【正文】 和實(shí)習(xí)沒什么區(qū)別,盡快幫助學(xué)生熟悉所從事的職業(yè)環(huán)境和職業(yè)職責(zé)。電子游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲因其無可比擬的低成本、可復(fù)制性、快速傳播能力等特點(diǎn)，成為新時(shí)期的朝陽產(chǎn)業(yè)，前景無限。影視與傳媒方向注重綜合性影視與傳媒人才培養(yǎng)，兼容影視藝術(shù)與媒體傳播兩翼發(fā)展，使學(xué)生在理論研究與實(shí)踐創(chuàng)作并重的基礎(chǔ)上具備專業(yè)拓展能力，適應(yīng)中國影視藝術(shù)理論與創(chuàng)作的發(fā)展需要，成為影視傳媒研究人才、教育人才和制作人才。本專業(yè)學(xué)生除學(xué)習(xí)數(shù)理、英語、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)課程外，主要課程有素描、色彩、電腦圖文設(shè)計(jì)、電子音樂制作、傳播學(xué)、微機(jī)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、軟件工程、信號分析與信號處理、數(shù)字圖像處理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代通信概論、電視原理、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、影視藝術(shù)、攝影與攝像、視頻特技與非線性編輯、三維動畫、計(jì)算機(jī)游戲程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)傳播、虛擬現(xiàn)實(shí)等。3．專業(yè)課類：嵌入式設(shè)計(jì)、游戲策劃、高級游戲開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)、人工智能、游戲物理與動力學(xué)、移動游戲開發(fā)技術(shù)。同時(shí)，通過了全國大學(xué)英語四級，具有一定的英語聽、說、讀、寫能力，通過了浙江省計(jì)算機(jī)二級、國家計(jì)算機(jī)三級，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)上能在自己能力范圍之內(nèi)幫助一些有困難的同學(xué)，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個(gè)大家庭中去，處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系，營造良好的班級氣氛。四年的大學(xué)生活，不僅使我學(xué)到了各學(xué)科的專業(yè)知識，更培養(yǎng)了我艱苦奮斗、拼搏向上的毅力和精神。以此來提高自身修養(yǎng)，并培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和交際能力，使自己成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。本人自xxx年9月至xxx年7月，在xxx師專就讀。衷心期待能在未來不久的日子里有機(jī)會向您學(xué)習(xí)并能與您攜手共進(jìn)！此文章來源于歡迎大家繼續(xù)瀏覽大學(xué)生的自我鑒定寫法大學(xué)生學(xué)習(xí)期間的自我鑒定以下就分享一則計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向的應(yīng)屆生的自我鑒定。在工作上，曾擔(dān)任班級生活委員職務(wù)，工作盡職盡責(zé)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次配合班長、組織委員，老師，完成了班級聚餐、班級出游各項(xiàng)活動。要求積極上進(jìn)，熱愛祖國、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度，積極向黨組織靠攏。大學(xué)是讓人難忘的，但走入社會接受社會考驗(yàn)也是必須得，在進(jìn)入社會之際，我相信我已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，接受我人生的挑戰(zhàn)。在思想上，作為一名有志青年，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。在學(xué)好學(xué)校開設(shè)的課程外，利用課余時(shí)間，借閱圖書館里的相關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)知識，擴(kuò)展專業(yè)技能，積極參加學(xué)院舉辦的各種專業(yè)技能比賽，很好地充實(shí)了自己的業(yè)余生活，為自己的將來打下良好的基礎(chǔ)。今天，我和所有畢業(yè)在即的青年朋友們一樣，滿懷激動和豪情立于人生的十字路口，準(zhǔn)備迎接未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如今面臨畢業(yè)，要走向工作崗位，我心激動萬分。認(rèn)真塌實(shí)的工作態(tài)度，積極向上的進(jìn)取精神，為我贏得了多次校院級榮譽(yù)稱號，如：xx/xx學(xué)年獲學(xué)生軍訓(xùn)“先進(jìn)個(gè)人”稱號，xx/xx學(xué)年第一學(xué)期校暑期社會實(shí)踐“先進(jìn)個(gè)人”稱號，xx/xx學(xué)年第二學(xué)期?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”稱號，xx/xx學(xué)年第二學(xué)期院工作積極分子，xx年/2014學(xué)年院“優(yōu)秀運(yùn)動員”稱號等。