【正文】 對路產品；聯系電信部門為客戶申請手機卡充值業(yè)務，聯系體彩中心在符合條件的零售店里設立體彩銷售點，拓寬零售客戶贏利渠道。在全方位、立體式的幫扶舉措下，山東卷煙零售客戶的生意越來越好、發(fā)展能力越來越強、對煙草部門的滿意度越來越高。一盒煙他拆開高興的分一圈。想唱歌的人越來越多，都排成長隊了。這種無形的廣告，也進一步提升了商鋪的知名度和美譽度。 今年來，岳陽縣煙草緊緊圍繞“四個一流”網建發(fā)展目標和“四同”終端建設總體要求，加快推進現代卷煙零售終端建設，率先在全市系統(tǒng)建成首批100戶“先鋒煙行”，并實現良好應用運轉。第四篇：自主創(chuàng)業(yè)查看更多項目 大學生自主創(chuàng)業(yè)論文為努力促進大學生創(chuàng)業(yè)，有必要從提高科技創(chuàng)新水平促進就業(yè)的高度入手，通過社會、政府、高校與大學生自身等群體的共同努力，努力培育有利于促進大學生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，通過加強創(chuàng)業(yè)培訓與創(chuàng)業(yè)指導等措施，切實提升大學生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)知識，進一步出臺健全完善的支持政策，不斷促進大學生創(chuàng)業(yè)。開設與創(chuàng)業(yè)相關的講座會教學。就業(yè)問題關系國計民生，關系社會穩(wěn)定。精力旺盛的青年大膽創(chuàng)業(yè)，主動創(chuàng)業(yè)，不僅把命運掌握在自己手里，還可以帶動他人就業(yè)，為社會做出貢獻，從而創(chuàng)造更加輝煌的人生。同時，創(chuàng)業(yè)艱苦磨難多，更需要勇氣。創(chuàng)業(yè)活動是一項面臨嚴峻挑戰(zhàn)和壓力的活動，必須具備良好的創(chuàng)業(yè)心理素質。例如，有些地方政府出臺的創(chuàng)業(yè)之前的能力測試、創(chuàng)業(yè)項目評估、專家?guī)椭?、?yōu)惠貸款、提供低廉租金的場地、資金貼息等一系列政策扶持。第二，注重挖掘知識優(yōu)勢。二是創(chuàng)業(yè)者通過對不同方案利弊的分析比較，選定最終方案。從這些朝氣蓬勃的創(chuàng)業(yè)“先鋒”身上，我們欣喜地發(fā)現，今天的大學生變得更加務實，大學生創(chuàng)業(yè)領域也更加廣闊?；仡欁约旱摹梆B(yǎng)豬路”，王旭和龍波深感艱辛但又無比充實。她認為，今天的大學生創(chuàng)業(yè)正在進入一個理性、務實的發(fā)展期：1998年從清華大學興起的第一輪“創(chuàng)業(yè)潮”的特點是起點高，風險大。不僅有高科技方面的，也有服務領域的；有第一產業(yè)的，也有第三產業(yè)的?！睆偷┐髮W大學生職業(yè)發(fā)展教育服務中心主任許玫向記者介紹了復旦與金棕櫚公司以及上海社保局開業(yè)指導中心聯合為創(chuàng)業(yè)學子提供創(chuàng)業(yè)場地、風險啟動資金，幫助創(chuàng)業(yè)者尋找“第一推動力”的成功經驗?！按髮W生創(chuàng)業(yè)?可信度?差的原因還在于現在投身于創(chuàng)業(yè)的大學生還不多，如果越來越多優(yōu)秀的大學生投入到創(chuàng)業(yè)熱潮中來，形成一股創(chuàng)業(yè)涌動、精彩紛呈的合力，那么其社會影響力無疑會大得多，得到公眾認同的可能性也就越大。政府社會齊努力軟硬環(huán)境已具備創(chuàng)業(yè)之路，就在你腳下面對大學生創(chuàng)業(yè)，高校如何辦？記者在采訪中了解到，基本上所有的高校對此都明確表示支持。相對于“軟”環(huán)境，建設好“硬”環(huán)境更不容易。為此，教育部對正在涌動的大學生創(chuàng)業(yè)潮予以肯定，并且出臺了相關政策推動、鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)?！