【正文】 日前上交教務室，五月份召開第八屆教學經(jīng)驗交流會。教育質量是提高學校社會形象的關鍵。校班子應深入課堂聽、查課，確保上課質量。教師要面向全體學生、促進學生全面發(fā)展為宗旨，針對學生的實際情況和需要，研究確定教學方式、教學手段，形成課時教學計劃（教案），教案要體現(xiàn)學生學習活動的過程、方法，要確定教學內容的重難點以及相應的教學步驟和教學方式（含現(xiàn)代教育技術的應用）；要體現(xiàn)教師的教學風格和創(chuàng)造性，設計富有個性的教學方案；要加強教學反思，教案要有教師的教學隨筆或教學后記，且覆蓋率要較高。每位教師在學期初，全面了解學生后，要及時制訂培優(yōu)轉差計劃，要明確對象，分析原因，確定目標，并采取針對性強的相應措施，有的放矢地進行個別輔導，科任教師要確定輔導的時間，輔導過程要有據(jù)可查，對他們的學習情況進行全程跟蹤，并做好記錄，期末寫好總結。期中、期末還要有大面積的檢測。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為綱領，依法辦學，執(zhí)教為民，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，深化課改，豐厚內涵，以全面提高教學質量為核心，規(guī)范管理，強化研究，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，立足高起點，明確新目標，創(chuàng)建新這點，開創(chuàng)新局面，全力以赴，扎實工作，努力提高辦學水平。從本學期開始，對于教師的師德考核。學校德育工作領導及少先隊核心組要保障德育工作的領導作用。加強自身的街道情感修養(yǎng)，反對體罰和變相體罰學生，對學生教育要有耐心、愛心和恒心，提高師德形象。學校櫥窗要成為學校文化宣傳的陣地。要滿腔熱情關心學生，對有缺點毛病的學生更要施以教育和關愛，鼓勵他們改正，健康成長。為此，本我們把加強級科組，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質，推動課堂教育整體優(yōu)化的重要手段。并聯(lián)系實際寫讀后感。全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行“減負”條例，切實減輕學生負擔，嚴格控制學生在校時間。（6）重視學生的學習常規(guī)訓練與檢查。（3）改革校本教研。教育的成敗關鍵在教師，課改的深化關鍵也在教師，因此，抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長是當務之急。四、工作要點三月份：1．下發(fā)各類表冊，各學科及教研組制訂學科計劃、教研組計劃。畢業(yè)班教師會議。組織畢業(yè)班模擬考試和進行科學實驗考查。學習《珠暉區(qū)教學常規(guī)》第二次教師案頭工作檢查與反饋。做好《明德小學“聲振”助學基金的章程》的起草工作。教師要面向全體學生，要多關注“潛質生”,要用自己的愛心、細心、耐心去感化和激勵學生。（6）充分利用現(xiàn)代化的教學設施、設備，繼續(xù)加強網(wǎng)絡環(huán)境下各學科學與教的信息化實踐研究，提高教學質量。（2）強化聽課活動。（4）輔導要做到熱情耐心，因材施教，對學生要一視同仁，要關注有潛能學生的培養(yǎng)，重點強化課內輔導。以減負提質為目的，全面提高教育教學質量。因此，本學我們要讓教師群體成為學習型的組織。課堂教學改革的實效如何，講到底實際上是落實到每一位教師身上。學困生起點低，素質不是很高，要予以充分認識，認真分析，找出癥結，對癥下藥。（3）積極構建學校育人環(huán)境，增強環(huán)境的文化因素和育人的感染力。交流及專題報告會活動。全面貫徹《中小學德育規(guī)程》，進一步端正教育方向，明確教育思想，全面推進素質教育，切實加強對學生的思想政治教育，品德教育，遵紀守法教育，實行管理制度化和規(guī)范，為創(chuàng)建德育管理特色而努力。組織教師以學習教育理論為根本，以遵守《中小學教師職業(yè)街道規(guī)范》為基礎，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻意識，創(chuàng)新意識，團結合作和諧發(fā)展意識為重點，開展序列化教育。尤其是教學質量方面，應與評優(yōu)評先掛鉤。