拼音第五講gkh共5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 記同學(xué)們，你們有沒(méi)有什么好辦法可以快速地把這個(gè)字母牢牢地記心里面呢?比如，這個(gè)字母娃娃長(zhǎng)得像什么或者它的音像什么？誰(shuí)來(lái)分享下你的好辦法？其實(shí)，老師也有一個(gè)方法，你們想不想知道？就是給它編首兒歌——白鴿白鴿，ggg 誰(shuí)來(lái)當(dāng)個(gè)小老師，教我們讀讀看？讓我們一起來(lái)齊讀下，好嗎？寫(xiě)認(rèn)識(shí)g這個(gè)字母娃娃，現(xiàn)在我們要去g寶寶家里做客了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，g寶寶它家住在哪幾層呢?(也就是我們說(shuō)的哪幾格？)那我們要怎樣才能把g這個(gè)字母畫(huà)的又對(duì)又好看呢？仔細(xì)看看，第一筆該怎么畫(huà)呢(左半圓，圓又圓)。 ɡ225。 h h225。這一路上，山清水秀，景色非常的美，我們的車(chē)子，開(kāi)到了拼音王國(guó)的美麗公園里，公園里的景色可美麗啦?。ㄒ龑?dǎo)看書(shū)中情景圖；強(qiáng)調(diào)讀書(shū)姿勢(shì)，背誦讀書(shū)歌），小朋友們，你們快看，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到了什么？，這幅圖片里還藏著三個(gè)拼音寶寶呢，你找到它們了嗎？（指名說(shuō)；強(qiáng)調(diào)站姿及拿書(shū)姿勢(shì)。還要看誰(shuí)的寫(xiě)字姿勢(shì)最標(biāo)準(zhǔn)。然后編成順口溜，讓學(xué)生有意識(shí)地想辦法記字母形，學(xué)生興趣十分濃厚。楊甲秀2013年9月12日。首先給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)坐火車(chē)去拼音王國(guó)過(guò)中秋佳節(jié)的情境，為整節(jié)課孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)拼音打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。（）（3）（出示卡片h）誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)字母發(fā)音的秘密？（）（4）那誰(shuí)能編個(gè)順口溜，讓我們很快的記住他們呢？（小黑板出示）白鴿白鴿g、g、g；蝌蚪蝌蚪k、k、k；喝水喝水h、h、（5）師總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的拼音學(xué)習(xí)中，試著編順口溜幫助記憶。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：很熟練（）比較熟練（）不熟練（）家長(zhǎng)簽字：（）注意：請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子保管好每次發(fā)下來(lái)的拼音紙，以后備用。 mǎ h232。dǎ ɡǔ b225。 kā ɡǔ ɡ249。繼續(xù)往里走，我們來(lái)到了一個(gè)新地方。 ō gu239。 huī fu p249。 lū g hǔ h249。 nǔ n249。 tǐ t236。 dǐ d236。六、小結(jié)。再通過(guò)小組、個(gè)別的形式反復(fù)練讀，三拼音節(jié)的拼讀技巧很快便掌握了。）及時(shí)反饋：u原來(lái)我們稱(chēng)它為什么？（單韻母）在這里介于聲母和單韻母之間，我們叫它什么？齊讀：介母拼讀音節(jié)。u)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)“ɡｋｈ”與單韻母的拼音。）板書(shū)：h教學(xué)h的發(fā)音，記清形。用小紙條示范（2）請(qǐng)學(xué)生用手放在嘴前，感受發(fā)k的氣流比發(fā)g的氣流強(qiáng)。兒歌：母雞下蛋ggg ⑶師：g在拼音王國(guó)中，也有自己的家，小朋友們，你們能找到g的家嗎？（出示寫(xiě)有g(shù)的四線格）筆順：第一筆左半圓，第二筆豎左彎．兩筆寫(xiě)成，占中下格，兩筆寫(xiě)成。清清的河水中，一只只小蝌蚪在水草叢中做游戲。讀準(zhǔn)g k h與單韻母相拼的音節(jié)。第一篇：拼音第五講gkh第五講 聲母g k h 教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)g k h 三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：三拼音的拼音方法 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、聲母卡片 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)g k h三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。這一路上，山青水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們的車(chē)子，開(kāi)到了拼音王國(guó)的美麗公園里，公園里的景色可美麗啦（出示課件），小朋友們，你們快看，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到了什么？師生總結(jié)：藍(lán)藍(lán)的天空下，一只白鴿嘴銜橄欖枝快樂(lè)地飛翔。抬高舌根抵住軟腭，憋住氣流，然后突然放開(kāi)，爆發(fā)成音，聲帶振動(dòng)。師：認(rèn)識(shí)k的小朋友舉手，那么我們來(lái)叫一下k 吧讀的比較好的小朋友來(lái)當(dāng)小老師，示范口型，領(lǐng)讀，跟讀（1）示范發(fā)音，講要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)，抬高舌根抵住軟腭，憋住氣流，然后突然放開(kāi)，爆發(fā)成音，聲帶不振動(dòng)，嘴要送出一股氣。看插圖說(shuō)話引出h 師：圖上畫(huà)著誰(shuí)？在什么地方干什么？（聽(tīng)話說(shuō)話：丁丁和冬冬坐在椅子上喝水。初步學(xué)會(huì)拼音有介音的三拼音音節(jié)，掌握三拼連讀的拼音方法。小蝌
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