【正文】 軍開學堂，“自強”“求富”似夢鄉(xiāng)。九、新文化運動中華民國建立初，新舊思潮起沖突，先驅(qū)“陳李”和“胡魯”，舉旗“科學”和“民主”，10 《新青年》擂戰(zhàn)鼓，“四倡”“四反”闖新路。毛澤東在湘贛，秋收起義紅旗展，創(chuàng)建革命根據(jù)地，朱毛會師井岡山，三灣改編黨掌權，星星之火可燎原。日軍發(fā)動“八一三”，上海南京大侵犯，燒殺淫掠滔天罪，南京屠殺三十萬。十八、戰(zhàn)略大決戰(zhàn)三大戰(zhàn)役大決戰(zhàn)，殲敵150 多萬，百萬雄師過大江，蔣家王朝就完蛋。文化生活也變化，照相電影和印刷。二十二、科學技術與思想文化(二)“五四”文化了不起，魯迅文學舉大旗，代表作品要牢記，《狂人日記》《孔乙已》?？姑涝＜覉@，彭總率兵赴朝鮮，五戰(zhàn)五捷定大局，美軍趕回“三八線”，53年7月簽協(xié)定，英雄軍隊才凱旋。“三大改造”一完成，社會制度全變新，生產(chǎn)資料公有制，社會主義向前進。七、“文化大革命”的十年毛主席晚年錯決定，發(fā)動“文化大革命”。80年代的初期，改革開放建“特區(qū)”，吸收外資搞建設，引進技術和管理。十二、香港和澳門回歸改革開放設計師，統(tǒng)一祖國探路子，“一國兩制”好方式，港澳回歸雪國恥。十四、鋼鐵長城鋼鐵長城真威風，保衛(wèi)祖國建奇功。十七、科學技術成就(一)“兩彈”元勛鄧稼先，成功研制核試驗。二十、百花齊放，推陳出新 1956年定戰(zhàn)略，“雙百”方針出成果，文學繁榮題材多，《紅巖》長篇好小說，《青春之歌》唱贊歌，《平凡世界》新生活，《寶葫蘆的秘密》童話多，話劇《茶館》是佳作，“文革”以后更活躍，優(yōu)秀作品流成河。如今生活變了樣，衣著多彩穿名裝，“四電兩機”②帶冰箱，飲食搭配講營養(yǎng)，住進樓房講寬敞，摩托、汽車跑四方，提高生活講質(zhì)量，齊心跟黨奔小康。培養(yǎng)學生的知識歸納、整理分析的能力。在教學的過程中同時進行課標與教材關系的研究。利用“”博客群組，加強學習和交流，提升自身的教學教研水平，加快教師成長。高三老師多聽高一、高二老師的課，明確課改新形勢，探討素質(zhì)教育的課堂新模式。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。六、教學措施認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。認真完成學校布置的各項工作。三、教材分析結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。也提出了挑戰(zhàn)。認真搞好中考歷史復習，確保學生取得較為理想的成績。重要歷史事實和必要的應用技能。三、注重課堂教學藝術，提高教學質(zhì)量。我將評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。學習歷史不能死摳課本，觀看相關的影片，有必要時可進行實地考察等，獲得知識的途徑不是唯一的，多種多樣的學習形式可以從不同的角度獲得知識，知識也是多層面的。c、在教學過程中，由于上課時間有限，課時較緊張，自編口訣有難度，前期直接呈現(xiàn)，后期再嘗試自創(chuàng)知識點口訣。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。加大對學生的檢查力度,課堂上要讓學生進行充分的展示。老教師也能從新教師身上感受不同的教學風格,取長補短,做到教學相長,共同進步。二、工作重點：課堂教學反思力爭常態(tài)化，并做實中考、期末考沖刺復習工作。（2）規(guī)范作業(yè)要求，重視作業(yè)各個環(huán)節(jié)，強化作業(yè)布置、批改的規(guī)范性。（3）組織歷史學科（或政史地學科組）競賽活動。難點是秦朝創(chuàng)建中央集權制度的作用和影響。入“大一統(tǒng)”政治時代，從此以后，由高度集權的中央政府對各地施行有效的政治管理，我就對這節(jié)課的教學構思做一概括的闡述。情感目標：建立正確的價值觀、世界觀，中國進入封建社會是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果適應了當時社會發(fā)展的需要，平定天下，海內(nèi)一統(tǒng)，培養(yǎng)學生維護國家統(tǒng)一的愛國主義精神。