【正文】 了。（一）讓我最感欣慰的是，我們家在培訓(xùn)前幾天能夠上網(wǎng)了。（四）讓我感到最緊張的是7月15日至7月17日三天，大家都拼命地上網(wǎng)點(diǎn)評(píng)，給自己的關(guān)注度加分。雖然現(xiàn)在關(guān)注度不計(jì)成績(jī)了，但我還是因得到了專(zhuān)家的認(rèn)可而高興。（十）我的最大愿望是：研修平臺(tái)今后一定長(zhǎng)期面向全體高中老師開(kāi)放，讓我們平日里有個(gè)研討的家園。4有職業(yè)幸福感，以好心態(tài)、佳狀態(tài)、高姿態(tài)干工作。同時(shí)，教師要“解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”,給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。雖還是熱汗不斷，但在三伏天能有如此的溫度已實(shí)屬不易，心頭的不快被趕走了些許，接下來(lái)調(diào)試電腦，火又不自覺(jué)冒出來(lái)了，難題一個(gè)接一個(gè)，可能是學(xué)習(xí)人員太多的緣故，光登錄網(wǎng)站就用了一個(gè)多小時(shí)，好不容易進(jìn)去了，視頻又播不出來(lái)，*播放器、*瀏覽器、拷貝學(xué)校準(zhǔn)備的資源庫(kù)等等，各種方法用盡，直到快十一點(diǎn)了，才終于看到視頻了?？吹竭@些研修的意義，也明白了這次研修的重要性。真正感受到了這次研修的不同，通過(guò)看丁慎杰老師和張春曉老師兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的“三備兩磨”課例，讓我真正明白了什么是科學(xué)觀課，“聽(tīng)課”與“觀課”的本質(zhì)區(qū)別，什么是有價(jià)值的教研活動(dòng)，知道了自己今后的努力方向。短短六天的學(xué)習(xí)，僅僅是研修的開(kāi)始，我們會(huì)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上繼續(xù)與專(zhuān)家交流，懇請(qǐng)他們的指導(dǎo)，會(huì)與各位老師繼續(xù)研討，共同提高，讓我們一起攜手為我們的教育事業(yè)開(kāi)創(chuàng)出一片燦爛的天空！研修已近尾聲，精彩才剛剛開(kāi)始……教師暑期培訓(xùn)研修總結(jié)13我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，教師精英們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。靈魂是需要呼吸的，我們有太多“狼爸虎媽”的教育者，咒罵、譏諷等不良手段對(duì)孩子的壓迫從未失靈過(guò)，這會(huì)導(dǎo)致人的個(gè)性泯滅、精神窒息，我們應(yīng)該盡力營(yíng)造自由放松的環(huán)境供孩子們學(xué)習(xí)。這次研修，時(shí)間雖短，但是收獲很大。要注意挖掘課文潛在的因素，結(jié)合實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。重點(diǎn)：一是，每天作everyday report每堂課前5分鐘的 everyday report，既可以鍛煉演講的學(xué)生的膽量，又訓(xùn)練了其他學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力。課堂的絕大部分時(shí)間被教師占為己有，學(xué)生只是被動(dòng)的接受一些語(yǔ)言信息，以致在口語(yǔ)交流時(shí)變成“聾子“和”啞巴“。所以具備良好的語(yǔ)言能力，是教師成為優(yōu)秀的溝通者的首要條件。即使同一教材、同一教學(xué)內(nèi)容，課堂導(dǎo)入對(duì)不同的班級(jí)也有不同的導(dǎo)入設(shè)計(jì)，使用不同的導(dǎo)入方法?？刹捎脴?gòu)詞法，擴(kuò)大詞匯量的最好方法就是掌握構(gòu)詞法，利用單詞的前綴、后綴等。讓學(xué)生通過(guò)跳讀、掃讀、略讀等手段，找出文章的標(biāo)題、主題句、段首句、關(guān)鍵詞，這對(duì)于理解文章的大意起著舉足輕重的作用。第四，通過(guò)講解英語(yǔ)語(yǔ)法，讓學(xué)生了解英語(yǔ)和漢語(yǔ)語(yǔ)言的不同，繼而了解說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家和我們國(guó)家的文化的不同，在此基礎(chǔ)上避免在實(shí)際運(yùn)用中，比如同國(guó)際友人接觸時(shí)，產(chǎn)生不必要的麻煩，以防由于語(yǔ)言的使用不當(dāng)而破壞了個(gè)人與個(gè)人之間、甚至國(guó)家與國(guó)家之間的友誼。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前教師實(shí)際教學(xué)當(dāng)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題如：如何整體把握課程目標(biāo)和設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考、如何因地制宜地拓展教學(xué)空間、如何實(shí)施評(píng)價(jià)等，這些都和課堂教學(xué)、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系，針對(duì)性、操作性很強(qiáng)，很有實(shí)用價(jià)值。這次研修，可以直接觀摩優(yōu)質(zhì)示范課，可以直接與專(zhuān)家學(xué)者、指導(dǎo)老師，與全省數(shù)萬(wàn)同行即時(shí)交流，既充實(shí)了暑假生活，又能在短時(shí)間內(nèi)迅速提升課堂教學(xué)能力，還能和全省同仁自由無(wú)限制地交流在教育教學(xué)工作中的困惑和難題。