鎮(zhèn)中心小學讀書活動方案(存儲版)
【正文】 ，有借閱登記記錄。開展“我讀過的一本好書”征文活動、“詩歌朗誦會”、“讀書知識競賽”、“讀書知明理活動”、演講比賽、師生手抄報比賽（學生手抄報，每月一期）等。每個學生結(jié)合個人實際，自行設計、裝飾自己的讀書目錄登記表的具體格式，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導老師，給予表彰。學校讀書活動領(lǐng)導小組給予班級讀書活動檢查評價。學校要求各班制定班級學期讀書計劃，明確讀書目的，完善讀書措施，保證讀書質(zhì)量。由校長、教師、家長、學生共同參與。用好學校圖書室和班級圖書角。一、指導思想開展“天天閱讀”讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)小學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高全校小學生閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強學生的文學素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，全面提升我校的教育教學質(zhì)量。這一系列活動的開展，為我校打造“書香校園”奠定了堅實的基礎(chǔ)，更進一步提高了學生的讀書積極性。各班級創(chuàng)建壁報欄，評比欄，宣傳欄，小小書法家等有關(guān)班級文化宣傳欄目，宣傳本班的“小書迷”、“讀書大王”、“小書法家”的事跡及優(yōu)秀的讀書作品，展示他們的讀書、寫字生活。二、學生讀書為保證學生讀書活動順利進行，學校也制定了相應的措施：讓學生有書讀：學生閱覽室得到了改建，不僅環(huán)境得到了改善，藏書也越來越豐富。自開展讀書活動以來，為了落實縣教育局《關(guān)于進一步推進全縣中小學生讀書活動的實施意見》，推進素質(zhì)教育，豐富校園生活，我校開展了一系列讀書活動，并取得豐碩的成果。同時，各校要積極組織師生參與好書評選、圖書捐贈、圖書漂流等活動。讀書活動管理辦法：(1)每個班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。建立班級圖書角和個人小書庫（1）讀書活動中，每個班級建立起班級圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。六、讀書考評表彰獎勵：為提高學生讀書興趣，促進活動的正常開展，擬建立考評和表彰獎勵制度。唱歌是讀書的一種優(yōu)美形式，各校要積極營造音樂書香氛圍，讓優(yōu)美的歌詞陶冶師生情操，讓悅耳的歌聲充滿校園。每天利用早自習幾分鐘，讓學生介紹看過的新書，好書，交流自己讀書的心得體會。如在孩子過生日時，家長送好書祝生日快樂；過春節(jié)時，家長送好書做壓歲錢祝孩子健康成長。把感恩教育融入讀書活動中，要求學生在父母或其他恩人生日之際，自制生日賀卡獻給恩人。拓寬書源，使學生有機會讀更多的書。每天讀書每日記。三、讀書活動領(lǐng)導小組：組 長：方志遠副組長：劉啟星、田小英、賴愛和成 員：辦公室成員及各校負責人四、活動要求與具體措施：（一）教師讀書活動制訂學校教師讀書計劃，定期組織讀書輔導，讀書沙龍，讀書報告會，專題討論會，演講比賽，讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動。努力創(chuàng)建書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。充分利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，開展師生“立座佑銘、讀崇拜人物書、走特色發(fā)展”活動。（二）學生讀書活動制定班級學期讀書計劃，明確讀書目的，完善讀書措施，保證讀書質(zhì)量。堅持寫日記。（三）家庭“親子共讀”利用家長會、“家長聯(lián)系手冊”等多種渠道向家長進行學校開展的讀書活動的宣傳，并引導家長參與到活動中。三、學生讀書時間安排：學生每天到校后開始早讀。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會、評論會、交流會、日記展評、詞語接力、佳作欣賞等。學生自帶。定期或不定期對各校及教師的讀書活動進行專項檢查。三、活動領(lǐng)導小組：組長：羅 君副組長：冉玉華賀萬林組員：鄭林謝建芬王治剛田 海趙進福黎 群各班班主任和語文科教師四、活動實施的計劃做好讀書
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