新聞采編部總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 長(zhǎng)帶組員寫稿的形式。：主要看新成員的積極性。在大型活動(dòng)時(shí)，還將負(fù)責(zé) 聯(lián)系各大媒體（包括市電視臺(tái)、報(bào)紙和新聞網(wǎng)絡(luò)）。在條件允許的范圍內(nèi)，用數(shù)碼相機(jī)記錄好活動(dòng)的場(chǎng)景，拍照時(shí)要注意選擇能夠表現(xiàn)活動(dòng)積極意義的畫面，另外，關(guān)于老師的場(chǎng)景盡量多拍攝?；臼煜じ鞣N新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。當(dāng)然，更有參考價(jià)值的是主流媒體。三天不練手生，經(jīng)常寫才有可能提高寫作水平。學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí)，生活環(huán)境也主要在學(xué)校，因此，有意識(shí)地參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、多讀書無(wú)論對(duì)于新聞寫作能力的培養(yǎng)還是人格培養(yǎng)都有益。每個(gè)月總結(jié)一份新聞寫作的心得，方便在部門交流會(huì)時(shí)與部門成員交流新聞寫作心得?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，說(shuō)的都是讀書和走入社會(huì)的重要性。作為一個(gè)有心人，一個(gè)未來(lái)可能的從業(yè)者，勤動(dòng)筆、經(jīng)常練習(xí)寫作，對(duì)于新聞實(shí)踐能力的提高有著重要意義。有的學(xué)生記者剛開(kāi)始寫稿時(shí)，不知從何下手，怎樣寫才“像”一篇新聞稿，這時(shí)候，除了閱讀相關(guān)書籍學(xué)習(xí)技巧與方法，最簡(jiǎn)單直接的方法就是模仿。國(guó)外新聞界有人稱導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。切身參與社團(tuán)組織的大型活動(dòng)，特別是有老師參與的活動(dòng)，在注重表現(xiàn)活動(dòng)給同學(xué)帶來(lái)的種種好處及影響的同時(shí)，不要忘記老師的指導(dǎo)作用。新聞采編部第五篇：新聞采編部工作細(xì)則社管新聞采編部工作細(xì)則丁亞婕一、部門簡(jiǎn)介新聞采編部是水土學(xué)院社團(tuán)管理委員會(huì)下設(shè)的六個(gè)部門之一，其是社團(tuán)活動(dòng)的一個(gè)宣傳窗口，其職責(zé)主要是宣傳和報(bào)道水土學(xué)院15個(gè)社團(tuán)舉辦的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，向大家展現(xiàn)水土學(xué)院社團(tuán)的風(fēng)采。同時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)特別想在記者團(tuán)發(fā)展，積極向上的成員。二、安排人員寫稿：（分為前期和后期。第三，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，把握時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)上游，切實(shí)做好更方面的準(zhǔn)備工作，積極備戰(zhàn)，為下一月、下一年甚至下一屆做好打算。希望部門每一個(gè)成員加強(qiáng)內(nèi)部交流，加強(qiáng)中心交流，加強(qiáng)對(duì)外交流，樹(shù)立部門責(zé)任感，中心榮譽(yù)感，增強(qiáng)內(nèi)外部適應(yīng)性。在新引進(jìn)的八名記者中已基本突破人均上南湖新聞網(wǎng)數(shù)篇的可喜成績(jī)，有待進(jìn)一步提高。其中，責(zé)任編輯一名，副部長(zhǎng)五名，資深記者三名，記者八名，基本做到階梯形分布特點(diǎn)，變化中求發(fā)展，發(fā)展中穩(wěn)步前進(jìn)。第二篇：新聞采編部新聞采編部部門介紹：新聞編輯部是展示藝術(shù)與傳媒學(xué)院風(fēng)采的重要窗口之一，承載著服務(wù)于學(xué)生會(huì)的使命。新聞部的工作中心是新聞技術(shù)，也就是寫稿和拍照的技術(shù)。復(fù)審階段，各組員挑選出來(lái)的征文進(jìn)行第二輪的交叉評(píng)選，每個(gè)組員對(duì)進(jìn)行復(fù)審的每一篇都進(jìn)行評(píng)選，并根據(jù)統(tǒng)一意見(jiàn)公平地將這一部分的征文分為三個(gè)等級(jí)，很好可以上交的、一般般待定的以及較差的。二、探索者當(dāng)中一定要有一位具有極強(qiáng)責(zé)任心的人來(lái)帶領(lǐng)大家，同時(shí)他需要有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力與大局觀，但不一定要具備相關(guān)的專業(yè)能力。無(wú)法合理發(fā)揮人力資源。同時(shí)，他們還決定采用邊收稿，邊審稿的形式來(lái)節(jié)省時(shí)間。組長(zhǎng)能夠盡職地分配好任務(wù)以及完成稿件的修改和圖片的篩選工作、組員可以按時(shí)完成新聞報(bào)道工作，小組制度在他們努力工作中得到了很好的落實(shí)。效果：總的來(lái)說(shuō)，干事們對(duì)于小組制度是十分支持的，這從他們對(duì)于日常工作步驟的落實(shí)可以看出來(lái)。他們統(tǒng)一要求投稿人把稿件投至新聞部公郵，并規(guī)定投稿的最終期限。出現(xiàn)問(wèn)題：討論所出的欄目和組員的分工的可操作性與合理性不足，特別是組員的分工，無(wú)法將工作落實(shí)到實(shí)處。對(duì)于一群開(kāi)拓者來(lái)說(shuō)，必須具備兩項(xiàng)技能：一、一定要具有堅(jiān)定的信念，要堅(jiān)信探索的最后一定會(huì)收獲，無(wú)論成功與否，我們探索的經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)成為后人前進(jìn)的墊腳石。初審階段，在收取各個(gè)黨支部的征文后各組員分配有2—3個(gè)黨支部的征文，對(duì)不合要求的以及有明顯摘抄網(wǎng)上資料痕跡的作品進(jìn)行初步剔除。但回顧本次新聞講解大賽，大賽一改以往風(fēng)格，摒棄了傳統(tǒng)的稿件和照片的分析，
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