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，自己認(rèn)真觀看視頻，瀏覽課程資源，積極完成作業(yè)，參與在線(xiàn)研討、交流，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座和點(diǎn)評(píng)，極大地分享了專(zhuān)家和同仁們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野、學(xué)到了知識(shí)、增進(jìn)了交流，受益匪淺，啟發(fā)很大，也讓我見(jiàn)到了其他老師許多教學(xué)上的創(chuàng)意。這種形式感覺(jué)真好，很實(shí)用，很直接，很有效！、學(xué)到了方法。最后我將帶著“國(guó)培計(jì)劃”送給我的這份沉甸甸的收獲和我的堅(jiān)定信念以及滿(mǎn)腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，更新自己的教育理念，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。以下是我的一些體會(huì)：首先專(zhuān)家們的講座高屋建瓴。第二，在語(yǔ)法教學(xué)中，要注意從易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從一點(diǎn)到全面，循序漸進(jìn)。而學(xué)生有了運(yùn)用背景知識(shí)閱讀能力，對(duì)所讀的文章的思路就較為清晰，對(duì)文章的理解也更為準(zhǔn)確、深刻?？刹捎脤?duì)比法進(jìn)行詞匯教學(xué)?！皩?dǎo)”無(wú)定法，切忌生搬硬套。課堂溝通中最重要的是語(yǔ)言，英語(yǔ)教師的教學(xué)語(yǔ)言是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主要來(lái)源，是教師傳達(dá)信息與教學(xué)用意的溝通工具。二、強(qiáng)化了以學(xué)生為中心的意識(shí)，在激發(fā)和互動(dòng)中達(dá)到教學(xué)目的這次培訓(xùn)，幾位教授反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在新課程的改革教學(xué)中，要調(diào)整思維，在課堂中體現(xiàn)以學(xué)生為中心，對(duì)此體會(huì)很深刻。英語(yǔ)教學(xué)大綱把“培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力”放在突出地位。因此不能把對(duì)學(xué)生的思想品德教育只看成是班主任的工作。不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，把教育當(dāng)作終身的事業(yè)。另一面是：你給了他們什么樣的教育，就會(huì)讓他們度過(guò)什么樣的人生。研修內(nèi)容來(lái)源于教學(xué)實(shí)踐，又服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。不久竟然發(fā)現(xiàn)被指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)為優(yōu)秀，一絲快意涌上心頭！接下來(lái)的39。這次6天集中研修僅僅是起點(diǎn)、是開(kāi)端，它將成為貫穿教師全學(xué)年的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的整體的生活方式。真的‘想說(shuō)愛(ài)你不容易’！7月22日，這個(gè)最不喜歡的日子還是如期而至。把機(jī)會(huì)交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。2幼兒教師要有豐富的科學(xué)育兒知識(shí)，掌握兒童心理發(fā)展特征，合理制定教育目標(biāo)。有他幫忙，我就有時(shí)間學(xué)習(xí)了?！边@叫我好一陣興奮，給我增強(qiáng)了不少信心。不知有多少次我對(duì)老公說(shuō)，“真是的，我怎么就犯暈了呢，搞不清0：00點(diǎn)究竟是幾點(diǎn)”，老公都說(shuō)我快成祥林嫂了。十幾個(gè)緊張而充實(shí)的日日夜夜，將永遠(yuǎn)銘刻在每一個(gè)認(rèn)真而努力的學(xué)員心中。但痛并快樂(lè)著，在鍵盤(pán)敲擊與鼠標(biāo)的點(diǎn)擊中，時(shí)間飛一樣流逝，研修美文看不夠，轉(zhuǎn)眼已是子夜時(shí)。舞蹈，而這回我也想起舞，卻似戴著腳鐐手銬，不自在得很，郁悶死了?。?讓我最感高興的事有兩件。（三） 讓我最感遺憾的是，有一次作業(yè)沒(méi)有按時(shí)上交，讓我惶恐不安了一夜。勤于疏通教材是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，勤于閱讀參考資料是提高教學(xué)質(zhì)量的條件，而勤于了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況并針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵！總之，在以后的工作中，我將一如既往的認(rèn)真，并時(shí)刻向每位同行們學(xué)習(xí)，不斷的完善我的教育教學(xué)，做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人！教師暑期培訓(xùn)研修總結(jié)9炎炎夏日，我們懷著熱切期盼的心情迎來(lái)了第一次全省高中教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿(mǎn)熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，師德是必備的。