小學(xué)三年級英語期中、期末試卷分析(存儲版)
【正文】 考試卷面上的一些錯誤都是與學(xué)生缺乏正確的英語語感有著直接的關(guān)系，如果學(xué)生平時有大量的英語朗讀和口頭表達(dá)的習(xí)慣，許多錯誤是完全可以避免的?？傮w來說成績不錯。 二、存在問題 書寫方面：10個同學(xué)細(xì)心程度不夠，因個別字母書寫不規(guī)范或單詞抄寫錯誤出錯。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，采用適合三年級學(xué)生年齡特點的教學(xué)方法，生動有趣的把知識融匯在學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生能很輕松地在課堂上學(xué)到新知識。 加強學(xué)生聽說模仿的訓(xùn)練，主要包括：課上大量聽原版課文錄音；回家讓家長督促孩子利用納米盒聽已學(xué)過的單詞、課文，并要求學(xué)生做到及時預(yù)習(xí)新知識。第四題為給句子找答語，學(xué)生錯誤率比較高，原因是對is和are的用法不清楚。試題涵蓋了上冊書的重要知識點，難易適中?！ 『侠戆才抛鳂I(yè)，與課堂所學(xué)知識緊密結(jié)合，同時要求學(xué)生規(guī)范地寫英文字母，不要和拼音混淆了，學(xué)生寫錯了要及時幫學(xué)生改正過來，這次考試三～六年級的學(xué)生都有不少把英語字母寫成了拼音的。如果學(xué)生回家不看書、不讀書、不記單詞，那自然會翻譯錯誤。學(xué)生只要熟讀文中的對話，應(yīng)該不難，但也有不少學(xué)生連錯。這題考的是Let’schant部分的內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)聽到的句子找到相符的圖片，再圈出來。 多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學(xué)生自信心。例如，第三題的’連線題，爺爺和奶奶面對面坐在一張方桌旁，這一幅圖用一個圈給圈起來了，給人的感覺這是一個整體，下面出現(xiàn)了grandma、grandpa這兩個單詞?？疾閮?nèi)容涉及到教材四個單元的內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識的考查，體現(xiàn)了本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，在考核知識的同時也考查了學(xué)生的能力?！ ∪?、試后反思 試已經(jīng)過去，但留給我的思考卻很多?！ 卧~的認(rèn)讀情況還可以，錯的較多的是第三題，找出不同類的單詞。 第二、三、四題是單詞題，主要是考察學(xué)生對單詞的認(rèn)讀能力。 加大對學(xué)習(xí)內(nèi)容的提問，做到每堂課都提問，每堂課所有同學(xué)能被提問到?！ 《⒖荚嚽闆r分析這次測試成績?nèi)缦拢骸 〕煽優(yōu)锳的同學(xué)有11人，成績?yōu)锽的同學(xué)有3人，成績?yōu)镃的同學(xué)為1人，成績?yōu)镈的有2人?！ ∷?、今后改進(jìn)措施及努力方向1?！ ≡谄綍r的復(fù)習(xí)中加強對聽力的訓(xùn)練，多給學(xué)生找一些聽力題目來練習(xí)。這一題是考察學(xué)生的理解能力。錯的較多的是第五題的第三、第四小題，Look at my new ，How nice！是對某東西，某人夸獎，贊美。把更多的時間給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1