【正文】 下，我們黨如何進(jìn)一步認(rèn)識、加強(qiáng)、提高自己，更好地肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)重任的問題，為全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)提出了新的要求，指明了前進(jìn)方向，為我們黨接受新世紀(jì)的考驗(yàn)，贏得新勝利，提供了強(qiáng)大的思想武器。而要代表最廣大人民的根本利益，就必須始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好和維護(hù)好人民的利益而無私奉獻(xiàn)，使人民群眾的物質(zhì)文化生活得到不斷提高。自己的初衷是比較明確的，迷惘的是自己該如何去順著這一明確的入黨動機(jī)從而像李勇書記所說的在思想和行動上都入黨？這個問題我思考了很久，大致意識到正確的入黨動機(jī)，是正確行動的精神力量，只有自己樹立了正確的入黨動機(jī)，才能經(jīng)受住一次次黨組織對我們的考驗(yàn)。我認(rèn)為自己如今遠(yuǎn)沒有達(dá)到那種達(dá)則兼濟(jì)天下的境界，但人應(yīng)該要有夢想，至少自己要為或許將來可能會真的存在的這一天而奮斗。對照黨章，我要做到的第一點(diǎn)是樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念；二是樹立崇高的共產(chǎn)主義思想境界；三是要有大干共產(chǎn)主義事業(yè)的過硬本領(lǐng)；四是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。而其中相當(dāng)重要的一點(diǎn)就是相比于一般在校大學(xué)生而言，要有一個相對先進(jìn)的國家意識和黨員意識。從大學(xué)和畢業(yè)以后的目標(biāo)來說，自己學(xué)習(xí)的專業(yè)是小學(xué)教育，小學(xué)教師這一神圣的職業(yè)也是我一直以來比較向往的。我要談的第二點(diǎn)就是自己必須切實(shí)對照黨章要求，以實(shí)際行動入黨。我認(rèn)為這正是作為一名黨員先進(jìn)性的最好體現(xiàn)。我為什么要入黨？我也曾經(jīng)在心里數(shù)次叩問自己，但卻始終沒有一個非常明確，具體可感的答案。而要代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，就要大力提倡學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，發(fā)展科學(xué)文化事業(yè)；特別要始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，努力繼承和發(fā)展中華民族的一切優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)和吸收一切外國的優(yōu)秀文化成果，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)，發(fā)展和推進(jìn)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學(xué)的大眾的有中國特色的社會主義文化。應(yīng)當(dāng)指出，我們黨作為工人階級先鋒隊(duì)，要代表先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化和最廣大人民的根本利益，作為我們黨的宗旨，一直體現(xiàn)在黨的光榮傳統(tǒng)中。否則，我們學(xué)習(xí)馬克思主義理論就成了無的放矢。馬克思主義認(rèn)為，符合實(shí)際的認(rèn)識應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，不符合實(shí)際的認(rèn)識應(yīng)當(dāng)毫不吝惜地拋棄。例如，這些國家走上社會主義道路之后，雖然在社會制度上高于資本主義，但在經(jīng)濟(jì)文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展上卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)資本主義國家，以至于社會主義在生產(chǎn)力和人民生活水平等方面短期內(nèi)很難體現(xiàn)出令人信服的優(yōu)越性。對于反革命暴力，當(dāng)然要用革命暴力來還擊。”后來，他們又多次強(qiáng)調(diào)：“暴力是每一個孕育著新社會的舊社會的助產(chǎn)婆”。唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說這兩大發(fā)現(xiàn)，是馬克思列寧主義的兩大理論基石。馬克思列寧主義不是教條，只有正確運(yùn)用于實(shí)踐并在實(shí)踐中不斷發(fā)展，馬克思列寧主義才具有強(qiáng)大的生命力。一切從實(shí)際出發(fā)就是要求我們在我們的工作中根據(jù)事實(shí)來構(gòu)造我們的理論，制定我們的路線、方針和政策。認(rèn)識以客觀事物為對象，認(rèn)識是為了正確地反映和把握客觀事物。他在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中這樣寫道：“’實(shí)事’就是客觀存在著的一切事物，’是’就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，’求’就是我們?nèi)パ芯?。在新民主主義革命時期，針對黨內(nèi)教條主義、本本主義的泛濫，毛澤東同志從馬克思主義認(rèn)識論的立嘗觀點(diǎn)、方法出發(fā)及時地、創(chuàng)造性地提出了“實(shí)事求是”，為黨的思想路線奠定了基矗黨的十一屆三中全會之后，鄧小平同志針對“二個凡是”的僵化思想觀念的束縛，倡導(dǎo)“解放思想，實(shí)事求是”的統(tǒng)一，豐富和發(fā)展了黨的思想路線。創(chuàng)新也是與時俱進(jìn)的重要標(biāo)志。只有善于批評，勇于批評，才能掃除一切思想障礙，才能解放思想，才能為實(shí)事求是奠定思想基礎(chǔ)，才能貫徹執(zhí)行新時期三個代表的重要思想。***同道繼續(xù)了***思想中實(shí)事求是這一核心，同時對解放思想和實(shí)事求是進(jìn)行了同一，提出了建設(shè)有中國特點(diǎn)的社會主義理論。一切從實(shí)際動身就是要求我們在我們的工作中根據(jù)事實(shí)來構(gòu)造我們的理論，制定我們的線路、方針和政策。熟悉以客觀事物為對象，熟悉是為了正確地反映和掌控客觀事物。就是我們往研究。在馬克思看來，對事物、現(xiàn)實(shí)、感性，必須把它們當(dāng)作感性活動，當(dāng)作實(shí)踐往理解。我們黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體核心，根據(jù)他們所處的具體時代背景，以理論的高度針對性地對黨的思想線路進(jìn)行了概括，而每次概括都使思想線路的表達(dá)的內(nèi)涵不斷地得到豐富和發(fā)展。三是執(zhí)行力得到提升。始終把調(diào)查研究作為中心組學(xué)習(xí)的重要形式和增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效的重要措施，圍繞本局工作實(shí)際，深入開展審計(jì)調(diào)查研究，圍繞就醫(yī)、就學(xué)、社會保障等群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題；重點(diǎn)投資項(xiàng)目、惠民政策、救濟(jì)救助資金的貫徹執(zhí)行情況，確定審計(jì)重點(diǎn)，開展審計(jì)方式、審計(jì)思路、審計(jì)監(jiān)督、審計(jì)處理、審計(jì)會審的創(chuàng)新，抓住財(cái)政預(yù)算執(zhí)行審計(jì)這條主線，對5個部門進(jìn)行了預(yù)算執(zhí)行審計(jì),5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)行了財(cái)政決算審計(jì),8個事業(yè)單位進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)，11位領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，10個重點(diǎn)項(xiàng)目投資進(jìn)行審計(jì)，還對抗洪救災(zāi)專項(xiàng)資金、退耕還林專項(xiàng)資金進(jìn)行跟蹤審計(jì)調(diào)查，審計(jì)成效明顯。