每次黨內(nèi)的會議、討論、生活，都是我的一個(gè)成長過程，期間提出的一些問題都能引起我的深入思考，在思考的過程中不斷提高自身的思想。三、人際交往方面。在學(xué)習(xí)上，我態(tài)度認(rèn)真、刻苦，努力鉆研，具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識：熟悉各種應(yīng)用軟件的使用及asp、vb和c語言的程序編寫，對教育技術(shù)的基本理論和應(yīng)用相關(guān)方面具有較深的理解，也有自己的一定見解。專業(yè)課程設(shè)計(jì)1．基礎(chǔ)課類：大學(xué)英語、哲學(xué)與社會科學(xué)、軍事訓(xùn)練與體育鍛煉、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)。本專業(yè)學(xué)生按照教學(xué)計(jì)劃修滿所規(guī)定的學(xué)分后，準(zhǔn)予畢業(yè)。影視學(xué)專業(yè)（含影視與傳媒方向、數(shù)字媒體方向）本專業(yè)是我國綜合性大學(xué)中最早設(shè)立于藝術(shù)系列的影視學(xué)專業(yè)，以全國高校第一個(gè)設(shè)立的電影學(xué)博士點(diǎn)和第二個(gè)設(shè)立的廣播電視藝術(shù)學(xué)博士點(diǎn)為基礎(chǔ)，發(fā)展成為中國影視傳媒研究人才、教育人才和制作人才培養(yǎng)的重要基地，數(shù)字媒體方向正在成為培養(yǎng)數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)意人才的新興拓展學(xué)科。遠(yuǎn)程教育中的學(xué)習(xí)資源、網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)和建設(shè)。(三)加強(qiáng)學(xué)生崗位適應(yīng)能力培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生綜合能力提高學(xué)生在校期間,把“崗位成才觀”播種在學(xué)生的心中,幫助學(xué)生形成一種積極樂觀的心態(tài),以理智、現(xiàn)實(shí)、平和的心態(tài)走向工作崗位。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高專業(yè)認(rèn)同度,高校和企業(yè)都必須肩負(fù)起責(zé)任來?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)生畢業(yè)后參加的是國家衛(wèi)生部統(tǒng)一組織的口腔技士(或技師)資格證書的考試,從事的職業(yè)是口腔技師,晉升的職稱是技師系列,學(xué)生的畢業(yè)去向主要是各口腔醫(yī)院下屬的口腔技工室和社會上其他各種私營的義齒制作公司?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生工作單位,“A:%B:%C:%D:%”,口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)“你現(xiàn)在的工作與你所學(xué)專業(yè)是否一致?A:%B:%C:%”。主要課程：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、教育學(xué)、教育測量學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)與教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、教育技術(shù)學(xué)研究方法、教育電視系統(tǒng)、教育傳播學(xué)、教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作。例如,網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、教育電視節(jié)目制作、多媒體課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)、信息技術(shù)與課程整合等。例如和師范類相比自己更加擅長信息技術(shù)，而比起計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生更懂教育，因而普遍存在較高的心理預(yù)期。經(jīng)歷了幾年時(shí)間的調(diào)整，信息技術(shù)教育提供的崗位也逐漸趨于飽和。主要就業(yè)單位包括以下幾類：高等院校、中小學(xué)校、電教館、廣播電視臺、教育類軟件開發(fā)公司等部門。第一篇：淺析教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀淺析教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀摘要：在競爭日益激烈的今天，就業(yè)是每個(gè)在校大學(xué)生走向社會所必須面對的。這些數(shù)據(jù)顯示：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)已初步形成了完整的、多層次的培養(yǎng)目標(biāo)體系?！肮ぷ麟y找”形象地描述了當(dāng)前教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的求職困境。造就了本專業(yè)畢業(yè)生這樣的一種心態(tài)：普遍認(rèn)為自己的知識結(jié)構(gòu)比其他專業(yè)的學(xué)生具有相對的優(yōu)勢。為此，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的教育也應(yīng)該根據(jù)實(shí)踐的要求進(jìn)行細(xì)化分工，使教育技術(shù)專業(yè)教育瞄準(zhǔn)實(shí)踐中的某