【正文】 礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)效果，避免合作學(xué)習(xí)流于形式。這些體驗和感受，可以是對閱讀材料的某些部分特別喜愛、特別受感動或特別受啟發(fā)；可以是就自己認(rèn)為重要的部分（詞、句、段）或主要的問題發(fā)表見解；可以是對課文內(nèi)容、寫法的評價或?qū)φn文的補充、修正……教師要善于在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，提出有價值的、富有啟發(fā)性的問題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考；要善于在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上組織好討論交流，通過同學(xué)之間的合作，把理解逐步引向深入；要善于針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有的放矢地進(jìn)行點撥和講解，努力做到把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機地結(jié)合起來。要營造自學(xué)思考和平等對話的良好氛圍，生與生、師與生融為一體，做到接觸零距離，溝通無障礙。默讀課文，一般要對學(xué)生提出默讀的要求，讀完后，要交流感受，質(zhì)疑問難，組織討論。 繼續(xù)加強默讀的指導(dǎo)，要求學(xué)生不指讀，不動嘴唇，不發(fā)聲音。讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情的主要方法。詞句的積累關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)，引導(dǎo)得好，會使學(xué)生的語言積累更符合學(xué)生的不同情況，而且養(yǎng)成主動積累的習(xí)慣，對豐富學(xué)生的語言積累、對今后的學(xué)習(xí)是終生受益的。主要的任務(wù)有兩個方面：理解和積累。 精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語文訓(xùn)練的主要憑借。在寫字教學(xué)中，要注意把握，不是字寫得越多越好，而是要講求寫字的質(zhì)量。另外，也可以采取一些歸類復(fù)習(xí)的方法，在適當(dāng)?shù)臅r候讓學(xué)生做一些歸類整理，教材在這方面的安排意在引導(dǎo)，老師可以從這些安排中受到啟示。鼓勵同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。在具體的教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學(xué)習(xí)中，尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和方法，準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時間以內(nèi)在識字?jǐn)?shù)量、識字能力上有差異。不拘形式地寫出見聞、感受和想象”?！?作為中年級的起始階段，有些目標(biāo)是從本冊開始起步的。13．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。11．開始練習(xí)習(xí)作。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。3．會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字能力。因此新學(xué)期中我要 一面加強“雙基”訓(xùn)練，一面著重進(jìn)行閱讀和寫作方法的指導(dǎo)；注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強烈的參與意識和合作精神，全面提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。（2）轉(zhuǎn)動 轉(zhuǎn)身釘子 釘扣子 重物重來 中間 挑撥離間三、特點；都帶有數(shù)字。下雨天，屋檐上的__________一點一點往下落，落在地面上的__________上。下雨天，對這樣小小水滴，石階毫不放在心上。“水滴說；“去你的，我不是來替你洗澡的，也不是來替你搔癢的。（4）誰說孔雀的尾巴不漂亮？__________________________。（16分）（1）我要給窗前的小樹開了一朵花。沒有想到，我（）能得到一等獎。（16分）四面八方 五顏六色 三心二意 七嘴八舌你發(fā)現(xiàn)這些詞語有什么共同特點嗎？我也會寫這樣的詞語：__________、__________、____________我能用我寫的一個詞寫一個句子：_____________________________四、選詞填空。n()zhuǎn()釘dīng()d236。（32分，每小題2分）(1)同音字組詞。o sh232。 li lǐu y232。b249。天黑了，小黑雞又累又餓，他走到一棵大樹旁，看見一條小蟲在土堆里爬來爬去，就……第二篇：滬教版小學(xué)二年級語文上冊的期末試卷及答案一、看拼音寫詞語?！备赣H笑道，同時又將手從口袋里拿出來，手里握著，握著……我沒有看錯，正是那雙手套，淡紫色的。爸！我輕聲叫道，本來不大的聲音被寒風(fēng)吹散，顯得更小了，但父親還是聽見了。很久沒有落淚了，我又用手抹著淚，手上的溝痕將紅撲撲的臉劃成一道一道。那雙手套、淡淡的紫色，散發(fā)著夢幻的氣息，我停住了腳步，癡癡地望著玻璃內(nèi)那淡紫色的手套，雙手不由自主地從口袋里伸出來。晚上，我將紅腫的手浸在熱水里，面對陣陣的疼痛，我咧了咧嘴，沒吱聲。（2分）6．從桑蘭身上，你學(xué)到了什么？（2分）手套我想要一雙手套。但有誰知道，在這些簡單得不能再簡單的動作背后，桑蘭是怎樣累得氣喘吁吁，大汗淋漓的！1．圈出下列帶點漢字的正確讀音(4分)得(d233。每天上午和中午，醫(yī)生都要給桑蘭進(jìn)行兩小時的康復(fù)治療，從手部一直推拿到頸部。(3)榕樹正在茂盛的時期，好像把它的 展示給我們看。(2)沒有太陽。(2)家里的洗衣機可真重??！我（）搬，可洗衣機一動也不動。（4分）C224。（30分）。o()()2．把下面的詞語補充完整（5分）如愿以（）微不足（）粉身（）骨和（）相處 山（）地裂3．選詞填空（8分）使 勁 使 盡(1)那扇窗實在太臟了，小芳（）擦，才把窗戶擦干凈。我吃著香甜的餅干。(2)我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目。但桑蘭沒有掉一滴眼淚，反而（急切急忙）地詢問隊友們的比賽情況?！比兆右惶煲惶爝^去了，桑蘭可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃飯了。（2分）5．把“桑蘭是怎樣累得氣喘吁吁，大汗淋漓的！”這句話改成陳述句。我的手指已經(jīng)生了凍瘡。放學(xué)路上，又經(jīng)過那家精品店。很快，淚水就模糊了雙眼，我忙用手背抹干了淚。父親埋頭修鞋，沒注意到女兒已來很久了?！皩?，就是它。離群的小雞老母雞帶著幾只小雞去野外找食吃，一只小黑雞很貪玩，它悄悄地離開了大家，自個兒去玩了。n rǎn p249。 tiān j249。 qī fu m224。ng wěi()()()()()()二、組詞。轉(zhuǎn)zhu224。n()