20xx春人音版音樂二下第6課貓虎歌2(存儲版)
【正文】 從孩子們的表演中我們看到了機智、愚蠢的、狡猾的小貓和老虎的形象，你想對歌曲里的小貓和老虎說些什么呢？那你希望小貓和老虎以后怎么相處？ 對了孩子們其實動物都有各自的長處，就想我們班的同學(xué)一樣，每個人都有自己的優(yōu)點，只有大家相互學(xué)習(xí)友好相處，才能幸?？鞓返纳?。先由講故事的方式導(dǎo)入課題，然后在講故事中開展歌曲教學(xué)，以生動形象的情境激起學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，從而為學(xué)生營造求知的圍，這樣在輕松的氛圍下就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過師生之間、學(xué)生之間平等互動與交流，使學(xué)生饒有興趣的學(xué)習(xí)氛圍中主動探究，積極參與，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，逐步獲得創(chuàng)造、表演、感受、評價等藝術(shù)能力，同時提高學(xué)生的合作交往等能力，促進學(xué)生全面發(fā) 展。貓 虎 歌 人音版小學(xué)二年級下冊第六課獸王 教材分析： 《 貓虎歌 》 是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書人音版教材音樂第六課 《 獸王 》中的一首歌曲，四四拍，一段體結(jié)構(gòu)。因此，在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，我揣摩了兒童的心理，我盡量使教學(xué)充滿童趣，調(diào)動兒童對音樂學(xué)習(xí)的
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