【正文】 形成良好道德品質(zhì)的場所，通過學校常規(guī)教育，要使我們的學生明白：哪些可以做，哪些不可以做，應該怎樣做，不應該怎樣做，只有采取合適的教育方法，常規(guī)教育才能取得好的效果。社會相比于學校，無論是硬件水平還是師資力量，具備更豐富的教育資源?！卑駱咏逃俏倚＝逃膬?yōu)良傳統(tǒng)，它是以先進典型為楷模，以先進人物的先進思想、先進事跡來教育、影響學生，從而提高學生的道德水平和覺悟水平，對青少年來說，他們可塑性大。經(jīng)過班級和年級兩次選舉，對文件的學習過程和讀這些同學的先進事跡的過程，就是畢業(yè)年級全體學生學習先進的過程，是把自己與先進同學相比較找不足的過程，是一個提高的過程。外請專業(yè)老師，開展全員培訓，推行見面問好，輕聲慢步，加強檢查和總結，樹立典型，進行表彰；提高課間操質(zhì)量，成立課間操專項工作小組，制定工作方案，完善評價機制，統(tǒng)一標準，注重落實檢查，加在獎懲力度，開展全校比賽，與班級評優(yōu)相結合，提高質(zhì)量；制定《人生規(guī)劃與職業(yè)理想動態(tài)發(fā)展報告冊》，明確高中三個年級開展人生規(guī)劃的不同內(nèi)容，利用社會資源，進行指導，培養(yǎng)學生理性認識自己，認識社會，選擇職業(yè)，形成奮斗目標，實現(xiàn)人生理想；加強對學生干部的培訓，成立學生志愿者隊伍，充分發(fā)揮團隊組織的育人優(yōu)勢，強化團員的先鋒模范作用，使學生在參與學校管理中，實現(xiàn)自我管理、自我教育。我校制訂了包括31項制度和10項應急預案。校長王鵬飛是學校安全教育和管理的第一責任人，擔任領導小組組長，親自抓學校安全，對全校的安全工作負總責。有一個公式非常好，“制度+不落實=0”。學校安全工作領導小組不定期檢查各部門、全體教職員工對安全工作是否重視,各種規(guī)章制度是否得到有效的落實,各種設施設備是否有安全隱患,食品是否衛(wèi)生等。教師全員學習提高是重點。培養(yǎng)學生的安全實踐能力、自我安全防范能力和應急能力，是確保學生安全學習、健康成長的關鍵。學生安全事故很多是由學生一些不良行為習慣引起的。除此之外，每個班級還配備了一名安全信息員，一旦班級發(fā)生安全隱患的人和事都在第一時間向班主任匯報，做到能及時的發(fā)現(xiàn)和處理班級的安全隱患。盡管我校周圍地段社情復雜、學生眾多，安全管理難度特別艱巨，但近年來學校沒有發(fā)生任何安全責任事故。如通過組織學生觀看《交通安全宣傳教育片》和交通安全宣傳圖片等，通過典型案例，通過交通安全事故帶來的慘痛教訓，通過一幅幅令人揪心的場面引導學生深刻體驗一個個鮮活如花的生命驟然逝去的殘酷，親人一聲聲撕心裂肺呼喊的痛苦??切實讓師生感受到生命的珍貴和健康的可貴，從而在心里樹立起珍愛生命這個最基本的也是最崇高的理念。在養(yǎng)成教育中，學校注重發(fā)揮 “小紅帽自主管理監(jiān)督崗”的監(jiān)督作用，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓紅領巾監(jiān)督員對學生日常安全行為實行自主管理、評價，并及時反饋。安全教育課要求做到進課表、有專人、有教案、有檢查、有記錄，針對性強，實效性高。因此，我們把家長也納入安全管理培訓的對象范圍，通過家長學校分期、分批組織召開家長會，通過給家長發(fā)放資料，向家長宣傳安全管理知識，讓家長了解、參與學校安全管理過程；通過建立家校聯(lián)系卡，致家長一封信等方式加強溝通，不斷提高家長對學校安全工作的認識，在學校和家長之間架起一座協(xié)同作戰(zhàn)的橋梁，齊抓共管，增強了安全管理的有效性。三、重在教育，強化意識要確保安全，根本在于提高安全意識，增強自我防范和自護自救能力。實行安全工作不定期檢查制度。