學習理論的收獲與感想(存儲版)
【正文】 五篇：淺談培訓感想與收獲[范文模版]淺談培訓感想與收獲杰科—唐天富上周五（7月31日）商務部舉辦了一場生動的討論學習會，該會議除了商務部同事外，還特別邀請了物資部的吳主管、田主管、財務部黃經(jīng)理、項管部黃經(jīng)理、東莞分公司方經(jīng)理、土建事業(yè)部陳總、以及我們?nèi)A坤集團董事長騰總，與會人員都提出了很多寶貴的意見。其實在我看來，現(xiàn)在商務部要做的事情就是一個類似于企業(yè)定額的東西，工程浩大，肯定是需要公司領(lǐng)導及相關(guān)部門大力支持才行。這個沒二話，沒想到更好的方法或者有效的理由去反對的，就執(zhí)行，只是有時候得根據(jù)項目實際情況，去優(yōu)化、調(diào)整、取舍而已。綜上3點，所以我覺得成本庫的建立應該是這樣一個流程：原始有效數(shù)據(jù)的收集整理（物資部，項目部，公司一切能收集有效數(shù)據(jù)的人員在核實后第一時間傳遞給商務部）自營項目部人員同步提交自控項目的主材定額消耗情況商務部結(jié)合華坤幾個自營項目的實際項目管控情況，修訂成本庫數(shù)據(jù)技術(shù)部門、財務部門、中高層實地考察擬投標項目，策劃中標后如何運營項目，在考慮各種風險后，確定計劃利潤額，風險上升準備額投標報價。從樣板庫模板來看，商務部對此準備非常充分，花了很大的精力去做，當然，與會人員也提出了很多質(zhì)疑聲音，我們也都給出了相應的解釋，或者接納意見逐步完善。我對我未來的職業(yè)生活有了充足的認識，我也對我未來的職業(yè)道路有光明的判斷。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。立足課堂，培養(yǎng)學生的思維能力我注重優(yōu)化歷史教學方式，從數(shù)量上說，堅持少講；從質(zhì)量上說，堅持精講。在此基礎(chǔ)上與學生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學生關(guān)心、信任、尊重。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地應用于工作中。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的“走出去，到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去”，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發(fā)展，在活動中提升自我。2）學習由四個子過程構(gòu)成：注意過程，保持過程，運動再生過程，動機過程通過對班杜拉的社會學習理論的學習，我認為作為在平時的教學過程中，應該注重觀察學習的特點，充分做好演示教學和示范教學。n 托爾曼224。所以，發(fā)現(xiàn)學習的思想和過程顯得尤為重要。這些因素也很深刻地體現(xiàn)在我們的現(xiàn)實生活當中，例如當我們考試前如果沒有做好充分的心理準備，即使考前做了充分的復習，但也有可能最后的考試成績并不理想。n 華生對大白鼠進行了關(guān)于產(chǎn)生恐懼反應的實驗，得出了學習規(guī)律：：在其他條件相等的情況下，某種行為練習得越多，習慣形成的就越迅速。第一篇：學習理論的收獲與感想學習理論的收獲與感想：1）代表人物：巴甫洛夫、華生、桑代克、斯納金2）主要觀點：學習是形成刺激與反應的聯(lián)結(jié)；注意外部條件忽略內(nèi)部條件。通過簡單刺激，到學會學習，再到學會辨別刺激的低級到高級的過程，都說明了學習其實就是一種規(guī)律。桑代克的實驗和得到的學習規(guī)律告訴我們：聯(lián)結(jié)會受到很多因素的影響，比如說心理準備，練習得次數(shù)以及最后的獎懲。當代需要的是創(chuàng)新型的人才，而不是固定思維，跟大多數(shù)人同化的普通人。—認知派1）代表人物：托爾曼、加涅、班杜拉2）主要觀點：學習是通過主題對情景的領(lǐng)悟或認知以形成認知結(jié)構(gòu)而實現(xiàn)的，強調(diào)不僅要注意外部反應與外在條件，
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