【正文】 ，師生互敬互愛，攜手并進，展示出良好的道德風貌。一是言行舉止不文明。由于受應試導向影響，學校對德育工作研究不深，對德育工作資源挖掘不足，缺少有吸引力、有針對性的貼近生活、貼近實際、貼近學生心靈的道德實踐載體。、四是對子女缺乏關(guān)愛?？傊闯赡耆怂枷氲赖聠栴}表現(xiàn)在孩子、根源在成人。每年召開一次未成年人思想道德教育工作總結(jié)表彰會，總結(jié)經(jīng)驗先進充分調(diào)動各方面關(guān)心支持未成年人健康成長的積極性。學?？砷_辦可視電話，使學生與家長面對面交流和溝通，讓學生了解父母打工的辛苦，讓父母了解孩子在家的情況，提高施教效果。實行德育工作一票否決制，對德育工作不達標的學校決不能評先進。深入開展未成年人道德實踐活動，增強德育工作的實效性。主要涉及未成年人對人生和理想的態(tài)度、對社會公德的認可程度、對國家大事的關(guān)注程度以及能夠反映未成年人思想道德狀況的一些問題。三、調(diào)查結(jié)果調(diào)查結(jié)果表明，如今未成年人的人生觀價值觀明確，具有很強的社會公德意識，愿意參加社會公益活動，但同時也存在一些問題如理想信念淡化，價值觀念帶有一定的功利性等。、社會發(fā)展的態(tài)度明確此次調(diào)查問卷對“國家大事、社會發(fā)展的態(tài)度”這一問題涉及以下幾個選項，其中對“國家領(lǐng)導人換屆選舉”選項表示“非常同意”%，“比較同意”%，%；對“公民有義務保衛(wèi)國家不受外敵侵略”選項表示“非常同意”%，“比較同意”%，%；對“臺灣是中國領(lǐng)土一部分”選項表示“非常同意”%，“比較同意”的占3%，%；對“社會雖然存在問題，但主流是好的”選項表示“非常同意”%，“比較同意”%，兩項之和占81%；對“社會發(fā)展的目的在于滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求”選項表示“非常同意”%，“比較同意”%，%。（四）家庭教育缺失有的家長期望值過高，不顧孩子的生理、心理發(fā)展特點和個性，強行孩子按自己的愿望發(fā)展；有的家長則忙于生活奔勞，將教育責任全推給學校。三是整治校園周邊環(huán)境。一是積極建立健全符合未成年人身心發(fā)展特點的思想道德建設(shè)評價體系，把開展思想道德教育與開展知識性、科學性、娛樂性、趣味性活動結(jié)合起來。[未成年人思想道德建設(shè)調(diào)研報告(共2篇)]第四篇：未成年人思想道德建設(shè)調(diào)研報告十一小學未成年人思想道德建設(shè)調(diào)研報告加強未成年人的思想道德建設(shè)，是關(guān)系國家和民族命運的希望工程，是關(guān)系億萬家庭實際利益的民心工程。社會就業(yè)矛盾最終演變成基礎(chǔ)教育的升學壓力，導致教育的異化和功利化。對未成年人的教育責任是學校獨擔，存在著學校、家庭、社會合力承擔的責任缺失。學校德育工作不到位是造成未成年人多種問題的又一重要原因。由于高中招生少的制約，經(jīng)濟因素的制約，導致多數(shù)－3－ 初中畢業(yè)生無法繼續(xù)上學又無法就業(yè)，只好在社會上混。二、加強未成年人思想道德建設(shè)的幾點對策 加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，重在培養(yǎng)青少年學生良－4－ 好的行為習慣。好行為堅持的時間越久，好習慣養(yǎng)成的程度越牢。我們應當牢牢抓住行為習慣養(yǎng)成這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這既是為未成年人的思想道德建設(shè)奠基，也是為文明中國奠基。教育是一個復雜的系統(tǒng)工程，正面教育和反面的懲戒都是必不可少的。當然，其中不乏教師違背師德,教育不當而引發(fā)－7－ 的案件，可有關(guān)教育學生引起的案件大多是把矛頭指向教師，學生被認為天生是正確的，則顯得明顯偏廢。最嚴重的懲戒是開除，在停學的日子里，家長是其法律監(jiān)護人。