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正文內(nèi)容

小學(xué)冬季國(guó)旗下講話(huà)稿—關(guān)注安全,共創(chuàng)平安(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 廠(chǎng)家、生產(chǎn)日期,是否過(guò)保質(zhì)期。自備水杯,多飲白開(kāi)水。下雪天騎車(chē)、開(kāi)車(chē),應(yīng)與前面的車(chē)輛、行人保持較大的距離,并選擇無(wú)冰凍、雪層淺的平坦路面,不要猛剎車(chē),盡量減少急拐彎。天氣寒冷,容易感冒,同學(xué)們要及時(shí)多添加衣物,不要為了所謂風(fēng)度而挨凍受冷。一、行路安全由于早晨冰凍,或者霧氣茫茫,影響了汽車(chē)的剎車(chē)性能。我們還需要特別注意,在集體長(zhǎng)跑中,不可以推推搡搡,或者手插在口袋里,或者一邊跑步一邊講話(huà),這樣很容易發(fā)生意外,也不利健康。詐騙,綁架、偷盜事件也特別多。請(qǐng)大家時(shí)刻牢記,繃緊安全這根弦,提高安全意識(shí)。在設(shè)有護(hù)欄或隔離墻的道路上不得橫過(guò)馬路。在校園的早晨,有些低洼處,走廊上會(huì)結(jié)霜,結(jié)冰,同學(xué)們會(huì)好奇的滑一滑,玩一玩,這樣也很危險(xiǎn)。身上禁止攜帶打火機(jī)、鞭炮、水果刀等危險(xiǎn)物品到學(xué)校,以免發(fā)生危險(xiǎn)。試題重視記憶、應(yīng)用和創(chuàng)新相結(jié)合,具有靈活性。有的問(wèn)題情景創(chuàng)設(shè),不是教材直接的內(nèi)容,但運(yùn)用所學(xué)知識(shí)都能靈活解答。四、今后教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題創(chuàng)造性使用教材。三、反思教與學(xué)存在問(wèn)題學(xué)生學(xué)習(xí):從成績(jī)來(lái)看,過(guò)半學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還可以,但對(duì)于綜合性強(qiáng)、機(jī)動(dòng)靈活、聯(lián)系實(shí)際的題目回答得不夠好,反應(yīng)出學(xué)生不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí),知識(shí)沒(méi)有得到鞏固;學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差。該試卷重視地理讀圖能力的考查,特別是圖文轉(zhuǎn)換能力的考查,引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單分析和解決實(shí)際問(wèn)題。能反映地理知識(shí)的內(nèi)部聯(lián)系和基本規(guī)律,理論聯(lián)系實(shí)際,兼顧知識(shí)、能力、情感的考查。離家、離校時(shí)關(guān)閉門(mén)窗,注意防盜。在上下樓梯不要大聲喧嘩。橫過(guò)馬路時(shí)須等待綠燈,要注意來(lái)往車(chē)輛,不要斜穿、猛跑。六、食品安全不吃過(guò)期和三無(wú)包裝的小食品,不吃不衛(wèi)生的東西。還有我們?cè)谛@還貼上了安全警示標(biāo)語(yǔ),因此更不應(yīng)該去玩耍攀爬了。二、運(yùn)動(dòng)安全冬季長(zhǎng)跑是一項(xiàng)不錯(cuò)的體育運(yùn)動(dòng),但是在長(zhǎng)跑鍛煉前準(zhǔn)備活動(dòng)一定要充分,并系好鞋帶。在這樣的情況下,萬(wàn)一出現(xiàn)意外比較難以應(yīng)對(duì)。就餐、洗澡、回宿舍、升旗儀式、跑操按規(guī)定路線(xiàn)行走,不得奔跑、追逐;就餐時(shí)不能在食堂奔跑、不得插隊(duì)、推搡,雙手平端餐盤(pán)。由于冬季天氣寒冷,氣候干燥,是火災(zāi)事故、防冰凍事故、交通事故和人生傷害事故的多發(fā)季節(jié)。在此我建議同學(xué)們:,了解食品安全知識(shí),增強(qiáng)自我防護(hù)能力。第二篇:小學(xué)國(guó)旗下的講話(huà)稿:關(guān)注飲食安全,共創(chuàng)健康生活小學(xué)國(guó)旗下的講話(huà)稿:關(guān)注飲食安全,共創(chuàng)健康生活尊敬的老師、同學(xué)們:大家上午好!今天我講話(huà)的題目是《關(guān)注飲食安全,共創(chuàng)健康生活》。三是有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的工作能力與管理能力。三是有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的工作能力與管理能力。三是抓教師隊(duì)伍建設(shè),努力創(chuàng)造條件,使每一位教師得到培訓(xùn)和鍛煉,提高他們的職業(yè)道德水平,業(yè)務(wù)水平。這使我熟悉教學(xué),又能較好地指導(dǎo)教學(xué)。這次,我競(jìng)爭(zhēng)管理崗位,是中心小學(xué)副校長(zhǎng)職位,我競(jìng)崗的優(yōu)勢(shì)是:一、具有良好的政治思想素質(zhì)在二十三年的教學(xué)生涯中,在八年的校長(zhǎng)崗位上,作為一名黨員,我擁護(hù)黨的方針和政策,恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,我對(duì)工作有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感;對(duì)同事坦誠(chéng)相待;對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。毛主席曾經(jīng)告誡我們:“人總是要有一點(diǎn)精神的。在全鎮(zhèn)歷次質(zhì)量檢測(cè)中,我任教的學(xué)科均能取得良好成績(jī)。我能妥善協(xié)調(diào)與各方面的關(guān)系,特別是學(xué)校與村委會(huì)的關(guān)系。