贝髮W生在創(chuàng)業(yè)中能夠激發(fā)出自己的主動性、創(chuàng)造性，外在的困難只是一時的，而希望卻在創(chuàng)業(yè)中不斷積攢。大學生創(chuàng)業(yè)是時代發(fā)展的必然選擇。協(xié)會現任主席高玉華自豪地說：“我們的創(chuàng)業(yè)者協(xié)會將自身社團作為自己的創(chuàng)業(yè)?企業(yè)?，運用專業(yè)管理知識，在會員制度、組織機制、工作活動機制上系統(tǒng)探索，潛心研究，以企業(yè)化思想建會，三年有成，現在我們的很多模式已被兄弟院校同類社團借鑒?！薄暗覈咝Ｄ壳斑€比較缺乏正規(guī)化、制度化的創(chuàng)業(yè)教育，有必要將其納入正常教學軌道。雖然我國1991年就在基礎教育階段實施了就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的試點項目，但由于種種原因，這項實驗未能推廣和堅持下去，因而沒能成為全國教育改革的主流?，F在無水氯化鎂的市場價是55006500元/噸，而我國西部某省有大量的水和氯化鎂，才5060元/噸，運用其工藝處理，水和氯化鎂脫水成本只要1300元/噸，利潤是巨大的，但就是沒有企業(yè)相信他的計劃。當被問及創(chuàng)業(yè)資金從哪兒來時？45%的學生會“向銀行貸款”，%的學生“向父母借”，15%的學生考慮“利用創(chuàng)業(yè)基金”，%的學生表示會通過“風險投資商”籌措。%的學生認為大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢在于“大學生在這個創(chuàng)新的時代更容易走出一條創(chuàng)業(yè)之路。谷亮作為發(fā)起人，以技術參股，主管生產和技術。為了這個理想，他倆在讀書期間自學相關知識，畢業(yè)后打工積累資金，最終于2002年12月新都區(qū)龍安鎮(zhèn)海源村建起了兩個可以供養(yǎng)30頭“普蘭克”高產黑母豬的種豬場。在金融危機背景下，大學生創(chuàng)業(yè)只要勇敢地走出第一步，就可能有機會享受成功的喜悅。為了保證創(chuàng)業(yè)投資行為的正確性，對投資項目的必要性、可能性和經濟效益所進行的認真分析，就是在投資項目的建立和選擇的過程中由淺入深、由粗到細分步完成的。所以，大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期，一定要做好市場調研，可委托專業(yè)機構進行可行性研究，在了解社會民生需求和市場的基礎上選擇創(chuàng)業(yè)項目。當選擇了能發(fā)揮自己最大特長的事業(yè)時，實際上就意味著已經在創(chuàng)業(yè)的道路上進入了成功的開端。影響大學生創(chuàng)業(yè)的條件是多方面的，但從社會因素來看，主要有兩方面：一是社會為學生創(chuàng)業(yè)提供的軟、硬件環(huán)境，二是關于學生創(chuàng)業(yè)的社會輿論氛圍。首先，要具備良好的創(chuàng)業(yè)心理素質。在金融危機蔓延、就業(yè)壓力較大的社會環(huán)境下，只要創(chuàng)業(yè)意識強烈、個人準備充分，就能獲得較好的發(fā)展機會，甚至還能幫助別人就業(yè)。它能夠給平時“一心只讀圣賢書”的大學生提供一個直接接觸社會的機會，對大學生開闊視野和提高創(chuàng)新能力而言都是十分有益的。大學生創(chuàng)業(yè)的條件和要素比較齊全，創(chuàng)業(yè)的成功將會給全民創(chuàng)業(yè)起到示范帶頭作用。