各地政府和教育行政部門要支持學校加強與社會各方面的聯(lián)系，讓學校牽頭和承擔做好有關(guān)重要工作，與各部門、社會各方面合作組織開展各種活動；黨政群、各有關(guān)部門、社會各方面的資源，除用于關(guān)愛分散在社會上的未成年人外，應主要向?qū)W校集中，通過學校整合，合理地使用到各方面。通過召開班干部和團干部會議，加強思想教育，提高自身修養(yǎng)，增強工作責任心，使他們成為學生們的楷模。配備了法制副校長、少先隊輔導員、和校外輔導員，武裝了少先隊活動室、德育教育室。三是電視等媒體不適合未成年人廣告?zhèn)鞑ゲ皇芟拗啤：雎粤藢⒆泳駥用娴慕涣?、激勵，孩子的真正想法得不到表達，對于善惡的判斷缺乏指導，心理承受能力很差。切實減輕心理負擔，營造未成年人“快樂成長”氛圍。家庭教育方向迷失、舉措失效。二是有害讀物泛濫。組織學生到氣象局、110指揮中心、烈士陵園等教育基地參觀學習，使學生們在活動中感受知識，接受道德熏陶。重視班級建設(shè)。各級黨委、政府和有關(guān)部門要采取法律的、政策的、行政的、經(jīng)濟的、輿論的綜合措施，多管齊下，為未成年人的健康成長提供更好的社會環(huán)境、資源支持和精神動力，使關(guān)注、關(guān)心未成年人的基礎(chǔ)工作和基本活動逐步走上制度化、規(guī)范化的軌道，能夠長期、穩(wěn)定并不斷創(chuàng)新地堅持下去。在澳大利亞，一些公立學校對學生犯錯的處理很簡單，每個學校都設(shè)有兩個警戒室，學生要是犯了錯誤，教師就請他到警戒室去，由專門的教師依照其不同的心理問題或行為問題，與之進行交流，然后采取賠禮道歉或?qū)憴z查等不同的方式處治。這些法律又都無一例外地寫上了“禁止體罰與變相體罰”的規(guī)定。學生在成長過程中會遇到許多意想不到的困難和挫折，當學生有了問題，有了錯誤，我們不能一味地寬容，一味地給他們機會。五是未成年人都是在模仿成年人的過程中長大的，所以，為了孩子的健康成長，必須－5－ 改造成年人的世界。任何行為習慣都不是說教出來的，而是在反復訓練和實踐基礎(chǔ)上養(yǎng)成的。未成年人缺乏知識性、趣味性、娛樂性、教育性相統(tǒng)一的精神食糧，很多家長苦于沒有好的書籍給孩子閱讀，新聞出版工作者也苦于市場化運作的難度，適合未成年人的讀物少，不能滿足未成年人的精神需求。對“差生”要么放任自流，不聞不問；要么操之過急，效果不佳。在競爭日益激烈的今天，有的學生家長忙于官場上的煩瑣－2－ 事務和商場上賺錢而無暇顧及孩子的成長，對孩子在學校的情況，不聞不問；多數(shù)家庭由于孩子是獨生子女，家長對子女小時過分溺愛，致使獨生子女怕苦、怕累、任性、不受約束等不良習性越來越突出；還有一些家長教育孩子不講方法，恨鐵不成鋼，孩子一出現(xiàn)問題，輕者訓斥，重者拳腳相加，既給孩子的皮肉造成痛苦，更給孩子的心靈造成了永久的傷害?！段闯赡耆吮Ｗo法》常被社會、家長甚至學生用來刁難學校的利器不說，學校德育教育的成果一旦讓學生帶進社會和家庭后，很多時候會蕩然無存。近年來，由于各種各樣的原因，太多的社會矛盾和壓力轉(zhuǎn)嫁給了教育。二是引導未成年人選擇健康有益的朋友，批判地吸收外部信息，更好地了解自己、了解世界。在整體構(gòu)建未成年人思想道德教育體系中，既要認真總結(jié)取得的經(jīng)驗，更要仔細查找存在的問題；既要認真學習和借鑒先進地區(qū)的經(jīng)驗，又要與時俱進，創(chuàng)新思路，不斷創(chuàng)造新經(jīng)驗。二是加強市場監(jiān)管，大力凈化未成年人健康成長的文化環(huán)境。目前，我市未成年人“誠信缺失”現(xiàn)象相當普遍：考試作弊，蒙騙家長，抄襲作業(yè)，敷衍老師都是其表現(xiàn)。在回答“你學習是為了什么”時，選擇“為了改善家庭條件”的有63人，%；選擇“為了找個好工作”的有82人，%；選擇“為了回報社會”的有82人，%；選擇“為了自己有個好的發(fā)展前途”的有302人，%；選擇“為了興趣學習”的有40人，%。：本次調(diào)查得到了調(diào)查學校老師以及調(diào)查對象的大力支持和積極配合，態(tài)度認真、誠懇。目的在于：全面了解、掌握我市未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀，分析解決存在的主要問題，為進一步加強和改進我市未成年人思想道德建設(shè)提供理論依據(jù)，為未成年人的茁壯成長創(chuàng)造有力條件。