【正文】 ——依依不舍到底——究竟 迫不及待——急不可待 應(yīng)有盡有——一應(yīng)俱全 密切——疏遠(yuǎn) 光明——黑暗 付出——索取 巨大——渺小 有趣——乏味 輕松——沉重 聰明——愚蠢 豐收——歉收5.（皎潔）的月光（美好）的遐想（神秘）的月球(奇異）的景色（鮮嫩）的水藻（巨大）的努力（高高)的夜空（燦爛)的陽光 ：烈日當(dāng)空、夏日炎炎、旭日東升、夕陽西下三、課文知識1.《太陽》是一篇科普說明文，介紹了太陽“遠(yuǎn)”、“大”、“熱”三個(gè)特點(diǎn)以及太陽和人類的密切關(guān)系。（舉例子）（列數(shù)字），說說對“沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”的理解。它景色奇異：天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。海上生明月，天涯共此時(shí)。，我的心情的變化。②你會想，可以用電池呀?、勰懿荒茏寵C(jī)器人自己充電呢？這些句子都是過渡句，在文中起承上啟下的作用。ng)補(bǔ) （會背會默寫），無雨必有風(fēng)。y236。照樣子，把句子寫具體。一棵草的種子落到巖縫里來。”⒈給文中的多音字選擇正確的音節(jié)，圈出來。忘不了那情投意合的同學(xué)。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。3%讀了這篇短文，你想說些什么呢?請寫下來。寫字作為學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，半數(shù)學(xué)生能做到真正的“入體”，結(jié)構(gòu)美觀，線條流暢。第一是“閱讀芳草地”，主要是提示閱讀要求，指導(dǎo)閱讀方法，激發(fā)閱讀興趣；第二是“詞句活動(dòng)室”，安排少而精的字、詞、句練習(xí)，幫助學(xué)生理解，增加口語表達(dá)和交際的機(jī)會，提高學(xué)生的說話能力。三是作文教材與閱讀教材分開編寫，編排在閱讀教材之后。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。能無拘無束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語交際能力。繼續(xù)鞏固漢語拼音，能正確熟練地拼讀音節(jié)，注意區(qū)別平翹舌音和前后鼻音，讀準(zhǔn)三拼音。在理解語句的過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)句號和逗號的不同用法。能復(fù)述課文大意，能初步把握課文的主要內(nèi)容，體會課文的思想感情。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運(yùn)用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多讀、多思、多寫，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。在閱讀教學(xué)中，大部分同學(xué)朗讀課文能做到正確、流利，但缺乏感情；關(guān)于學(xué)習(xí)方法的教學(xué)有待于深入教給學(xué)生，讓學(xué)生掌握更多的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。本冊教材的生字為348個(gè)，繼續(xù)積累詞語345個(gè)。為了確保“綜合練習(xí)”的訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練質(zhì)量，本冊教材為每次“綜合練習(xí)”安排了2個(gè)課時(shí)。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。新課標(biāo)第一網(wǎng)用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。學(xué)習(xí)用各種方法理解詞句。能用普通話朗讀課文，回答問題，進(jìn)行口語交際。聽人說話，能養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真思考的習(xí)慣，能抓住別人講話的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)達(dá)。學(xué)習(xí)觀察生活，學(xué)習(xí)清楚明白地寫出自己的所見所聞。要求書寫認(rèn)真，做到規(guī)范、端正、整潔。優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施創(chuàng)造教育，使學(xué)生處于主體地位，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，鼓勵(lì)和支持一切符合教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)造性活動(dòng)。利用有利時(shí)機(jī)，給學(xué)生提供口語訓(xùn)練的機(jī)會，內(nèi)容讓學(xué)生自主選擇，說他們自己感興趣的事，可以是小故事，可以是一則新聞，強(qiáng)調(diào)說的過程中語言的規(guī)范與生動(dòng)。要在實(shí)踐中思索。