二、狠抓落實，強化管理“精細化管理”要求落實到位。我校始終堅持用“責任重大，如履薄冰”八個字來告誡全校教職工重視安全工作，不斷強化“責任重于泰山”的安全意識。一、完善制度，強化職責制度完整、規(guī)范沒有規(guī)矩不成方圓，缺少制度和規(guī)范是導致安全事故的原因之一。（2）結合校長講話，加強校風建設 完善制度，嚴格管理，加大行為規(guī)范執(zhí)行和管理力度，重點管理問題學生，嚴格處理違紀學生；以綜合素質(zhì)評價和班級量化考核為手段，改善學生行為習慣，強化學生禮儀、誠信、勤儉、學習、健康、衛(wèi)生、等多種習慣的養(yǎng)成教育；開展豐富多樣的主題教育，在活動中提升學生的文明素養(yǎng)；加強榜樣示范作用，對在學業(yè)上取得突出成績和進步的學生及文明守紀、樂于奉獻、積極鍛煉等各類優(yōu)秀學生，加大學習宣傳推廣力度，樹立正確輿論，使學生自我教育，積極向上，爭先創(chuàng)優(yōu)。如每年學校都會在畢業(yè)年級中評選北京市級三好學生和優(yōu)秀干部，首先是班級按文件規(guī)定的條件選舉出班級候選人報送年級，同時每位候選人將自己的主要事跡以文字材料的形式上交年級，年級在樓道明顯的區(qū)域，集中展出候選人事跡，并組織年級同學進行學習和了解。蘇霍姆林斯基說過：“兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而散開的。以常規(guī)教育形成穩(wěn)定有序的育人環(huán)境，以主題教育豐富育人的形式，寓教于樂，養(yǎng)成教育開展在每一天、每一處、每一事、每一人，目標在發(fā)展，形式在變化，學生在快樂中收獲習慣。我?！秾嵤╆P愛教育，構建和諧校園的研究》正是為提高師生素質(zhì)，促進學校工作全面發(fā)展，根據(jù)這些實際，在遵循教育規(guī)律的基礎上而提出來的，它是融知識、情意、行為為一體的教育。和諧校園主要是指校園內(nèi)部各種要素處于一種相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進的狀態(tài)，主要表現(xiàn)為校園組織結構要素的和諧、教育環(huán)境的和諧、教師間人際關系和諧、學生間人際關系和諧、師生關系和諧等。”他還說過：“教育是人心靈上的最微妙的接觸。蘇霍姆林斯基有這樣一段話：“愛，應該是道德的核心，人的愛的需要，是產(chǎn)生偉大精神的源泉；愛的教育應當是整個德育的主旋律。第四篇：實施關愛教育,構建和諧校園實施關愛教育，構建和諧校園一、問題的提出（一）、學校發(fā)展的需要現(xiàn)在的中學生大多為獨生子女，由于在特定的生活環(huán)境下，集祖父母、外祖父母、和父母的愛于一身，使得不少的獨生子女出現(xiàn)了不同程度的心理偏差，嬌氣任性、自私狹隘、缺乏自信、自理能力弱、依賴心理強，缺乏愛心和奉獻精神。設立家長開放日。（四）開展五項活動 活化安全教育形式本著“每月有活動，每學期有行動，每年更生動”的原則，學校定期開展學生喜聞樂見的主題教育，將安全教育工作落到實處。每學期開學第一課和放假前最后一節(jié)課，是全校范圍的大班會，安全問題是重點內(nèi)容。經(jīng)常性地開展交通安全和乘車文明禮儀方面的教育，學生會每天分路線檢查學生上下學交通情況。“堂檢”即任課教師上課時首先要巡視教室，及時發(fā)現(xiàn)學生有無缺勤、曠課或生病等特殊情況，一旦發(fā)現(xiàn)情況必須及時處理和上報。（四）加強督導檢查嚴格年檢、月檢、周檢、日檢。作為學校安全的第一責任人，校長首先要有強烈的責任意識。（3）進入校門必須持學校邀請函并通過保安檢查。重大活動預案。” 西方也有這么一個理論：人一生最少要遭受三次犯罪侵害，四次自然災害，這叫七災八難。