逐步建立和完善心理健康教育工作組織網(wǎng)絡(luò)，全面實施心理健康教育。要真正貫徹“教書育人，育人為先，德智體美，德育為先”的方針，牢固確立德育在學校教育中的核心地位，把弘揚和培育民族精神、樹立和培育正確的理想信念、培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為、促進學生全面發(fā)展作為今后的主要任務。各學校應積極為外出打工家庭的學生尋找責任心強、富有愛心、勝任家長工作的人進行托管，使青少年學生的思想道德教育工作不能因家長不在身邊受到影響或削弱。一把手要切實負起這個政治責任，及時了解情況，認真研究解決重大問題，給予未成年人思想道德建設(shè)工作必要的財力支持，針對未成年人思想道德建設(shè)中存在的突出問題，著力辦好幾件作用大、影響大的實事，使工作取得實效。對孩子嚴重缺乏關(guān)愛，許多孩子由根本沒有監(jiān)管能力的爺爺奶奶代管。一些家長認為現(xiàn)在大學畢業(yè)后國家不分配工作，自己又無力安排，多讀幾年書也沒用，還要花費很多錢，所以對子女讀書不很熱心，不但家長會不參加，甚至班主任家訪也不接待。一是追求享受和攀比心理；二是缺乏應有的勞動技能和勤儉節(jié)約意識，花錢大手大腳；三是心理脆弱，經(jīng)受不了一點點挫折，缺乏堅韌不拔的意志和艱苦奮斗精神。法制意識淡薄，小偷小摸的現(xiàn)象還時有發(fā)生。一、我校未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)狀分析（一）基本情況近年來，針對新形勢、新任務、新問題，我校在德育工作模式和方法上進行了積極的探索與研究，創(chuàng)新了一些德育工作方法，拓寬了德育工作途徑。同時，要適應新形勢和公民道德建設(shè)的要求，進一步探索行之有效的公民道德實踐活動形式，充分發(fā)揮道德實踐在青少年道德教育中的作用。在中小學團隊組織中廣泛開展升國旗、唱國歌活動，培養(yǎng)青少年對祖國的熱愛。要深入宣傳貫徹青少年保護法律、法規(guī)、政策，并致力推進有關(guān)法律、法規(guī)的立法和完善，為青少年道德建設(shè)的發(fā)展和青少年健康成長創(chuàng)設(shè)良好的社會保障。要加大維護青少年權(quán)益的力度，打擊黃賭毒，凈化青少年成長環(huán)境。加強宣傳引導，營造良好的道德教育氛圍加強宣傳引導，營造良好的道德教育氛圍，對提高青少年的道德素質(zhì)非常重要。學校德育過度強調(diào)認知主義，思想道德教育變成了單純的知識教育。另外，社會腐敗現(xiàn)象也對青少年產(chǎn)生了不良影響，在他們的頭腦中逐步形成了唯利是圖、拉幫結(jié)派、權(quán)力至上等意識，這對未成年人思想道德建設(shè)的負面影響非常嚴重。三、對未成年人思想道德教育存在問題的原因分析通過進一步的調(diào)查分析，可以得出未成年人思想道德狀況存在上述問題的主要原因是：受改革開放和市場經(jīng)濟負面作用的影響，青少年逐漸產(chǎn)生拜金主義、享樂主義思想。從我縣的總體情況看，由于在基層缺乏良好溝通協(xié)調(diào)，學校、家庭、社會青少年道德教育中仍存在方法、目的上的差異，難以對青少年形成和諧統(tǒng)一的影響。近年來，我縣組織的青年志愿者行動、獻愛心活動、文明城市創(chuàng)建等，廣大青少年積極參與，成為群眾性精神文明創(chuàng)建活動的主力軍。勇于競爭、勤于學習是青少年思想道德的主要特征。我們還推出了縣十大杰出青年、十佳少先隊輔導員等一大批青少年典型，以典型引路為切入點，未成年人思想教育的針對性和實效性不斷增強。我們還以青年中心、青少年活動室、青少年文明社區(qū)、文化廣場等陣地為依托，以文化育人為載體，廣泛開展青少年新世紀讀書計劃、社區(qū)大家樂、文藝節(jié)、廣場文化等健康向上的文化活動，陶冶了未成年人的情操。對孩子的影響，還停留在只要你分數(shù)高，能考上重點就是好孩子的層面。維升學、分數(shù)論使得德育教育落不到實處。在現(xiàn)實生活中，一些未成年人并沒有按他們所認同的那樣去做，說明道德認知和道德行為存在背離現(xiàn)象。