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人交流、合作，提高口頭表達(dá)和語言運(yùn)用能力。能復(fù)述課文大意，能初步把握課文的主要內(nèi)容，體會課文的思想感情。在理解語句的過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)句號和逗號的不同用法。繼續(xù)鞏固漢語拼音，能正確熟練地拼讀音節(jié)，注意區(qū)別平翹舌音和前后鼻音，讀準(zhǔn)三拼音。把課文讀得自然、流暢，理解課文內(nèi)容，復(fù)述課文。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。3）、堅(jiān)持以人為本，改革作文教材，讓學(xué)生自由寫作，輕松表達(dá)。X k B o m“綜合練習(xí)”安排在單元末尾。習(xí)作能力較差，不能抓住生活的細(xì)節(jié)，從細(xì)微處來體現(xiàn)人與人的情感。但也存在一些性格內(nèi)向的學(xué)生有話卻不知如何說起的現(xiàn)象，還有待于提高。優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施創(chuàng)造教育，使學(xué)生處于主體地位，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，鼓勵(lì)和支持一切符合教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)造性活動(dòng)。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)過的句子會讀，能聯(lián)系上下文理解句子的意思。能比較熟練地運(yùn)用音序和部首查字法自學(xué)生字，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力，養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣。用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。為了確?！熬C合練習(xí)”的訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練質(zhì)量，本冊教材為每次“綜合練習(xí)”安排了2個(gè)課時(shí)。本冊教材的生字為348個(gè)，繼續(xù)積累詞語345個(gè)。作為三年級的學(xué)生，已初步具備邏輯思維的能力，在聽方面，絕大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真聽別人講話，能聽懂一段話和一件簡單的事。細(xì)讀文章，在劃線處補(bǔ)上合理的內(nèi)容。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：。22%小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。一個(gè)詩人走過，看見了從巖縫里長出來的小草，不禁(jīnj236。二、閱讀：41%(一)從巖縫里長出來的小草19%巖石長年累(lěil232。sǐ()()()先補(bǔ)充詞語，再完成后面的要求。11%cǎiy237。n)投降(xi225。它還能聽懂主人的指揮，摘樹上的果子吃。（運(yùn)用了打比方的說明方法，說明了網(wǎng)絡(luò)十分便捷。床前明月光、疑是地上霜?！对虑蛑i》1.《月球之謎》是一篇介紹月球知識的文章，重點(diǎn)介紹了月球是個(gè)什么樣的星球，有哪些未解之謎，說明月球上還有很多奧秘在等待著人類去探索，從而激發(fā)了我們探索月球和宇宙的興趣。（作比較）⑷太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個(gè)大火球。ng)禁：情不自禁(jīn)禁(j236?；▓@前后景象的對比描寫，使人感到簡直是天壤之別。與別人分享快樂的人將 擁有更多的快樂；而自私的人，面對的是孤獨(dú)和寂寞。許可。（毫無顧忌）[例]小強(qiáng)毫無顧忌地參加了刺繡興趣小組。 cǎo c243。 sh233。n yǔn xǔ qǐng w249。5 荒蕪的花園一、基礎(chǔ)知識看拼音，寫漢字 x236?！疤炜兆兊迷桨l(fā)美了”是為了突出孩子純潔的心靈1什么叫映襯的寫作手法? 映襯，是利用客觀事物之間相類或相反的關(guān)系，以次要的形象來映照 襯托主要形象的一種寫作技法。(瞬間[例]磁懸浮列車瞬間就到達(dá)了浦東國際機(jī)場。(,打在窗玻璃上,打在鐵板上,那聲音就像黃豆撒在盤子里,發(fā)出嘩嘩的聲音.(,家家戶戶的燈都亮了起來,倒映在江面上,、寫出表示時(shí)間短的詞語。n ji 233。i hu225。 y236。下一句的“萬”,就是表示很多的意思。不知細(xì)葉誰裁出, 二月春風(fēng)似剪刀。我仰著臉,讓雨打在我臉上?！班锑锑?…‘咚咚咚!…‘啪啪啪!”所有的鼓聲都敲起來了,敲在小傘上,敲在地面上,好像地球就是一面鼓,雨滴們丁丁東東地要把地球敲響?！暗蔚未鸫稹贝蛟跇淞值娜~子上?！祈n愈《早春呈水部張十八員外》作者在這一篇文章中,用了很多描寫雨聲的形容詞,我們把這種描寫聲音的詞叫做象聲詞。(發(fā)芽 [例]春暖花開,柳樹發(fā)芽了。乳汁涼絲絲甜蜜蜜多音字 似的(sh236。xī l236。最大的海藻長達(dá)二三百米,是地球上最長的生物。它們各有各的活動(dòng)方法。最大的風(fēng)浪,也只能影響到海面以下幾十米深。