加強教學質量監(jiān)控要求各校狠抓學科單元知識過關，要求各校平常對各年級抽測科目至少達四個學科(分上、下半期進行)。C:務必學生學習輔導（培“優(yōu)”轉“差”）工作教師要全面了解學生的學習狀況（包括知識、技能、思想表現(xiàn)大呢等），對于學習信心不足或學習有困難的學生，教師要給他們多一份關愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機會，讓他們在學習活動中不斷體驗學習的成功感，不斷增強學習的信心和興趣，堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學生的現(xiàn)象。（3）精心設計好教學活動方案。繼續(xù)實行校領導查崗查課制度。所編排的課程一定要科學合理，尤其是復式的教學課程，搭配要合理，教學線路要明確，要有較科學的動靜搭配。本小學召開第八屆教學經(jīng)驗交流會。要定期組織教師集體精讀教育專著,做好讀書筆記，并結合對教育教學實際進行反思，形成先進教育理念和教學方法。每個學期以片為單位，開展教學研討活動。完善教研網(wǎng)絡，扎實教研(1)教科研工作室更加扎實開展繼續(xù)發(fā)揮教科研工作室的龍頭作用，實施 “教師成長三人行”方案，通過中心小學“教科研工作室”，來提升研修品質。（6）校本培訓：按上級的要求，充分利用各種優(yōu)勢資源，有計劃地開展校本培訓。學習各學科的《課程標準》以及與教育教學相關的理論，達到統(tǒng)一認識、形成共識。與時俱進，和諧共存，才能更好地把學校工作做好，創(chuàng)造學校更加輝煌的明天。加強衛(wèi)生保健的教育，加強校園清潔衛(wèi)生的檢查評比，做好學生體檢和常見病的防治工作。學生有效的學習需要良好的教學，良好的教學需要專業(yè)化的教師，而教師的教學基本功是教師業(yè)務能力的基礎。要進一步加強學校硬件建設，優(yōu)化學校信息環(huán)境，健全學校網(wǎng)絡系統(tǒng)，搭建網(wǎng)絡教學平臺，提高我校教學質量。（1）教學目標的確定既要考慮學生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)學生良好品德與健全的人格。但是不同的學習方式會取得不同的學習效果。主要教導處，科級組制訂的教學目標制度要求認真落實實施。傾向性問題全校齊抓共管，把學生的工作做好、管好。要結合自己班級的實際制訂班規(guī)（第三周交學校），要求明確，措施得力，要充分發(fā)揮班、隊干部的群體作用（定好班隊干部會議制度），利用他們的積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。抓好班校會，落實班主任教師崗位職責。（二）把握學校內涵建設，實現(xiàn)教學質量和辦學效益的新跨越。今年我們將組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。學生書法競賽。兼職術科教學的教學要求布置。期末形成一本案例集。期中素質評價之后，分年段召開學生座談會，了解教師教學情況，學生學習需求。B、鼓勵學生使用和本年級教材相配套的書法練習冊，做到練字、寫生字相結合。不參加達標的老師每人做一次備課組內教學講座。（3）骨干教師培養(yǎng)進一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。在四月份組織教師參加繼續(xù)教育考試B、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓工作。（3）組織教師參加各級各類培訓A、組織教師參加江西省教師網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，完成規(guī)定學習時間、交流次數(shù)，作業(yè)及案例次數(shù)。（30%的教師）所有參加第一批達標教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進行展示。具體安排：一年級： 二年級：三年級： 四年級：五年級： 六年級：B、備課組保證時間每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00 為語數(shù)備課組活動時間每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00 為英語備課組活動時間C、保證活動實效本學期備課組活動要與