我們學校對學生的防震減災教育、心理健康教育和急救自救培訓開展的都比較早，效果也是非常明顯的。自2002年以來，學校積極創(chuàng)造條件，加大投入，配齊了各種專業(yè)安保設施，不斷提升學校安全管理水平，加強了校園內(nèi)和周邊環(huán)境的治安及交通管理，保障了學生在校期間的安全。三、制度保障：每學期根據(jù)實際需要和當前形勢修訂和完善各項安全管理制度，形成完備的安全應急機制。一個心理和行為有問題的孩子背后往往折射出家庭教育的缺失和社會環(huán)境的問題?？傊倚Ｔ诮逃裆こ谭矫婺苷J真執(zhí)行上級的有關政策，積極推進教育民生工程有效實施，通過教育民生工程開展大大提升了學校服務能力，得到了廣大群眾的認可與贊譽，今后，我校將以更加完善的服務體制繼續(xù)推行教育民生工程，從而提升鞏固教育民生工程質(zhì)量，發(fā)揮教育民生工程的長久效益。學期尚未結束，%（2013年非稅收入599660萬元，其4%為23980元）。拆除兩學校危房、臨時房200多平方米。由孫致慶校長任組長，馬新、胡義忠、錢廣澤任副組長，各處室負責人為成員的領導小組。對于此次教育民生工程活動，學校高度重視，將之作為學校重點工作來開展。（四）發(fā)揮共建單位和法制副校長的作用。確保萬無一失。幾年來，學校無安全事故發(fā)生。另外，學校工會還設立愛心基金，幫助有困難的教職工。學生健康快樂成長，家庭和社會是兩個不可忽視的教育合力。為此，我校下大力氣抓全校師生的思想道德教育，以學校教師之間和睦相處，團結合作，改建、學校更名以及一系列活動增加師生愛校、興校的熱情和師生凝聚力。（四）讀英雄書，做英雄傳人。學生們?nèi)琊囁瓶实刈x書,作筆記,并把知識的積累化成一篇篇習作,一個個鉛字。2007年11月初，自治區(qū)副主席吳恒、教育廳余益中廳長在自治區(qū)黨委常委、欽州市委書記黃道偉的陪同下到我校調(diào)研，領導們在調(diào)研后稱贊我校“書香氣濃，校園和諧!”。（一）以創(chuàng)新規(guī)劃為前提，構建獨特的校園硬件文化。（三）唱響金色童謠，打造特色文化?！辟潛P劉永福、馮子材兩位杰出的欽州兒女。我校相繼開展“師德風建設活動”、“精練師能工程”、“名師培訓工程”等教師成長培訓工程。另外，學校加強與社區(qū)聯(lián)系，通過邀請街道、社區(qū)領導加入學校德育工作委員會，通過到學校聽課，參與學?；顒?，隨班主任家訪等方式，讓社區(qū)配合學校工作，與家庭一起形成強力的教育合力，為學生健康快樂成長提供強有力的保彰。學校通過教師大會，學生大會等形式，讓全體師生知曉創(chuàng)建“平安校園”的重要性和整個工作的目的意義、目標措施、工作要求及注意事項。從2006年起，學校安排一名職工作為校園周邊環(huán)境及河堤巡視員，并與派出所、社區(qū)、工商局、文化局、建規(guī)委聯(lián)系，按上級要求出色做好校園周邊環(huán)境整治工作。近年來，成立學校安全預防工作組，我校加大防溺水、用電安全、防踩踏、交通安全、食品安全、自救自護、地震等安全教育，制訂各種安全預案，先后組織消防安全演練、交通安全圖片展覽、食品安全演、自救自護演練、安全知識競賽等，讓師生牢固樹立“安全第一”的意識。在新的起點上，欽州市永福小學將憑借全校師生的智慧和堅韌，沿著“實踐創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的辦學理念和“我們讀書，我們快樂”的辦學特點，創(chuàng)造性地開展工作。利用國旗下講話，由分管副校長向全體師生進行民生工程宣傳動員，同時利用校園廣播進行民生工程政策和意義的宣傳。貫徹執(zhí)行義務教育階段免收學雜費、城市低保家庭困難學生免費使用教科書的有關政策。2013上學期，我校高中部學生83人接受國家資助，合計金額54000元。四、下一