并將發(fā)言提綱、學(xué)習(xí)和體會文章等存入中心組學(xué)習(xí)檔案。每季度有具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排，然后分階段、分專題精心組織學(xué)習(xí)，做到了組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)到位，從而保證了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。附：《黨員干部理論學(xué)習(xí)量化考核細(xì)則》市委宣傳部：2010年，我局中心組理論學(xué)習(xí)按照市委的安排部署，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，大力提高全局中層以上干部理論素養(yǎng)、科學(xué)決策水平和開拓創(chuàng)新能力，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十七大五中全會精神、省市黨代會精神等專題內(nèi)容，將理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，為推動依法行政水平再上新臺階提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的思想保證和理論支撐。要嚴(yán)格學(xué)習(xí)管理，把建立學(xué)習(xí)檔案作為制度建設(shè)的重要內(nèi)容，印制學(xué)習(xí)記錄卡，逐月記錄學(xué)習(xí)情況，做好年度理論學(xué)習(xí)總結(jié)。加強(qiáng)黨員干部理論學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十七屆四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀的具體要求，是不斷提高黨員干部政策理論素質(zhì)和思想政治覺悟的有效途徑，是建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重要載體。農(nóng)村要在抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委中心組學(xué)習(xí)的同時，抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組黨員干部的學(xué)習(xí)。即：有年度計(jì)劃和每月安排，有集中學(xué)習(xí)討論記錄，有學(xué)習(xí)考勤登記，有個人學(xué)習(xí)筆記，有學(xué)習(xí)體會文章或調(diào)研報(bào)告，有個人年度學(xué)習(xí)總結(jié)。第一篇：黨校理論學(xué)習(xí)報(bào)告中共民樂縣委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部理論學(xué)習(xí)的意見各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直機(jī)關(guān)工（黨）委、各總支、支部：為認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中全會精神，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部理論學(xué)習(xí)，建立健全理論學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，不斷推進(jìn)理論學(xué)習(xí)的規(guī)范化和制度化，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型社會，切實(shí)提高黨員干部的政策理論水平和實(shí)際工作能力，為推動民樂經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展提供強(qiáng)大的思想基礎(chǔ)和智力支持，根據(jù)省市委有關(guān)要求，結(jié)合全縣黨員干部實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部理論學(xué)習(xí)提出如下意見。三、學(xué)習(xí)要求要根據(jù)縣委的要求，結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門工作實(shí)際，努力做到“六有”。機(jī)關(guān)單位要結(jié)合創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”活動，有針對性地列出專題，通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、參加培訓(xùn)、研討交流、專家輔導(dǎo)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、撰寫理論文章、辦好學(xué)習(xí)園地、開展精品讀書活動等載體，保證學(xué)習(xí)收到實(shí)效。五、保障措施（一）提高思想認(rèn)識。要進(jìn)一步健全完善理論學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度，重點(diǎn)落實(shí)好抓學(xué)促學(xué)、個人自學(xué)、中心組學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)干部輔導(dǎo)和上黨課、理論宣講和理論聯(lián)絡(luò)員、檢查考核等制度，切實(shí)做到學(xué)習(xí)人員、時間、內(nèi)容、效果四落實(shí)。每年年底前，各級黨組織都要認(rèn)真進(jìn)行自查總結(jié)，并將自查情況報(bào)縣委宣傳部備案。另一方面堅(jiān)持制度化，制定了學(xué)習(xí)制度，保證了學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。每位中心組學(xué)習(xí)成員做到了學(xué)習(xí)有筆記，學(xué)習(xí)有資料，學(xué)習(xí)有心得。三是“用”學(xué)。在學(xué)習(xí)中形成了求真務(wù)實(shí)、健康向上的好風(fēng)尚，養(yǎng)成了講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效的好作風(fēng)，營造出濃厚的黨內(nèi)民主氛圍，凝聚了人心，真正發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。在黨校中青班緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，通過對馬克思、恩格斯、列寧的原著的研讀和對***思想、***理論和三個代表重要思想的再學(xué)習(xí)，再體會，自己對黨的這條馬克思主義的思想線路的構(gòu)成、實(shí)踐和發(fā)展，有了更深、更新、更全面的熟悉和理解。事實(shí)范疇是馬克思主義熟悉論的一個重要范疇。求39。同時同