【正文】 個(gè)別給單位形象和工作效能造成嚴(yán)重影響和重大損失的問題，要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行追責(zé)；對邊整邊犯、頂風(fēng)違紀(jì)的問題，則要視情節(jié)輕重，按照干部管理權(quán)限給予相應(yīng)組織處理。要充分發(fā)揮電視臺、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)媒體的功能，及時(shí)宣傳活動進(jìn)展情況、經(jīng)驗(yàn)做法和取得的成效以及先進(jìn)典型，形成強(qiáng)大聲勢，營造濃厚的輿論氛圍。依據(jù)于都縣教育局《關(guān)于開展“庸、懶、散”整治活動，切實(shí)加強(qiáng)全縣教育系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。（4月1日—4月14日）各位教師要在思想上引起高度重視，按照全縣教育系統(tǒng)的統(tǒng)一部署和要求，把“治庸、治懶、治散”工作擺上重要議事日程。檢查內(nèi)容：（1）工作完成情況。（三）總結(jié)提高。崗位調(diào)整。五、工作要求（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。長征源小學(xué) 2011年4月第五篇：治庸治懶治散心得體會治庸治懶治散心得體會“三治”活動開展以來，明顯感到各級黨政部門風(fēng)氣為之一振，面貌煥然一新。結(jié)合本單位組織的學(xué)習(xí)以及本職崗位工作要求談幾點(diǎn)體會；一、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀價(jià)值觀一是要進(jìn)行理想信念學(xué)習(xí)。而且要求其在生活作風(fēng)上嚴(yán)肅認(rèn)真，有更高的精神追求。做到自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人。學(xué)習(xí)上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問題。沒有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造，有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭，認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了，致使對學(xué)生的教育有時(shí)不夠深入，滿足于面上不出問題。進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。慎獨(dú)慎微這既是黨員干部一種重要的修養(yǎng)方法，也是思想情操的一種更高境界，因?yàn)樗鼧?biāo)志著一個(gè)人修養(yǎng)達(dá)到高度的自覺程度。現(xiàn)在有的人生活上追求低級趣味，不講修養(yǎng)、不講道德、不講廉恥，與我們黨對干部的道德要求背道而馳的。開展三治三提活動，提高干部職工的綜合素質(zhì)。（三）強(qiáng)化輿論宣傳。（1）對學(xué)校教師存在的“庸、懶、散”行為制止不力，有2人次受責(zé)任追究的，由縣局分管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行誡勉談話，該學(xué)校主要負(fù)責(zé)人在當(dāng)年干部考核和績效考核中不得評為“優(yōu)秀”等次；有3人次受到責(zé)任追究的，進(jìn)行全縣通報(bào)批評，在干部考核和績效考核中不得評為“稱職”等次；4人次以上的，進(jìn)行組織處理。通報(bào)批評。（4）重點(diǎn)問題的整治情況。開展督促檢查。重點(diǎn)整治下列問題：工作拖拉，推諉扯皮，得過且過，學(xué)校安排的工作任務(wù)不能保質(zhì)保量完成；有意躲避急、難、險(xiǎn)、重的工作任務(wù)；因工作責(zé)任心不強(qiáng)等行為損害集體、個(gè)人利益，造成嚴(yán)重后果；因工作出現(xiàn)差錯，受到縣以上通報(bào)處理或被中央、省、市、縣新聞媒體曝光，在社會上造成不良影響（三）治“散”，查教師宗旨意識，服務(wù)態(tài)度差，作風(fēng)粗暴，家長滿意率低；不遵守工作紀(jì)律，工作時(shí)間不在崗等“散漫”現(xiàn)象。要把開展主題學(xué)習(xí)教育活動與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“干部下基層”活動及其它工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，注重發(fā)揮合力作用，堅(jiān)持以主題學(xué)習(xí)教育活動的成果，促進(jìn)各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)有序開展。（二）廣泛宣傳，營造氛圍。整改提高。三是集中整改。三是組織學(xué)習(xí)。治懶增效率：治懶主要在于提高時(shí)效和工效比，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益雙豐收?，F(xiàn)在有些領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏慎獨(dú)慎微的精神，往往是在?八小時(shí)以外?，在上級、同事、下級看不到的時(shí)候，沒有了他人的監(jiān)督，?暮也無知?就放松了對自己的要求，就忘記了一個(gè)共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的操守。現(xiàn)在有的干部生活上追求低級趣味，不講修養(yǎng)、不講道德、不講廉恥。勤政是基礎(chǔ)，廉政是保證。學(xué)習(xí)?八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對?，學(xué)習(xí)國家的法律和黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，做到依法行政按規(guī)定辦事，正確履行崗位工作職責(zé)。要認(rèn)真搞好作風(fēng)整頓，在加強(qiáng)思想教育的基礎(chǔ)上，以治理庸懶散問題為突破口，搞好作風(fēng)整頓，以治庸提能力、以治懶提效率、以治散正風(fēng)氣。應(yīng)該通過建立健全機(jī)制，來實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、制度化、持久化，而不能通過行政命令來推動，這樣必然不能長久。四、整治不求風(fēng)暴 機(jī)制務(wù)必長效作風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕即可完成的事，整治行動不求風(fēng)暴，而是建立了長久有效的機(jī)制，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高行政效能，創(chuàng)造良好的政治生態(tài)。二、建章立制制度是剛性的約束機(jī)制。并將住宿、請銷假、缺勤等情況納入干部年度考核內(nèi)容，考核結(jié)果記入干部檔案，與干部的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬、工作考核和評先評優(yōu)掛鉤。其中，《定安縣機(jī)關(guān)效能責(zé)任追究辦法》規(guī)定，對工作人員出現(xiàn)態(tài)度冷漠、生硬，作風(fēng)蠻橫、粗暴等不禮貌、不文明的；上班時(shí)間無正當(dāng)理由脫崗、離崗，或在崗聊天、辦私事等擅離職守的；辦事拖拉、推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、工作效率低下，無故超過辦事時(shí)限等不負(fù)責(zé)任的；對群眾提出向縣委作深刻檢討。第三，要有開放式、全方位的監(jiān)督機(jī)制。一、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀價(jià)值觀一是要進(jìn)行理想信念學(xué)習(xí)。對照制度約束好自身行為，正確合法地使用手中的權(quán)力。勤政求發(fā)展，廉政保發(fā)展。四、要慎獨(dú)慎微，始終保持自重、自省、自警、自勵意識在《》中孔子講：?君子成慎乎其所不同者，恐懼乎所不聞。結(jié)合分公司?突出完成實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)轉(zhuǎn)變’、建設(shè)‘兩個(gè)體系’的戰(zhàn)略性任務(wù)主題?的工作思路以及樹立檔案人新形象的需要，本人要更好的做到廉潔自律，立足