有志于創(chuàng)業(yè)的大學生，在自身具備足以創(chuàng)業(yè)的技術的基礎上，有必要對技術不斷發(fā)展完善，以期在市場競爭中具有相應的技術優(yōu)勢；有必要認真學習相關創(chuàng)業(yè)知識，積極調整心態(tài)為創(chuàng)業(yè)做好充足的心理與知識準備，在自己創(chuàng)業(yè)前可通過模擬創(chuàng)業(yè)或實習為創(chuàng)業(yè)積累相應的經驗；有效利用相關優(yōu)惠政策，多方尋找風險投資與融通資金；組建具有相應能力與水平的創(chuàng)業(yè)團隊，以有效克服創(chuàng)業(yè)過程中的問題；在創(chuàng)業(yè)取得一定進展后有必要把握時機做大做強，而在面臨一定的困難與挫折時，也有必要積極應對妥善解決遇到的問題，以努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，在促進社會就業(yè)的同時，為科技創(chuàng)新與提升科技水平做出應有的貢獻二、新形勢下大學生自主創(chuàng)業(yè)的必要性，構建和諧社會的需要。大學生創(chuàng)業(yè)本身就是素質教育的一個方面的體現，不僅突出了素質教育的內涵，而且體現了創(chuàng)新的教育模式對大學生實際能力的培養(yǎng)和提升。更加注重現代零售終端運行質量的提升，出臺“先鋒煙行”動態(tài)管理辦法和運行效果評價方法，切實加強建成現代零售終端管理考核，探索現代終端“提升、降級”管理方式，逐步形成“你追我趕”良好局面，扎實推進現代終端整體提升。她的店其實才開了還沒一年，但她的口碑卻遠播社區(qū)，談起創(chuàng)業(yè)如何成功，她感激地說了一句話：“這一切都要感謝“煙草在線””。由于準備充分，歌手大獎賽到今年已舉辦了三屆。剛開始，我只是把家庭影院搬到屋外唱卡拉ＯＫ自娛自樂?？吹竭@個情況，讓我有些觸動，何不把店里的棋盤桌搬出來呢？為大家增設個休閑娛樂的地方，或許會聚集更多的人氣，這樣一定會帶動香煙、飲料、冰糕的銷量。為確保培訓效果，山東省局（公司）根據地理位置、文化水平、理解能力等因素將零售客戶劃分成不同類型，制訂不同的培訓方案，采取不同的培訓方式：對新入網的零售客戶進行集中培訓，對有違法違規(guī)記錄的零售客戶實行跟蹤培訓，對農村零售客戶或殘疾零售客戶實行上門培訓，讓零售客戶真正學到有用的知識?！比绾卧鰪姷赇亴︻櫩偷奈κ橇闶劭蛻羧账家瓜氲氖虑椤Ｍ瑫r，挑選素質高、能力強的干部職工組成志愿者服務隊，對老弱病殘客戶進行經常性幫扶，提供感情疏導、家務勞動、疾病防治等服務?！盁煵莨臼俏覀兗业拇蠖魅?，對我們比親人還親吶！”孟祥蓮激動地說。深入實施卷煙零售客戶致富工程，積極構建長效機制，打造致富工程‘升級版’，不斷提升服務質量和水平。配送劉清波個人事跡零售終端是煙草行業(yè)最寶貴的資源，要始終把為零售客戶提供優(yōu)質服務作為流通企業(yè)根本任務。由于小微企業(yè)缺少流動資金，一定程度上導致了小微企業(yè)發(fā)展后勁不足。今年25歲的鄧天舒畢業(yè)于江西省景德鎮(zhèn)陶瓷學院，畢業(yè)后，他和女友程笑天先后在河北、廣東從事家裝與瓷磚的市場營銷工作。堅持就是勝利。縱觀當前時代發(fā)展趨勢，社會分工越來越細，越來越專業(yè)化，任何創(chuàng)業(yè)者想依靠單打獨斗而勝利的可能性已降得很低。二、只見冰山一角創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程，它要求創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)定位、戰(zhàn)略策劃、產權關系、市場營銷、生產組織、團隊組建、財務體系等一系列領域有一定的知識積累，大學生有了好的項目或想法，只是代表“創(chuàng)業(yè)的長征路”剛跨出了一步，而在我們的大學生創(chuàng)業(yè)者中，認為憑一個好的想法與創(chuàng)意就代表一定能創(chuàng)業(yè)成功觀念的人也不少，而在創(chuàng)業(yè)準備時對可能遇到的問題準備不充分或根本就沒有思考對策與設計好退出機制，對來自各方面的反面因素渾然不知，而導致一開始便遇到各種各樣的難題，使創(chuàng)業(yè)者還沒有走出多遠，即以失敗告終。