼兒分組自由操作。準備操作。，播放入場音樂。小動物們來了，我們用（）說：“這是我的（）”來說一句話。.談話師：你們看到了什么, 誰來說說?（黃色的葉子）在哪兒有黃色的葉子？（樹上地上都有）師：為什么這些葉子是黃色的？（因為秋天來了）師小結(jié)：對，秋天來了，天氣冷了，一片片樹葉變黃，從樹枝上飄落下來，老師覺得這些葉子很美，忍不住撿了幾張，（貼圖）它們有個共同的名字叫秋葉，我們大聲地喊一喊它，它們名字相同，可樣子不一樣，你覺得秋葉像什么？二、學(xué)習(xí)詩歌幼兒完整地欣賞教師朗誦的詩歌，初步理解詩歌的內(nèi)容。詩中語句簡短而有重復(fù)，也是仿編的好教材，于是我設(shè)計了以下活動：活動目標學(xué)習(xí)詩歌,感覺秋天的意境和詩歌的優(yōu)美。教師講解制作過程中需要注意的的問題。（配樂歌曲《秋天》）（1）這么漂亮的小樹葉，應(yīng)該讓樹媽媽也看看。）（4）圖四：美麗的樹葉從樹上飄落（配班教師打開“圖五”，停留4秒左右）（5）圖五：這些樹葉漂亮嗎？星期天的時候，小朋友們可以讓你們的爸爸媽媽帶你們一起去公園找找。（3）小朋友也來變一變，我們變成一排小房子，幫前面的房子刷一刷。秋天，是多姿多彩的季節(jié)，是碩果累累的季節(jié)，是飽含人類情感的季節(jié)。網(wǎng)絡(luò)的視頻播放形象逼真，生動直觀，新穎鮮活，為學(xué)生提供多樣化的外部刺激，具有豐富的感覺性，
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