湯圓不僅好吃:糯米粉的皮子,豬油、白糖、黑芝麻糅合的餡兒,那么香甜,那么可口。只見鐵鍋里清水沸騰,一只只圓溜溜、雪白雪白的湯圓隨著水波,在輕輕地滾動(dòng),沉浮。吉祥如意,心_想事成闔家歡樂 一路風(fēng)順壽比南山福星高照根據(jù)例句,仿寫句子。⑦液體受熱超過其飽和溫度時(shí),在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生劇烈汽化的現(xiàn)象。(迫不及待[例]大年初一,一大早,我和姐姐就迫不及待地穿上新衣。 yu232。i熱氣裊裊湯圓沸騰迫不及待chēn gu224。 q236。看到第一朵雛菊開放, 我會禁不住欣喜地雀躍。盼望了整整一個(gè)冬天, 你看,春天已經(jīng)來到d224?！笆钦l搔癢了我的面頰?啊,身邊又鉆出嫩綠的小草。,(希望他平安快樂。(雀躍【例】這場足球比賽精彩紛呈,球迷們歡呼雀躍。 沉睡照耀搔癢面頰雀躍辨字組詞。n xǐng 春裝山岡牽引喚醒ch233?！祭啄?樂人之樂,人亦樂其樂。組詞 因(仆(饃(寞(摸（茵(樸(撲(漠(模(慎(園(捕(篷(嗔(圓(鋪(蓬（給加粗的多音字注音 興致勃勃(幾乎(包扎(橫行(興奮(茶幾(掙扎(蠻橫（在括號里填寫符合下列各句意思的詞 沒有絲毫的顧慮或猶豫。n w224。i ch233。 yīn zh224。課文寫的側(cè)重點(diǎn)是贊揚(yáng)小男孩的純潔心靈?！鄙厦娴谋扔骶?把孩子比作“”,體現(xiàn)了他的心靈的純潔。.(,家家戶戶的燈都亮了起來,倒映在江面上,就像。 lu242。ng y236。所有的種子都回到大地的床上,讓母親抱他親他教他發(fā)芽?！芭?” “嗵嗵嗵!”“咚——咚咚咚——”突然,吹來一陣風(fēng),樹葉上的水珠通通跌下來了?！岸《|東”打在篷頂?shù)牟ɡ税迳稀！灸虾蜕小督^句》 渭城朝雨yi塵,客舍青青柳色新。ng sī sīti225。2說說文章結(jié)尾部分有關(guān)議論性句子,在文章中的作用。烏賊和章魚利用水的反推力迅速前進(jìn)。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。而且吃湯圓時(shí)氣氛溫馨:每個(gè)人的臉上洋溢著愉悅的神情,父母對我們子女殷殷期望的語言,外婆回憶她小時(shí)候關(guān)于湯圓的故事,還有我和弟妹之間相視的微笑……這時(shí),我想起昨夜合家聚在一起做湯圓時(shí)對于“明天會更好”的企盼。我迫不及待地問:“可以吃嗎?”“洗了臉,刷了牙再來。(給詞語找近義詞是理解詞語意思的一種方法。混合(多指不適宜合在一起的(⑤(情緒、氣氛等充分流露。ng j237。r242。n f232。一到冬天,我就希望那些小鳥小獸們跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,逃過你的目光,讓你的獵槍不響。我高興地捉住它, 又愛憐地把它放掉。,大家都(時(shí)間過快一點(diǎn)。(⑤(景物明凈美麗。n ji225。(2老師和家長都(我們能健康成長,我們可不能讓他們(。小花朵,你還認(rèn)得我嗎? 你看我又長高了多少!來到去年葉落的枝頭, 等待它吐出新的綠苞?！斞竿瓿晒ぷ鞯姆椒ㄊ菒巯恳环昼姟g(橫行累l233?！痘氖彽幕▓@》這篇課文記敘了貝爾太太的花園(由盛到衰的經(jīng)過,揭示了一個(gè)人生哲理:(與別人分享快樂的人,將擁有更多的快樂,而自私的人則面對的是(孤獨(dú)和寂寞?！斗棚L(fēng)箏》這篇課文記敘了一位七八歲的小男孩在放風(fēng)箏時(shí),不小心(踩到了花壇里的花苗,他搬來了(自家栽種的盆花移植到花壇里的故事,贊美了孩子(美好的心靈。(掙扎sǎn(散文 sǎ(散落 zā(包扎橫h233?！R知章時(shí)間,每天都是二十四小時(shí),可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧與力量,給懶散的人只留下一片悔恨?？吹降谝欢潆r菊開放, 我會禁不住欣喜地雀躍。盼望愛憐 雀躍 (1實(shí)現(xiàn)兩岸和平統(tǒng)一是海內(nèi)外中國人的共同(。o sāo yǎng mi224。(④高興得像雀兒一樣地跳躍。,(他平安快樂?？吹降谝恢缓w, 它牽引著我的雙腳。從那時(shí)起,我恨死了你的獵槍。niǎo niǎo tāng yu225。i zhī m225。yīn yīn qī w224。(③溫和芳香,溫暖(④攙和。（寫出下面各詞的部首 馨(殷(企（寫出近義詞。只見鐵鍋里清水沸騰,一只只圓溜溜、雪白雪白的湯圓隨著水波,在輕輕地滾動(dòng),沉浮。湯圓不僅好吃:糯米粉的皮子,豬油、白糖、黑芝麻糅合的餡兒,那么香甜,那么可口。在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。有一種魚,身體像梭子,每小時(shí)能游幾十公里,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比火車還快。1用橫線劃出文章結(jié)尾部分有關(guān)議論性的句子。ngrǔ zhīli225。（描寫春雨的詩句:(擴(kuò)展知識沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。課文中的春雨為什么會發(fā)出不同的聲音? 贊同閱讀下文,完成練習(xí): 春天的小雨滴滴滴 雨,已經(jīng)下了很久了。打開一朵紅色的花傘,走在樹林里的小路上,聽雨滴打在油加利樹上,打在相思樹上,打在羊蹄甲樹上,打在面包樹上……浙瀝淅瀝,啪啦啪啦,嘩啦啦,嘩啦啦,發(fā)出各種不同的聲音,整座森林就像一座