其一，他和你一定需要在一個戰(zhàn)壕里一起戰(zhàn)斗過至少一年；其二，在你沒有負他的前提下，他對你所說的每一句話他自己都能負責任； 其三，他必須是個實在而且能踏實干事的人；其四，他考慮得更多的是你們之間共同的利益(無論是短期的還是長期的)，而這個共同利益高于個人利益；其五，關鍵時刻他沒有躲開更沒有出賣你或者大家，在他能獲得比合作利益還大的更大利益的前提下；五點缺一不可，否則彼此之間的合作不會長久。只要有洞察力、毅力等，這是一個大顯身手的好機會。對高校畢業(yè)生從事個體經營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費，落實鼓勵殘疾人就業(yè)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)以及中小企業(yè)、高新技術企業(yè)發(fā)展等現行稅收優(yōu)惠政策和創(chuàng)業(yè)經營場所安排等扶持政策。創(chuàng)業(yè)熱情有待提高：雖然如今青年人對創(chuàng)業(yè)已有了足夠的認識，但愿意創(chuàng)業(yè)并且已經做好創(chuàng)業(yè)準備的人總體還不多，%%；其余的大部分青年人由于這樣那樣的原因表示不愿意創(chuàng)業(yè)，另有3成左右的青年人正在猶豫之中。以上說了一些我自己所了解的創(chuàng)業(yè)方面的原則，以及如何選擇創(chuàng)業(yè)投資的幾個基本步驟，以及像我們這些低成本創(chuàng)業(yè)者的一些可以來創(chuàng)業(yè)的行業(yè)。這些行業(yè)主要依靠出賣勞動力,資本方面的投入非常少。它能夠把管理費用控制在銷售額的2%。就是項目生命的根子、生存的權利、活下去的條件。只有選擇自己的優(yōu)勢項目，自己的強勢項目，自己感興趣的項目，以及自己專業(yè)知識所熟悉的項目，我們才能先別人一步，才能更接近成功。然而，并非每個自己創(chuàng)業(yè)的人都能成功，甚至有些人因此而遭受破產的困境，所以說，如何選擇創(chuàng)業(yè)是至關重要的問題。另外，傳統(tǒng)社會觀念阻礙也是創(chuàng)業(yè)環(huán)境不成熟的一種表現。其次，綜合素質能力弱。許多學生在設計產品開發(fā)項目時并不了解市場上的需求，或者主觀臆斷市場需求，或者悶起頭來一味地搞技術；他們通常難以得到第一手的市場信息，也就無從分析市場未來的發(fā)展方向，同時他們往往以自我為中心，缺乏換位思考的能力，這使得很多下大力氣研制的產品找不到買家，錯過了商業(yè)機會，甚至導致失敗。一旦學生畢業(yè)脫離學校后，要憑個人之力創(chuàng)辦高科技企業(yè)，卻往往顯得勢單力薄。各地政府部門也都推出了針對大學生的創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)教育培訓中心等，以此鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。那么，2010年的畢業(yè)生人數630萬，再加上往屆沒有實現就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數量之大可想而知。當前大學生自主創(chuàng)業(yè)的現狀就是參與者少、旁觀者多；從事的多是規(guī)模小的個體經營的行業(yè)，成功率低，存在的問題較多。還有，隨著時代的進步和經濟的發(fā)展，人們已經不再單單的滿足于來給別人工作來體現自身的價值了，越來越多的人們加入了自己創(chuàng)業(yè)這個龐大的隊伍中了，人們希望通過自己的智慧和努力來體驗自己創(chuàng)業(yè)的快感和激情，另外也能更好的體現自身的價值。（一）、自主創(chuàng)業(yè)參與者少，旁觀者多盡管中央和地方的政府機關、稅務部門以及各個高校都對大學生自主創(chuàng)業(yè)給予了這樣或那樣的優(yōu)惠條件，但是大學生參與的熱情仍不是很高。這樣一方面可以節(jié)約成本，另一方面也可以先積累經驗。一旦在創(chuàng)業(yè)中遇到挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然。（二）、缺乏創(chuàng)業(yè)環(huán)境雖然國