個(gè)人素質(zhì)教育工作總結(jié)(必備10篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 越帶勁的主動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。因此，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)由簡(jiǎn)單傳授知識(shí)，單純追求應(yīng)試效果轉(zhuǎn)換為全面提高學(xué)生素質(zhì)。當(dāng)好“向?qū)А?，在字詞句段篇的難點(diǎn)上、在讀寫訓(xùn)練的重點(diǎn)上、在讀寫方法的指導(dǎo)上用力，為學(xué)生提供探究的基本技能和工具。當(dāng)學(xué)生‘山重水復(fù)疑無(wú)路’時(shí)，我能引導(dǎo)他們步入‘柳暗花明又一村’的佳境。老師對(duì)學(xué)生的寬容是增進(jìn)師生感情的催化劑，是使學(xué)生“親其師、信其道”的“一味良藥。 我的做法是：首先，留給學(xué)生充足的自由活動(dòng)時(shí)間。因此，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)克服重智育輕美育的傾向，注意發(fā)揮教材美學(xué)方面的教育價(jià)值，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。它包括全面提高學(xué)生的愛國(guó)主義意識(shí)和公民意識(shí)，培養(yǎng)其良好的品德和行為習(xí)慣，也才能有為人民服務(wù)的思想。 14 / 14。教育學(xué)生不畏艱難困苦，不畏失敗、挫折，跌倒了再爬起來(lái)，告訴學(xué)生“失敗是成功之母”，增強(qiáng)學(xué)生心理承受能力。如果善于抓住課文的空白處和耐人尋味處，啟發(fā)學(xué)生大膽想象，這就為學(xué)生留有創(chuàng)造的空間，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造能力的形成。第三，改變單純說(shuō)教、親自檢查、責(zé)備懲罰、獨(dú)家評(píng)價(jià)等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)積極性，大膽讓學(xué)生自治、自律、自我評(píng)價(jià)、自我教育。第三，要擁有一顆寬容的心。當(dāng)學(xué)生迷途時(shí)，我能把他們引上正路。同時(shí)，大力創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能放手的一定放手，能自主的一定自主，不代替學(xué)生思考，不代替學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主地運(yùn)用“雙基”去解決實(shí)際問題，如：自主地運(yùn)用拼音、字典自學(xué)生字新詞，自主地運(yùn)用閱讀方法讀懂課文，自主地修改作文，自主地相互校對(duì)作業(yè)，學(xué)作“小老師”，即知即傳、教人教己，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文教學(xué)中，進(jìn)行素質(zhì)教育是語(yǔ)文教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任，落實(shí)素質(zhì)教育，增強(qiáng)素質(zhì)教育的意識(shí)，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想觀念，不斷增強(qiáng)素質(zhì)教育的意識(shí)。產(chǎn)生“只要自己認(rèn)真參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，就能成功”的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心。 要積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)的過(guò)程。為五中的明天而奮斗！ 個(gè)人素質(zhì)教育工作總結(jié) 第5篇 一年來(lái)，我校在上級(jí)黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的抓了智育，丟掉了其它，甚至以損害身心健康為代價(jià)。在工作中肯定會(huì)遇到很多難題，自己解決不了或者是解決不好時(shí)，我們就應(yīng)該向師傅討教，虛心學(xué)習(xí)，這樣自己會(huì)收獲很多。 個(gè)人素質(zhì)教育工作總結(jié) 第3篇 近年來(lái)，我小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)《XX省中小學(xué)管理規(guī)范》，首先從“癥結(jié)”——重主輕藝的現(xiàn)狀入手，提出“開齊開足課程，就是推進(jìn)素質(zhì)教育”的口號(hào)。 在評(píng)審的過(guò)程中，首先成立了班素質(zhì)教育評(píng)審小組，以班級(jí)為單位對(duì)觀后感進(jìn)行互評(píng)，對(duì)讀書隨想進(jìn)行班級(jí)交流并初評(píng)，由校、院專家組成的評(píng)委會(huì)進(jìn)行分組評(píng)審，最后對(duì)獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了面試。 補(bǔ)救措施： 樹立“勞動(dòng)光榮”的觀念，讓學(xué)生意識(shí)到勞動(dòng)可以創(chuàng)造一切。個(gè)人素質(zhì)教育工作總結(jié)（必備10篇）個(gè)人素質(zhì)教育工作總結(jié) 第1篇 為了激勵(lì)和引導(dǎo)我校學(xué)生全面提高自身素質(zhì)，保障素質(zhì)教育的順利實(shí)施，我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育工作，本學(xué)期根據(jù)“強(qiáng)化管理提升質(zhì)量”大討論活動(dòng)精神，圍繞綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生在道德品質(zhì)與公民素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面切實(shí)加強(qiáng)教育，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下： 一、提高方面 （一）思想道德素質(zhì)： 學(xué)生能做到愛國(guó)、愛家、愛校，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生能做到知法、懂法、熱愛集體，明辨是非，通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)熟知《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容
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