加強備課組活動，幫助張海慶老師盡快適應二期課改的歷史教學。三、具體工作：進一步落實教學常規(guī)“五環(huán)節(jié)”，加大教學工作自查、互查力度。在教學過程中,教師應成為一個組織者和一個引導者,倡導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習,靈活運用“自主、合作、展示”的學習方式,促進學生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學生愛學習,會學學習!多動腦筋,多想辦法,密切與實際生活的聯(lián)系,使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學習知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐應用能力。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。扎實有效地開展研究性學習,培養(yǎng)學生的學習能力。一、抓好常規(guī)工作:加強備課。課上教學。再者就是為將來的深造學習和未來生活打基礎。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。另外，本學期我將積極參加教研活動，分享前輩的經(jīng)驗，努力在教學實踐中完善自己?？蓪⒖菰锏奈淖洲D(zhuǎn)化為感性的歷史小故事或歷史人物的人生經(jīng)歷等，容易引起學生興趣，深入學習。認真學習《新課程標準》，了解歷史學科的基本知識結(jié)構，適當運用《教師教學用書》等有關資料，研究教學方法，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的歷史學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。制作歷史課件，輔助歷史教學，提高學生的學習興趣。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。由于以前部分學生對歷史不重視，基礎差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生具有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。二、教學目標繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。提倡跨年級聽課學習，做到人人參與課改。積極參與市級教研活動，并爭取在市學科組活動中起中堅帶頭作用。針對各年級的特點進行有特色的教研活動，開展教學工作。注意培優(yōu)扶差，加強對尖子生的培養(yǎng)和訓練，對后進生以抓落實多交流為主。參加五屆奧運會，獲得金牌100多。十九、改革發(fā)展中的教育教育改革成績大，實施《義務教育法》，科教興國是戰(zhàn)略，實現(xiàn)“普九”意義大。十六、外交事業(yè)的發(fā)展 70年代變化大，尼克松總統(tǒng)訪中華，中美建交簽公報，兩國關系正?；?。一個中國，必須堅持。92年南方去巡視，澄清姓“社”和姓“資”，發(fā)展才是硬道理，“三個有利”是尺子。冤假錯案要平反，民主法制要完善，依法辦事成共識，系列法律把國治。兩彈元勛鄧稼先，科學發(fā)明有貢獻。民主政治著手抓，54年9月制《憲法》，兩個“堅持”定方向，人民掌權治國家。中國歷史八年級下冊記憶歌訣一、中國人民站起來了49年9月在北京，首屆政協(xié)此舉行，《共同綱領》施方針，國家性質(zhì)定準繩，國旗國歌此確定，首都定名為北京，建立英雄紀念碑，革命先烈人人敬，選舉主席毛澤東，“十一”登上天安門，五星紅旗升起來，盛大閱兵和游行，中國人民站起來，從此當家做主人?！伴]關鎖國”災難起，魏源冷靜作分析，《海國圖志》明主張，“師夷長技以制夷”。二十、社會生活的變化 19 世紀變化大，輪船火車傳天下。毛澤東去重慶，蔣的陰謀就戳穿。黨派恩來去調(diào)停，統(tǒng)一戰(zhàn)線初形成。正當北伐獲大勝，蔣汪右派叛革命，1927“四一二”，血的教訓牢記心。辛亥革命意義深，“民主共和”入人心，清朝統(tǒng)治被推翻，封建專制不復返。