完美教室演講稿(存儲版)
【正文】 神文化是文化的內(nèi)核與靈魂。在潛移默化中，孩子們享受到了閱讀的魅力，孩子們尋找到了文明的榜樣，孩子們懂得了崇高的神圣。這個發(fā)展，蘇霍姆林斯基說“不僅指智力的發(fā)展，而且包括情感、意志、品質(zhì)、性格、集體主義的個性特征的發(fā)展”。每月一次的主題班會都由孩子們小組合作完成。讓我們攜起手來，共同放飛育才人對教育執(zhí)著而幸福的夢想。本學(xué)期，我們共讀了書籍《小王子》《夏洛的網(wǎng)》兩本書，引起了學(xué)生的共鳴，對學(xué)生的價值觀和世界觀也有了很大的影響。如：春分節(jié)氣的豎蛋活動，端午節(jié)氣的吃粽子比賽，植樹節(jié)的設(shè)計一棵大樹競賽，母親節(jié)的制作賀卡活動，孩子過生日時為他送上一首小詩??一個個活動從課堂到課外，從學(xué)校到社會，每個孩子都是主角。集體、小組、個人展示等交錯進(jìn)行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等多種形式。將課程與游戲、活動結(jié)合”。孩子們的閱讀量慢慢豐富起來。完美教室，一個充滿魅力的天堂。在教室，通過自主學(xué)習(xí)，合作探究，大膽展示，培養(yǎng)集體主義思想，克服個人中心主義，養(yǎng)成樂觀開朗的品格，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。在教育里，發(fā)展也是硬道理。讀一本本飄著墨香的書籍、一篇篇閃耀智慧的筆記、一幅幅跳動靈性的作品、一句句智慧靈動的格言??我們?nèi)w師生一起打扮著潤澤師生生命的教室，用智慧的教室文化陶冶著這里的一個每人。我們還建立健全了班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。我在完美教室締造中著重體現(xiàn)三個關(guān)鍵詞，即“智慧”、“高尚”、“發(fā)展”。如每天給孩子寫便條、寄語、給家長發(fā)短信、建立班級家長委員會等。如：班級文集的內(nèi)容有班級人物介紹、新聞廣角、閱讀故事、班級生活敘事等。只要我們堅持，只要我們創(chuàng)造，我相信：每一個孩子的生命都會走向卓越。書法課程，教會孩子正確的握筆、書寫姿勢，每期至少舉行三次書法比賽，評出書法之星，頒發(fā)證書，用短信告知家長?！崩L本就有如此大的魅力！三年級上期，我們開始了整本書的共讀，《我和小姐姐克拉拉》、《可愛的鼠小弟》、《不一樣的卡梅拉》，下期是《德國，一群老鼠的童話》、《一百條裙子》，孩子們特別喜歡午讀時的開火車讀，因為有了一次次的展示，這學(xué)期和上學(xué)期相比，孩子們的朗讀水平已經(jīng)有了一個飛躍。孩子們在《春天的早晨》、《春歌》、《綠》、《春天的門縫里》認(rèn)識了春故娘，了解了春姑娘。我們努力讓教室美麗、整潔，讓孩子們感受著美，享受著美，讓“快樂、自信、創(chuàng)造”成為小蜜蜂教室的特點。班級文化包括班級布置，班級愿景、班規(guī)、班歌、班徽等。在海棠詩會上榮獲集體三等獎，班級原創(chuàng)《她》榮獲二等獎。，我們又開展了沖刺期末的班會。苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。無論高中的生活多么艱苦，我們要與照樣為伴，堅毅勤奮。簡約但不簡單。：（1）在五顆紅星的領(lǐng)導(dǎo)下，我們拿著鐵楸和鋤子，不畏艱難，為自己的努力篤實前行，描繪未來。這不僅僅是我們的口號，更會是我們的回憶。學(xué)習(xí)：積分制，建立學(xué)習(xí)互助小組。三、班級活動，鍛煉了艱苦奮斗的精神，游覽天寧寺，榮國府，領(lǐng)略了悠久的文化歷史和中華文明智慧的傳承。，及時溝通解決。班級標(biāo)語是：你是特別的，你是最棒的。在我們的教室里，我開展的課程有晨誦課程、讀寫繪課程、生日課程、感恩課程、節(jié)日課程、書法課程、儀式慶典課程等。解決了書的難題，我?guī)缀趺刻旌秃⒆觽児沧x一本繪本，《大衛(wèi)，不可以》、《青蛙弗洛格的故事》、《爺爺一定有辦法》、《圖書館的老鼠》、《愛心樹》、《蚯蚓的日記》等。生日課程，班里的文藝委員俞逸菲活潑
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