【正文】 業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀品質(zhì)，美國(guó)著名出版家、作家阿爾伯特又一著作《你屬于哪種人》讓人獲意非淺。將大學(xué)教育僅僅當(dāng)成獲得工作的一種途徑，這是一種低級(jí)、淺薄的職業(yè)觀和教育觀，它沒(méi)有考慮到教育對(duì)個(gè)人性格發(fā)展的影響，也沒(méi)有考慮到學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程的影響。為使我系新生對(duì)其專業(yè)有更深入的認(rèn)識(shí)，我們決定在下學(xué)期舉辦更多的學(xué)術(shù)講座。二、落實(shí)課程方案，全面實(shí)施素質(zhì)教育扎實(shí)有效地落實(shí)課程方案，面向每一個(gè)孩子，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本途徑。結(jié)合星星火炬校園行走進(jìn)學(xué)校的機(jī)會(huì)，我們開(kāi)展了“我的校園我做主”活動(dòng)，我們開(kāi)展了五星評(píng)比。評(píng)價(jià)最根本的目的是提供教學(xué)方面的準(zhǔn)確信息，促進(jìn)教與學(xué)的改進(jìn)。伊寧市潘津鄉(xiāng)中心學(xué)校2013年12月20日第五篇：素質(zhì)教育工作總結(jié)素質(zhì)教育工作總結(jié)一年來(lái)，我校在上級(jí)黨政和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導(dǎo)地位，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢(shì)利導(dǎo)，要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。四、優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)我校嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開(kāi)齊了課程，開(kāi)足了課時(shí)，做到了不隨意增減課程。從學(xué)科上來(lái)看，活動(dòng)不光有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的比賽，還有音樂(lè)、美術(shù)、體育和素質(zhì)技能的較量；從形式上看，大部分活動(dòng)我們都盡量讓學(xué)生全員參與，以體現(xiàn)活動(dòng)的群眾性、基礎(chǔ)性和拔尖性，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高，為特長(zhǎng)學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，體現(xiàn)成功的喜悅。急需完善常規(guī)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施。在以后的教育教學(xué)工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。六、存在的問(wèn)題和努力的方向我校雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題與不足，需要進(jìn)一步完善：一是辦學(xué)條件急需進(jìn)一步完善。給學(xué)生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時(shí)間和空間。我們還要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會(huì)“評(píng)”，還要會(huì)“寫(xiě)”，引導(dǎo)教師形成“理論――實(shí)踐――理論”的良性循環(huán)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)隨筆和教后感，上交教案和教學(xué)論文。三、以教科研為先導(dǎo)，深化學(xué)校的教育改革實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用每周周四、五教研日時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見(jiàn)總結(jié)成文。近年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)和全體教師的不懈努力下，我校實(shí)施素質(zhì)教育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一定的不足。五、加快評(píng)價(jià)改革，深化素質(zhì)教育我校在積極推進(jìn)新一輪課程改革實(shí)施的核心工作中深刻地認(rèn)識(shí)到：加快教育評(píng)價(jià)改革，建構(gòu)新課程背景下的教育評(píng)價(jià)體系，已成為素質(zhì)教育工作推進(jìn)與實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)期初，把第一個(gè)月設(shè)立為校風(fēng)校紀(jì)整治月，同時(shí)還利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育。加大宣傳力度，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀，使全面推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人材成為教師的共識(shí)。此后，同學(xué)們反映希望學(xué)校能多搞幾場(chǎng)和這差不多的講座，報(bào)告。大學(xué)教育的確可以提高人們的文化知識(shí)水平，但這種知識(shí)常常是理論性的，并且其獲得常常是以犧牲人的活力和個(gè)人意志為代價(jià)的。他說(shuō)“當(dāng)今社會(huì)處于激烈的變化過(guò)程中，正確的選擇能造就你，而錯(cuò)誤的選擇則可能 毀掉你。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。本學(xué)期我系應(yīng)學(xué)校舉辦了“百場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告”。北京瀚林職業(yè)研修學(xué)院2011年6月第三篇：素質(zhì)教育工作總結(jié)素質(zhì)教育部工作總結(jié)2006下學(xué)期過(guò)去了，在新學(xué)期到來(lái)時(shí)，我生態(tài)環(huán)境系素教部對(duì)上學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié)和整理上學(xué)期，我部的工作重點(diǎn)依然是抓學(xué)風(fēng)，為此，我們從上課的出勤狠下功夫，多次召開(kāi)各班學(xué)委商討，積極配合工作。除了我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、全體教職員工的辛勤工作及廣大學(xué)生的支持與配合外，我校的素質(zhì)教育工作特色簡(jiǎn)要?dú)w結(jié)起來(lái)，有如下幾點(diǎn)：一是素質(zhì)教育工作有清晰的工作思路，明確的教育內(nèi)容，科學(xué)合理的教育途徑，靈活多樣的教育方法。生動(dòng)活潑的校園文化氛圍，對(duì)學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌的形成，有著潛移默化的作用；嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的校風(fēng)，可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)取精神的內(nèi)在動(dòng)力；優(yōu)良的校風(fēng)和校園文化環(huán)境，又直接作用于學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成。在實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)中，我們著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。四、開(kāi)展職業(yè)道德教育。這就迫切要求我們必須對(duì)“素質(zhì)教育”做出一個(gè)比較切實(shí)可行的操作性定義，以便指導(dǎo)我們的工作?！?李行建的《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》中對(duì)“素質(zhì)教育”的釋義則是：“依據(jù)人和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面促進(jìn)個(gè)體德、智、體、美的發(fā)展，著重培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和發(fā)展個(gè)性為目標(biāo)的教育。學(xué)校借“督導(dǎo)評(píng)估”的東風(fēng)，積極改善辦學(xué)條件，為實(shí)施課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育提供必要的物質(zhì)裝備。重視學(xué)校體育、健康與衛(wèi)生工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，珍愛(ài)學(xué)生生命與健康。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定貫徹守則和規(guī)范的實(shí)施細(xì)則，并采取有效措施加以落實(shí)。重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)與進(jìn)修。學(xué)校全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷深化教育改革，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，加快學(xué)校建設(shè)步伐，提高學(xué)校辦學(xué)效益和管理水平。只有正確的教育思想、教育觀念才能推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。學(xué)校深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，每學(xué)期把師德教育納入《學(xué)校工作計(jì)劃》，教師愛(ài)崗敬業(yè)，有進(jìn)取精神，能認(rèn)真履行工作職責(zé)，體現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。學(xué)校積極探索新課程環(huán)境下的班級(jí)建設(shè)，班級(jí)活動(dòng)形式和內(nèi)容充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。學(xué)校重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，開(kāi)拓學(xué)生視野和學(xué)習(xí)空間，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境優(yōu)化辦學(xué)條件是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障。中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中就說(shuō)到：“實(shí)施素質(zhì)