1901要記住，《辛丑條約》受屈辱，(億兩)，反帝活動被禁錮，東交民巷為使館，拆毀炮臺占鐵路，“半殖半封”全形成，人民生活更痛苦。金田起義太平軍，1853占南京，奮起抗擊洋槍隊，擊斃華爾快人心。明朝中期《西游記》，長篇神話最神奇，著名作家吳承恩，以唐僧取經(jīng)為順序。清朝疆域真寬廣，東邊臨著太平洋，東北林海風景好，外興安嶺庫頁島，東南臺灣諸島嶼，南海諸島跨水域，西跨蔥嶺眾山谷，西北巴爾喀什湖，北接寒冷西北利亞，亞洲中國屬最大。清初采用明朝制，內(nèi)閣六部都設臵，但留滿洲議政王，議政決策軍國事。蘇軾豪邁評“赤壁”，清照委婉又感傷，棄疾作品多豪放，漢卿劇作善惡揚。十一、萬千氣象的宋代社會風貌宋代氣象萬萬千，衣食住行多了眼，風土民俗有情趣，心曠神怡好新鮮。隋唐盛世多樂舞，“千歌萬舞不可數(shù)”。七、八、輝煌的隋唐文化隋朝李春趙州橋，世界現(xiàn)成最古老。太宗玄宗武則天，完善科舉是關鍵，太宗重教擴國學，進士第一稱狀元，則天“武舉”選武士，詩賦考試玄宗時。二、“貞觀之治”唐太宗李世民，隋亡教訓記在心，輕徭簿賦重生產(chǎn)，君臣廉潔又勤政，“房謀杜斷”重賢能，虛心納諫用魏征，政治清明國強盛，“貞觀之治”真繁榮。東晉羲之寫字行，書法藝術集大成，代表作品《蘭亭序》，“行書”天下第一名，后人給王送美譽，尊稱他為大“書圣”。追溯歷史三國前，江南落后少人煙，土地肥沃無人墾，雨熱充足也臵閑。東漢末年張仲景，寫了《傷寒雜病論》，醫(yī)德高尚醫(yī)術精，后人尊稱為“醫(yī)圣”。武帝統(tǒng)治有心計，召募使者出西域，企圖聯(lián)絡大月氏，共同對匈來夾擊?！拔木爸巍敝\發(fā)展，社會面貌大改觀，輕徭薄賦得民心，獎勵農(nóng)桑重生產(chǎn)，帶頭節(jié)儉把事辦，“以德化民”民心安，文帝景帝治江山，國庫錢糧都豐滿，著眼長治和久安，武帝一統(tǒng)更不凡。老子道家創(chuàng)始人，學說記在《道德經(jīng)》，主張事物對立面，正反兩面要想清。七、大變革的時代春秋出現(xiàn)鐵農(nóng)具，戰(zhàn)國時期遍大地，春秋末年用牛耕，農(nóng)業(yè)史上大革命。四、夏商西周的興亡夏朝開國是夏禹，早期國家已建立，王位傳給兒子啟，禪讓從此變世襲，夏朝經(jīng)歷470(年)，暴君夏桀被商取(消)。謝謝合作！——歷史課題組●請在你認可的選項上打√。大部分的學生是通過聽課（％）和看書（％）來學習歷史課的，這在主觀題第一題和第五題的調(diào)查中也得到證明，比方說很少有人是通過圖書館來了解歷史，主要是通過課堂電影電視和網(wǎng)絡報刊來了解歷史，除課堂外，其他途徑獲取的歷史知識是零碎的不嚴謹?shù)?。學生認為一星期一次（％）的作業(yè)較好，在現(xiàn)在的情況下，％的學生偶爾交過作業(yè)并進行了批改，％的學生每次上完課后交作業(yè)但是沒有批改。（一）初中生情況調(diào)查結(jié)果表明有近七成（％）的學生表示喜歡歷史，可能鑒于歷史學科本身的特點，大多數(shù)學生還是很喜歡歷史，這與實際教學中歷史學科的弱化形成鮮明對比。下面將具體分析統(tǒng)計結(jié)果，以及初中生和高中生在歷史學習上的不同。通過自己主動學習而獲得成績的比率是很低的（％）。這說明如果舉辦一個有意思的社團，大部分的同學都愿意來一展伸手。此問卷調(diào)查只用于教學科研，與你所在的班級、教師無任何利害關系，請您獨立填寫。三、華夏之祖“人文初祖”是黃帝，禪讓制度堯舜禹，第一夏朝禹建立，奴隸社會從此起。齊楚燕韓趙魏秦，戰(zhàn)國七雄多戰(zhàn)爭，齊王軍師名孫臏，圍魏救趙戰(zhàn)桂陵，前二六0戰(zhàn)又起，秦趙之間戰(zhàn)長平，趙括紙上來談兵，四十六天糧草盡，趙軍大敗秦軍勝，從此六國難抗衡。孔子相傳為圣人，思想教育都精明，主張“愛人”察民情，“為政以德”反酷刑，辦學收徒三千人，因材施教出賢能，啟發(fā)學生多思考，主張溫故而知新，言行收錄在《論語》，儒家學派創(chuàng)始人。十二、大一統(tǒng)的漢朝劉邦用人“張蕭韓”，前202(年)建西漢，吸取秦亡的教訓，減輕百姓的負擔。十五、漢通西域和絲綢之路追溯歷史兩漢期，甘肅玉門陽關西，而今人們稱西域，那時小國被匈欺。華佗外科是名醫(yī)，“麻沸散”是好藥劑，世界醫(yī)學有創(chuàng)舉，還編體操“五禽戲”。十九、江南地區(qū)的開發(fā)淝水之戰(zhàn)383(年)，苻堅領兵八十萬，妄圖一舉滅東晉，