【正文】 戲材料，學(xué)會獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。但是，幼兒在活動中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好、個性，他們之間也存在著差異，并且發(fā)展速度也不一樣，還有同伴間不太會合作著玩游戲。制定目標(biāo)開展實施，具體目標(biāo)如下：（一）圖書室和語言區(qū)初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。會收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。另外，創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料，提高幼兒活動興趣，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。重視每一次的區(qū)域活動，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認(rèn)真輔導(dǎo)，充分發(fā)揮區(qū)域的教育功能。初步會唱八分休止符，唱準(zhǔn)附點音符。三、材料投放：1．美工區(qū)：主要提供材料：編織圖、滾珠、顏料、顏料桶、油畫棒、勾線筆、圖形變變變范例、線描畫范例、各種貝殼、各種手工紙、白乳膠、棉花、橡皮泥、泥工板等。四、重點指導(dǎo)區(qū)域：建構(gòu)區(qū)五、指導(dǎo)過程：（一）談話引入，激發(fā)興趣。（四）幼兒自主活動，教師重點指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)。第五篇：2016幼兒園區(qū)域活動計劃2016年幼兒園保教工作計劃新學(xué)期，我園堅持以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，學(xué)《指南》，用《指南》，并根據(jù)上級教育主管部門及鎮(zhèn)教委的工作意見，圍繞“真教育行動計劃”，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的管理和保教第一線中，切實提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。利用慶祝30個教師節(jié)之際，開展師德演講、教師書畫攝影展、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉ok比賽等系列活動。二、進(jìn)一步落實保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教工作規(guī)范發(fā)展(一)注重落實一日保教規(guī)范，時刻關(guān)注幼兒一日生活活動的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)諸多方面。并利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類計劃至網(wǎng)上鄰居。并推薦優(yōu)秀教師參與鎮(zhèn)幼教學(xué)科教研。四、重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育、兒童觀，在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的育兒觀?！巴茝V普通話，共筑中國夢”為主題的第17屆推普周。(園)十一月份(1014周)：教師互聽課活動。元月份(1822周)，表彰《禮儀小天使》。三、工作思路以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒鞏固對一些基本圖形的認(rèn)識，并會嘗試圖形的匹配。學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。1繼續(xù)鼓勵幼兒用普通話與老師、同伴交流。（四）家長工作：開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。附件：000中心學(xué)校2016年春學(xué)前教育工作安排表： 2月份創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境（家園欄、壁畫、桌面玩具、觀察角、區(qū)域活動角等），做好各項開學(xué)準(zhǔn)備工作（如：制作接送卡、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具）。檢查各年齡班的早操、午間操編排。定期進(jìn)行家園互動反饋，做好家園的聯(lián)系溝通和教育互動。（六）家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)國家教委頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動，把理論學(xué)習(xí)與教育實踐緊密地結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性與實效性。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實際情況制定保健計劃。定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。做好值日生工作。鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項措施。保健工作的檢查力度要加強(qiáng)，使保健制度的各項內(nèi)容真正做到深入人心。利用“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“元旦節(jié)”“圣誕節(jié)”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。教師在教學(xué)活動中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。完善幼兒園的量化考核評估細(xì)則，評議工作在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。（四）加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。4月上旬在園內(nèi)開展計算活動的教學(xué)抽查及園內(nèi)觀摩，檢查教師的各科教學(xué)技能和班級管理技能。3月份組織慶“三八節(jié)”活動。繼續(xù)做好接送工作。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。培養(yǎng)幼兒學(xué)會與人分享。（二）、幼兒預(yù)期發(fā)展目標(biāo)：鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗，知識的準(zhǔn)備）。組織形式多樣的教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。：教師互聽課。 (園)。，結(jié)合本園實際，制定各類工作計劃九月份(15周)，安定幼兒情緒。本學(xué)期注重開展區(qū)域活動、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、角色游戲，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)游戲室、角色游戲室、區(qū)域環(huán)境、表演游戲、角色游戲材料投放，督促按計劃開展活動，定期教研，保證游戲質(zhì)量。