道德主體意識不斷增強。開展實踐活動是共青團的優(yōu)勢所在。各級共青團和少先隊組織要把公民道德教育的內(nèi)容和青少年的成長發(fā)展緊密地結(jié)合起來，積極探索具有鮮明時代特色和青少年特點的道德教育形式，有計劃、有步驟地對青少年進行系統(tǒng)規(guī)范的道德教育，使青少年道德教育落到實處。要著眼于為青年創(chuàng)造優(yōu)良成長環(huán)境，維護青年合法權(quán)益，大力開展優(yōu)化青年成長環(huán)境方面的服務，進而促進青少年在道德建設(shè)方面積極性的提高，包括政治生活、經(jīng)濟生活、文化教育、日常生活等方面的服務。要加大維護青少年權(quán)益的力度，打擊黃賭毒，凈化青少年成長環(huán)境。加強宣傳引導，營造良好的道德教育氛圍加強宣傳引導，營造良好的道德教育氛圍，對提高青少年的道德素質(zhì)非常重要。由于一些家長在家庭教育中缺乏科學方式，家庭教育方法簡單滯后，給青少年思想道德的形成帶來負面影響：有的家長對子女溺愛嬌寵，百依百順，造成女子自我放任，好逸惡勞，驕橫任性。目前在家庭、學校和社會思想道德教育中，占主導地位的仍然是傳統(tǒng)德育理論指導下的義務性、束縛性、規(guī)訓性的教育觀念，在某種程度上忽視人的正當權(quán)利和需要，權(quán)利與義務脫鉤，將他們作為一種馴服、支配的對象，難以使未成年人養(yǎng)成權(quán)利與義務相統(tǒng)一的思想意識。有些青少年互相攀比，比吃穿玩樂，拜金主義和享樂主義思想嚴重，在生活中逐步淡化道德修養(yǎng)，逐步淡化文明禮儀、助人為樂、無私奉獻等傳統(tǒng)美德。青少年心理承受能力普遍較弱。主要體現(xiàn)在一些青年關(guān)注社會的進步和發(fā)展，但對社會的共同理想和主流價值觀念的認同還缺乏一致性，青少年受到諸多社會因素和消極傳統(tǒng)思想觀念的影響，萌發(fā)急功近利和投機取巧的思想。成就自我、服務社會成為青少年的主流價值取向。這些都需要我們在今后的工作中切實加以改進。以服務育人為手段，竭誠為未成年人提供有效的服務我們積極宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，加強青少年法制教育，增強未成年人的法律意識和自律自護能力。以理想信念教育為核心，引導未成年人樹立正確的“三觀”我們依托中學生團校、業(yè)余黨校，廣泛開展“黨在我心中”、“永遠跟黨走”等主題活動，加強對未成年人的近、現(xiàn)代史和基本國情教育，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。近年來，全縣各級團隊組織堅持實踐育人、文化育人、服務育人并舉，扎實開展未成年人思想道德教育工作，在XX的三個文明建設(shè)中發(fā)揮了積極的作用。大力實施“保護母親河行動”，在未成年人中普及綠色環(huán)保知識，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展意識?；顒拥挠绊懥?、實效性和針對性還需要進一步增強等等。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分青少年在緊張的工作學習之余，仍然喜歡讀書、看報以及參加各類知識培訓，他們對科學文化知識、實用技術(shù)知識和法律法規(guī)知識的需求尤為明顯。青少年現(xiàn)實主義傾向比較明顯，缺乏對遠大理想的追求。特別是家庭、社會中對青少年道德建設(shè)的負面作用仍在不同層面上呈現(xiàn)出來。隨著改革開放的不斷深入和社會市場經(jīng)濟體制的建立，潛在地增強了青少年對金錢的崇拜和對物質(zhì)的追求。教育者缺乏“以人為本”的教育理念，是未成年人思想道德教育缺乏實效性的根本原因。未成年人家庭道德教育知識較少，方法簡單，難以適應社會迅速發(fā)展對家庭教育的要求。我們要按照黨對未成年人健康成長的要求，認真貫徹落實好《若干意見》，在未成年人思想道德建設(shè)中充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的優(yōu)勢和作用，全面提高未成年人的道德素質(zhì)，努力培養(yǎng)符合時代要求的社會主義