小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)期末試卷(存儲(chǔ)版)
【正文】 連接處剪斷了。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。感受真花與紙花不同的美。（1）整理紙。（4）剪形。三、學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。你想把你親手做的紙花放在什么地方？教師小結(jié)扎紙花的方法程序，鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)新的方法再做一朵更加漂亮的紙花。教師：下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下拉花的制作方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)做毽子的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)彩塑小動(dòng)物的制作方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)利用綜合材料的各自特點(diǎn)，用自己喜歡的方法設(shè)計(jì)制作小房子。認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn): 教師用彩色卡紙演示一種小房子的制作方法，要求學(xué)生學(xué)會(huì)觀察老師用了哪些制作手法，你有更好的方法嗎? 3創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。課前準(zhǔn)備電視機(jī)、錄像機(jī)、錄音機(jī)、投影儀、風(fēng)箏骨架成品風(fēng)箏。教師巡視指導(dǎo)，點(diǎn)撥制作技巧，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)作：扎、糊、繪。培養(yǎng)學(xué)生審美、評(píng)析能力，感受成功的喜悅 板書設(shè)計(jì)： 扎風(fēng)箏。感悟制作技巧。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解扎制簡(jiǎn)單的平板式風(fēng)箏的方法，學(xué)會(huì)扎簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)剪紙折、剪等技法方法，了解民間美術(shù)的表現(xiàn)特點(diǎn)。欣賞中外優(yōu)秀的建筑圖片，簡(jiǎn)要介紹房子的文化背景，重點(diǎn)聯(lián)系上 23節(jié)課內(nèi)容講解門、窗、墻以及屋頂在風(fēng)格上要和諧統(tǒng)一。、折、卷、切割、插接等方法，設(shè)計(jì)制作小房子。板書設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：拉花 多彩 18小毽子教學(xué)目標(biāo)。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？學(xué)生：看到了拉花布置后的環(huán)境與拉花與服裝服飾的搭配等，看完了以后感覺非常美，也想到自己制作一件拉花作品。一朵漂亮的花做成了。引導(dǎo)學(xué)生看看自己哪些地方做得不滿意，把它整理整理，一朵漂亮的紙花就扎成了。注意演示直觀，教師用一段細(xì)鐵絲在紙條中間處捆扎。請(qǐng)同學(xué)們看老師手中的紙花，漂不漂亮？這么漂亮的紙花是老師親手扎成的，那么同學(xué)們想不想自己動(dòng)手來扎一朵漂亮的紙花呢？這節(jié)勞動(dòng)課我們就學(xué)習(xí)《小紙花》。（“○”表示挖空）三、作品評(píng)一評(píng) 你對(duì)自己的作品滿意嗎？板書設(shè)計(jì)： 小涼亭 作業(yè)設(shè)計(jì)：小 紙 花教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解小紙花的簡(jiǎn)單制作過程。（2）其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計(jì)制作剪貼形式的賀卡。（2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對(duì)話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。板書設(shè)計(jì)： 動(dòng)物頭飾立體賀卡教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。我們做小兔子的耳朵，它的耳朵我們用兩長(zhǎng)條形的報(bào)紙粘上。動(dòng)物頭飾教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行加工、裝飾，完成作品。七巧板的組成 二動(dòng)手做一做教師引導(dǎo)完成制作七巧板 逐步體驗(yàn)七巧板七巧板做好了，同學(xué)們都想拼一拼了，那我們就動(dòng)手吧。學(xué)具：七巧板、彩筆、剪刀。（）學(xué)習(xí)勞技一點(diǎn)也沒有用，我在家里不用幫助父母。二、小小裁判員。（）勞技更是一種創(chuàng)造。二、判斷題：（30分）烹調(diào)器皿有鐵鍋、不粘鍋、高壓鍋、廚刀等。（）用雙手自上而下搓洗筷子，要重點(diǎn)搓洗夾飯菜的一端。給花草澆水時(shí)，盛夏季節(jié)，一般在早晨或（）時(shí)澆水，不要在()澆水；冬季天氣較冷，（）3時(shí)左右澆水較好。（）不同材料的餐具消毒方法不一樣。第一篇：小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)期末試卷袁莊小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)期末試卷姓名：分?jǐn)?shù)：一、填空。（）紅藍(lán)鉛筆是利用組合發(fā)明法組合出來的新物品?；ú莸墓芾碇饕牵ǎ?、（）、（）和防治病蟲害等。（）洗刷餐具時(shí)，要輕拿輕放，疊好拿穩(wěn)，避免打破。餐具的清潔衛(wèi)生，可以預(yù)防“餐具用完后，要及時(shí)種吊蘭的另一種方法就是將，然后種入里。32%制作自己喜歡的小玩具。這個(gè)學(xué)期我學(xué)會(huì)了、。小學(xué)生通過學(xué)習(xí)勞動(dòng)能培養(yǎng)吃苦耐勞的美德。通過技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn),形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會(huì)使用一些基本的工具。課前準(zhǔn)備教具：多媒體課件、投影儀、七巧板。師：看看它的外形與其它圖形比有什么不同？比一比：（板書）師：七巧板不但可以分一分，還可以比一比呢？比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？（用重疊的方法比較圖形的大小）師：介紹七巧板的來歷師：聽了七巧板的介紹，我覺得七巧板真了不起，你們想知道七巧板是怎樣做出來的嗎？欣賞課件：課件演示如何把正方形剪成7塊圖形，并注有編號(hào)。板書設(shè)計(jì)： 七巧板七巧板拼圖案作業(yè)設(shè)計(jì)：課后小朋友可以繼續(xù)利用七巧板拼各種有趣的圖案，體驗(yàn)七 4巧板帶來的
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