【正文】 。孩子不愛理你，你要學(xué)會(huì)寬容等待，過了這個(gè)階段就什么困擾都沒了，和他說話的日子還長著呢！”關(guān)于課外補(bǔ)習(xí)班，王殿軍提醒說：“培訓(xùn)班要慎去，孩子在某個(gè)學(xué)科上嚴(yán)重偏科時(shí)可以找適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)點(diǎn)，不要讓他掉隊(duì)。?”王殿軍校長以邵城陽為例強(qiáng)調(diào)了尊重孩子天賦的重要性，“不要把他的天賦作為老師、學(xué)校的工具，做教育要沒有功利心，為孩子的十年、二十年、三十年之后著想，不能只顧眼前的一點(diǎn)利益。舞臺(tái)有多大，夢就有多大，事業(yè)就有多大，把孩子帶到一個(gè)寬廣的舞臺(tái)里，讓他有未來的夢。他感興趣的內(nèi)容，我請清華、北大的數(shù)學(xué)系教授給他指導(dǎo)?！蓖跣ｉL建議，“你就記住，多做飯，把飯做好一點(diǎn)，少說話，就這兩句秘訣，你們母子或母女關(guān)系很快就會(huì)得到改善。“我們的后門出去就是清華大學(xué)，前門出去是圓明園，世界上擁有這么大的前花園和后花園的只有這么一所學(xué)校。謝謝！第四篇：清華附中校長清華附中校長：孩子處于青春期 家長要多做飯少說話王殿軍，清華大學(xué)附屬中學(xué)校長，長期在大學(xué)的教學(xué)科研一線工作，主講過十余門課程，其中北京市和清華大學(xué)的精品課程各一門，曾榮獲清華大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員“林楓獎(jiǎng)”、清華大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、清華大學(xué)青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、北京市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)?；貧w課本、規(guī)范表達(dá)關(guān)于回歸課本、回歸真題就不再講了，你的老師會(huì)帶你進(jìn)行的。跟著老師、穩(wěn)中求進(jìn)因?yàn)槟愕睦蠋熅褪悄愕膶＜遥私饽愕倪^去，了解你的水平，他可以給你最好的對策，跟著老師你的自信心就會(huì)加強(qiáng)。希望老師在這些天能幫助突破20題。假如小題分?jǐn)?shù)在60—65振蕩，考130比較容易，如果小題60分以下，考130幾乎沒有可能。第三組準(zhǔn)確定位、精確打擊、定點(diǎn)清除、重點(diǎn)突破也是教學(xué)生這段時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題了該怎么辦。知識(shí)有了，方法體系有了，你就像一個(gè)將軍一樣，可以把知識(shí)當(dāng)兵，方法當(dāng)武器，學(xué)科思想當(dāng)兵法，派兵派將去解決面對的問題。第四，自發(fā)領(lǐng)悟，能發(fā)展到這個(gè)層面是學(xué)會(huì)以解題的最高示境界，往往能夠在只解有限的幾道題下，就能走向自發(fā)領(lǐng)悟的水平。正推逆推，就是從結(jié)論往條件靠，從條件往結(jié)論推推，往往這時(shí)候就產(chǎn)生了解題的思路。五、六到：心到：開動(dòng)腦筋，積極思維；眼到：勤看，多方面增加感性知識(shí)；口到：勤問、勤背誦，熟記一些必需知識(shí)；耳到：要勤聽，發(fā)揮聽覺容量的最大潛力；手到：要勤寫，抄寫、記錄是讀書關(guān)鍵；足到：要勤跑，實(shí)地考察或請教別人。在鐵的數(shù)據(jù)比例與熱情程度比之前，我還有什么話好說呢？于是我沉默了。讀王爾德前，我從不知道我會(huì)如此欣賞一個(gè)作家；雖然他把我的人生觀價(jià)值觀搞得一團(tuán)糟，那只是因?yàn)?，我也許再不會(huì)如此熱愛另外一個(gè)人。第一篇：清華附中學(xué)生書單。菲茨杰拉德，前者著名，可后者真切）在路上（經(jīng)典了…不對路但仍欣賞）百年孤獨(dú)（大愛?。。┪业拿纸屑t（不錯(cuò)，適合拍成電影）蘇菲的世界變形記（又是一個(gè)讀不懂的卡夫卡）人鼠之間（殘酷的小書）白鯨/比利巴德奧蘭多/浪（弗吉尼亞伍爾芙——非主流的叛逆者，個(gè)人主義的經(jīng)典）等待戈多（這…是劇本）動(dòng)物莊園/1984（不是政治，是人性）查萊泰夫人的情人（我看過嗎???）查拉斯圖拉如是說（不談?wù)軐W(xué)，但愛尼采）王爾德的所有作品?。ㄆ鋵?shí)不多啊…）王爾德真的打動(dòng)了我。綜觀全局，真是傳統(tǒng)文化流失的典范，值得千夫所指。四、五心：開始學(xué)習(xí)有決心；碰到困難有信心；研究問題有專心；反復(fù)學(xué)習(xí)有耐心；向別人學(xué)習(xí)要虛心?！吧钊肭榫?正推逆推 變換角度 對稱思想”，深入情境，就是要把題目的已知、求解、實(shí)際的情境、背景搞清楚。第三，反思頓悟，高三一年復(fù)習(xí)應(yīng)該是變式訓(xùn)練以后的反思頓悟。第三，形成檢索和自檢系統(tǒng)。后四條是關(guān)于怎樣找到你的突破口，比如第二組：跟著老師、穩(wěn)中求進(jìn)、反思領(lǐng)悟、提高素養(yǎng)，這是給學(xué)生說了一個(gè)辦法，這段時(shí)間怎么過，最高目標(biāo)是什么。以北京卷為例，小題70分，大題80分，假如小題一直在50分前后振蕩，那么這個(gè)時(shí)候再努力你的大題不會(huì)提高多少，要在小題這兒做文章。有很多這樣的案例，很多同學(xué)一模、二模之后找老師說：目前，我的數(shù)學(xué)停滯在135到145之間，我現(xiàn)在就剩下20題得分不怎么好。所以要想盡一切辦法把考生的好狀態(tài)保持到高考。定點(diǎn)清除，學(xué)校在做、老師在做，誰做都不如自己做。通過20多分鐘想把30天里的策略辦法全講完不可能，只能把以上我的經(jīng)驗(yàn)分享給大家。“我們帶著學(xué)生一路坐著火車到敦煌，走一次絲綢之路；我們在國慶節(jié)期間還要帶孩子們?nèi)ミh(yuǎn)足，增長他的見識(shí)；我們到內(nèi)蒙古去放飛熱氣球，放到三萬米的高空，把物理知識(shí)全部用上；我們有一門課程叫《走進(jìn)圓明園》，把課堂搬到圓明園，將歷史、戰(zhàn)爭融合進(jìn)去；還有一門課程是《走進(jìn)聯(lián)合國》，把孩子帶到聯(lián)合國總部，和外交官進(jìn)行交流……”除了課堂外的教育，清華附中得天獨(dú)厚的教學(xué)條件也得到了有效利用?！斑@個(gè)時(shí)候你要回避和他直接的沖撞，有什么問題可以求助于老師和他的同伴，不要試圖改變他。對于這樣一個(gè)有天賦的數(shù)學(xué)苗子，我們在中學(xué)階段讓他把高中的東西學(xué)好，沒有讓他去學(xué)習(xí)奧數(shù)、參加競賽?！芭d趣是