【正文】 并逐步提高要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評價(jià)。（ 1） 重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)。教材中不少“口語交際”和“習(xí)作”的安排本身就是一個(gè)有機(jī)的整體，教學(xué)中不要機(jī)械地把它們割裂開來。要多創(chuàng)造一些學(xué)生習(xí)作交流的機(jī)會(huì)。教師在講評時(shí)，可以表揚(yáng)想象合理的，以引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。讀課文了解內(nèi)容，兩個(gè)單元11篇課文。學(xué)過的詞語會(huì)讀，初步學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞語在課文中的意思。鞏固漢語拼音，正確掌握拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)，能區(qū)別平翹舌音和前后鼻音，對一部分多音字會(huì)句詞定音。（四）、增強(qiáng)練習(xí)的趣味性和活動(dòng)性，把“綜合練習(xí)”改為“語文快樂宮”。想象夏天和秋天時(shí)小溪的景象。二、感知內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌聽錄音，說說兒歌告訴了我們什么？冬天的小溪和春天的小溪各不相同，冬天的小溪是怎樣的呢？老師范讀第一小節(jié)，然后再讓學(xué)生跟讀、抽生讀、競賽讀、表演讀。生：“真、真”真好聽的“真”。老師引讀，學(xué)生配上動(dòng)作讀。找一找，兒歌中哪幾個(gè)漢字帶有前鼻韻母“an en in”？老師出示“天、彈、琴、真”，再出示他們的音節(jié)tiānt225。r232。猜字謎游戲。聽師范讀，注意觀察口型。你們真了不起，大家夸夸自己。誰能說說還有哪些東西也能發(fā)出“丁冬”的聲音？ 是啊，這些聲音真好聽。冬天的小溪和春天的小溪是不一樣的，那么，兒歌是怎樣告訴我們的呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)一首兒歌，題目叫“小溪”。朗讀課文做到不添字，不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓，熟讀成誦。（三）、課后練習(xí)簡化內(nèi)容，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)了詞語和句子的基礎(chǔ)訓(xùn)練。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)讀書的習(xí)慣。四、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字414個(gè)，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思。注重積累，加強(qiáng)運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生參加語言實(shí)踐活動(dòng)。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文。本冊還安排了一次想象作文編童話故事。 可以創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過小組活動(dòng)，開展觀察、調(diào)查，共同探究，在合作中進(jìn)行習(xí)作。 要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語言材料、運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式，豐富自己的表達(dá)。 在平時(shí)的教學(xué)中，教師要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。（4）引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評價(jià)。（2）口語交際是聽說雙方的互動(dòng)過程，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。4．選讀課文的教學(xué)。在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的個(gè)性化、多元化?？梢試@體會(huì)詞、句的表達(dá)作用，揣摩最基本的表達(dá)方法，以及多數(shù)同學(xué)共同感興趣的其他問題，大家提出的“疑”或“惑”，展開合作學(xué)習(xí)。要尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，遇到長句子或?qū)W生不容易讀好的句子，教師要發(fā)揮示范作用。( 2 )要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。( 1 )加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，一定要板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀。要求認(rèn)識的識字量，這是下限?！薄伴_始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。8．開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。2．認(rèn)識200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。因此有了一個(gè)成語叫__________。”水滴不理他的話，只是一點(diǎn)一點(diǎn)往下滴，落在石階上。（2）把你的書借給我看一下，行嗎？_____________，行嗎？（3）他好像在叫我。無論（）什么事情，爸爸總會(huì)和我在一起。 _______________ zhū_______________（2）多音字組詞。 x249。）chu225。突然又像想起了什么似的，將手伸進(jìn)口袋里摸了一陣。我再次在精品店門口停下，只是這次的表情不再是渴望，而是失落，那雙手套不見了！我就這樣呆立著，隔著玻璃望著。”入冬了，北方的風(fēng)格外冷，吹在臉上像針扎。主治醫(yī)生拉格桑森（激動(dòng) 感動(dòng)）地說：“這個(gè)小姑娘用（動(dòng)人驚人）的毅力和不屈的精神，給所有的癱瘓患者做出了榜樣。5．默寫課文（3分）(1)這座橋不但，而且。n lǒng zh224。n l224。地球上到處是黑暗和寒冷。桑蘭總是一邊忍著劇痛配合醫(yī)生，一邊輕輕地哼著自由體操的樂曲。這愿望我已經(jīng)提過很多次了，可父親總是說“忙哩，過些日子吧。又是一陣刺骨的寒風(fēng)，我打了個(gè)寒顫，像夢醒似的，又把手縮回到了口袋里，低頭匆匆離開了精品店?！鞍ィ　彼麘?yīng)道。（12分，每空1分。()()()()()()j236。yǎn_______________ gu_______________f249。（18分）產(chǎn)生 發(fā)生 果然 居然 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)（1）小貓?jiān)谖覀兗疑盍藘赡?，我跟它（）了濃濃的感情。一朵花_____________。我要滴穿你！“石階哈哈大笑，說：“別做夢吧，我從來沒有聽說過水能滴穿石頭。(2分)（3）水滴不斷往下滴，幾年、幾十年、幾百年過去了，真的，石階終于被__________滴穿了。二、教學(xué)目標(biāo)1．在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。如，閱讀方面，提出“初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。本冊要求學(xué)生認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。 要繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)。引導(dǎo)的最好辦法是表揚(yáng)和激勵(lì)，也可以適當(dāng)進(jìn)行檢查。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感