我們應(yīng)該勇敢地迎上去,使自己與時(shí)俱進(jìn),不斷努力進(jìn)取,將來(lái)成為深圳、全國(guó)的名師,同時(shí)愿自己的桃李芬芳。我將協(xié)助校長(zhǎng)按督導(dǎo)評(píng)估的的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和管理好小學(xué),力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)五年規(guī)劃的目標(biāo)把辦成省一級(jí)學(xué)校。我們有信心、有決心、有能力把教材開(kāi)發(fā)出來(lái)。到了六年級(jí),不少學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章。但事實(shí)勝于雄辯,他所帶的班級(jí)不但不是后進(jìn)班,而是先進(jìn)班,學(xué)生語(yǔ)文科成績(jī)名列前茅?!叭姘l(fā)展”就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展,提高他們的綜合素質(zhì)。主持小學(xué)教導(dǎo)處工作以來(lái),貫徹落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)正確的辦學(xué)思想,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育,小學(xué)的教育教學(xué)水平不斷提高。是老師手把手地教我學(xué)會(huì)的,就像我媽媽那樣,我不由自主地叫了一聲:媽媽。五、高中學(xué)生,不僅面臨著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),而且還處在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)不斷完善、不斷成熟的階段,這一時(shí)期,我們同學(xué)的心理容易波動(dòng),情緒容易沖動(dòng),一旦碰到問(wèn)題和麻煩,容易感情用事,容易失去理智。此外,每天值日班委要認(rèn)真檢查教室安全管 理工作,只要人離教室,必須關(guān)鎖教室門(mén)窗,做好防盜工作。因此,更要注意上放學(xué)路上的交通安全。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講,嚴(yán)格遵守,共同營(yíng)造良好的校園安全環(huán)境。如果我們學(xué)生能夠按照有關(guān)規(guī)定,妥善保管好個(gè)人物品,如自行車(chē)停放在車(chē)庫(kù)要上鎖、身上不帶過(guò)多的錢(qián),更不把貴重物品留在教室過(guò)夜,不給盜賊留有可乘之機(jī),就可避免不必要的損失。這不僅有損文明城市的形象,也給自己和他人的人身安全帶來(lái)威脅。據(jù)交警支隊(duì)反映,進(jìn)入冬季以來(lái),學(xué)生因?yàn)榕吕洳辉傅群?,闖紅燈的現(xiàn)象明顯增多。這不僅給家庭造成一定的經(jīng)濟(jì)損失,也影響了學(xué)習(xí)心情。在這里,我就冬季校園安全、交通、消防、飲食衛(wèi)生、心理情緒等幾個(gè)方面,再向同學(xué)們提一些注意事項(xiàng)和要求,做到防患于未然。二、冬季寒冷,人穿著較多,身體較為臃腫,人體的靈活性較差、反應(yīng)速度較慢。班級(jí)要注意用電安全,派專(zhuān)人負(fù)責(zé)班級(jí)電器(主要是空調(diào))的管理工作。此外,再次重申,凡是有3人以上出現(xiàn)相同病癥的班級(jí),必須及時(shí)報(bào)告學(xué)生處,學(xué)校將視具體情況采取必要的防治措施,防止病菌傳染。由于當(dāng)時(shí)小鎮(zhèn)上沒(méi)有學(xué)前教育,我在寫(xiě)小寫(xiě)“3”的時(shí)候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥(niǎo)。年被評(píng)為區(qū)語(yǔ)文學(xué)科中青年骨干教師?!懊嫦蛉w”就是堅(jiān)持促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,教師幫助每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,因材施教,注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。按道理,他所任教的班級(jí)一定是差班,不說(shuō)差班也一定是后進(jìn)班。一個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)生不但喜歡寫(xiě)作,還寫(xiě)得好。目前,小學(xué)圍繞科普興校這一特色,正在進(jìn)行“三?!笨破栈顒?dòng)課程的研究和開(kāi)發(fā)。對(duì)學(xué)校的每一環(huán)節(jié),每一個(gè)角落都納入評(píng)估體系。其次,樹(shù)立終生教育的觀(guān)念,活到老學(xué)到老,更新知識(shí),優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),特別是我們中青年一代,處在改革的潮頭,國(guó)家已加入wto,祖國(guó)申奧的成功,都向教育提出了更高的要求。每期開(kāi)學(xué)前,我都要組織全體教師認(rèn)真討論,集思廣益,針對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作全面建章立制,逐一簽訂工作目標(biāo)責(zé)任狀;期中、期末認(rèn)真檢查落實(shí),獎(jiǎng)懲分明,用制度管理人,用紀(jì)律約束人,用典范帶動(dòng)人,用先進(jìn)激勵(lì)人。為適應(yīng)教育改革、逐步推進(jìn)素質(zhì)教育,我不斷改進(jìn)教法,不斷積累經(jīng)驗(yàn),努力提高學(xué)生的基本素質(zhì)。我的劣勢(shì)是:年
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