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與進(jìn)來(lái)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全防護(hù)技能。我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)生的安全教育中，大多時(shí)候都是照本宣科，只顧著把重點(diǎn)知識(shí)講給學(xué)生聽(tīng)，而沒(méi)有過(guò)多的去想學(xué)生記住了多少。其次要做到終身學(xué)習(xí)。為了解決在網(wǎng)絡(luò)教研中已出現(xiàn)的問(wèn)題，更好地、有效地，使更多的老師看到網(wǎng)絡(luò)教研所帶來(lái)的益處，那就是要充分利用教師資源和網(wǎng)絡(luò)資源，把常規(guī)的教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來(lái)，讓網(wǎng)絡(luò)教研真正成為教師自我發(fā)展需要的一個(gè)平臺(tái)。好的語(yǔ)文教師是一座橋。培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。專(zhuān)家們的講座就充分印證了這句話(huà)。教師暑期培訓(xùn)研修總結(jié)4今年暑假我很榮幸參加了教師培訓(xùn)活動(dòng)，感覺(jué)真是受益匪淺，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對(duì)我們的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高。通過(guò)遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長(zhǎng)，展望未來(lái)培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。讓我的教學(xué)有了更大的進(jìn)步﹑,讓我在以后的教育教學(xué)中,知道了一些新的教學(xué)方法,明白了更多的教學(xué)手段,很多老師的一些好的工作思路﹑工作方法﹑工作態(tài)度﹑﹑優(yōu)秀文章。需要指出的是教師要以達(dá)到教育目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為目的，不能為追求情感和諧而放棄原則，忘記自己的教育職責(zé)，以至對(duì)錯(cuò)誤過(guò)于寬容，甚至驕縱。要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教師首先要成為學(xué)生最真摯的朋友，尊重他們、關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們。新課程改革的核心任務(wù)是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生得到最大限度的發(fā)展，其根本途徑是通過(guò)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)模式、教育理念來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生搭建一個(gè)自主、合作、探究、交往的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。我認(rèn)真聽(tīng)取了專(zhuān)家們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。能讓教師整體把握中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)解決課程實(shí)施中遇到的各種問(wèn)題的能力。要注重學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、生活樂(lè)趣著手，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓教于樂(lè)。擁有厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底對(duì)教師站穩(wěn)講臺(tái)是何等重要！一個(gè)教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足、修養(yǎng)不夠，教學(xué)中必須捉襟見(jiàn)肘，更談不上在教學(xué)上游刃有余、高屋建瓴。以后讓積累成為一種常態(tài)讓反思成為一種追求讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣……第二篇：教師暑期培訓(xùn)研修總結(jié)教師暑期培訓(xùn)研修總結(jié)教師暑期培訓(xùn)研修總結(jié)1與研修再相遇鄒平縣長(zhǎng)山中學(xué) 王XX2XXX，我們?cè)僖淮味冗^(guò)了屬于我們自己的“盛典”。十天，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。如果你問(wèn)我，研修苦嗎？我會(huì)說(shuō)，苦！每天要做的事情太多：看視頻、記筆記、寫(xiě)作業(yè)、看簡(jiǎn)報(bào)、發(fā)評(píng)論，總覺(jué)得自己的時(shí)間不夠用。十天，我重新審視自己的課堂教學(xué)，推敲每堂課的設(shè)計(jì)、每個(gè)設(shè)問(wèn)、每段材料的選擇是否有效，新理念與舊思想激烈碰撞，困惑和迷茫逐漸消亡......十天，同行們的新見(jiàn)解、新方法、新思路、新設(shè)計(jì)給了我莫大啟發(fā)，[蓮山課 件 ]讓我感到了萬(wàn)分的興奮與滿(mǎn)足。這十天對(duì)我這個(gè)剛參加工作不久急需擷取教學(xué)精華的年輕教師來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一次可遇不可求