在保教管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正，切實為保教一線服好務(wù)。并開展段自理能力比賽。創(chuàng)新形式舉辦運動周及迎新運動會。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭等。認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅持保教并重。1．幼兒交流活動中遇到的困難及解決問題的方法，鼓勵幼兒能主動解決問題。2．活動時專心操作、探索，遇到問題要自己先想辦法解決，如果不懂再和其他小朋友或老師商量。6．建構(gòu)區(qū)：主要提供材料：建構(gòu)圖、大中小紙磚塊、王老吉罐子、線軸、萬通板、塑料罐、瓶子、花片等。2．能在各種材料的吸引下積極參加活動，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題。能有感情地朗誦兒歌，理解并模仿兒歌的結(jié)構(gòu)大膽想象，進(jìn)行仿編。觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展。教師可以角色身份參與游戲活動，幫助幼兒能更形象逼真地玩。能自覺收拾游戲材料。能自覺、有條理的收拾游戲材料。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。開展區(qū)域活動，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力等各方面的能力，因此想方設(shè)法獨具匠心的為幼兒開辟了活動場所，如建構(gòu)樂園、益智宮、語言區(qū)、美工區(qū)等區(qū)域活動，并結(jié)合班級的主題特色活動，讓幼兒在寬松、自由的活動氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動材料，主動進(jìn)行區(qū)域活動，產(chǎn)生對區(qū)域活動的興趣，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能。剪紙、印染區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)折四方連續(xù)，并學(xué)著自己勾畫圖案，剪出圖案。探索區(qū)：會沿著路線擺一擺回型針，數(shù)數(shù)各用了幾個，量量路有多遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。 盒子、包裝紙、雙面膠或漿糊。 提供各種電動玩具，發(fā)條玩具、電池、電線、小燈泡、螺帽、螺栓、電動玩具，自帶小金魚、小烏龜?shù)?。二、區(qū)角名稱：美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊益智區(qū)———蔬果對對碰健康區(qū)——投球樂角色區(qū)——農(nóng)家樂操作區(qū)——蔬果沙拉吧三、區(qū)角活動目標(biāo)：區(qū)角活動給孩子提供一個創(chuàng)意的空間、一個展現(xiàn)自我的平臺，更重要的是通過這些區(qū)角活動，喚起孩子及成人的環(huán)保意識、節(jié)約意識及廢物再創(chuàng)造的能力。4．發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功。1．根據(jù)區(qū)域人數(shù)自主選擇并插好入?yún)^(qū)卡。5．語言區(qū)：主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶、自制圖書、小雨點畫、《貪吃的哈羅德》操作材料等。真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位，而不是在發(fā)現(xiàn)問題時，把自己的意見和想法強(qiáng)加與孩子。（三）圖書角為了豐富孩子課外知識、開闊視野，我們知道小孩子最喜歡的書是繪本，今年我們買了很多的書，孩子們可喜歡了，每次看書特別多的認(rèn)真，還不是的給自己的同伴將自己看得到故事，通過閱讀各種各樣的書，使孩子們學(xué)到了很多知識，懂得了很多的道理，并且在活動時孩子們還能講出許多的故事，孩子們們從中受益匪淺。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動的場所和施展才能的機(jī)會。因此，在本學(xué)期開學(xué)前，針對各個區(qū)域活動合理的制定目標(biāo)開展實施，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡單的小問題。能主動運用廢舊材料對破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。初步學(xué)習(xí)運用廢舊材料修補(bǔ)圖書。知道看圖書時要一頁一頁的翻看。繼續(xù)嘗試擺放物品，并自己制作、標(biāo)貼價格（3元、4元）嘗試在游戲中使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。準(zhǔn)備：小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。嘗試在田字格里書寫數(shù)字6。學(xué)習(xí)2的組成，知道2可以分成1和1，1和1合起來就是2。指導(dǎo)方式：提問——你想用哪種材料？做什么？怎么做？《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)九月份：目標(biāo)：會按大小、長短、高矮等規(guī)律排序。學(xué)會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。能根據(jù)自己的意愿，用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象?！蹦馨凑兆约旱囊庠复竽懰茉斐鑫矬w的主要特征。學(xué)習(xí)粘貼的技能。能大膽表達(dá)自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能與同伴協(xié)商進(jìn)行合理分工。嘗試正確的進(jìn)行對稱裝飾。十一月份目標(biāo)：能自己根據(jù)樂譜的提示進(jìn)行演唱。保證幼兒每天都有游戲時間。（2） 教師每天都有一項活動作為重點輔導(dǎo)。掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié)。引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。它是教師從幼兒的興趣出發(fā)，為使幼兒行高效學(xué)習(xí)，獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計的環(huán)境；它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個區(qū)域，開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。我認(rèn)為，這時采取保持沉默的策略是最好的，因為幼兒間交流所用的語言是彼此間最能理解的語言。孩子們根據(jù)自己的想法，剪出各種形狀和線條，通過拼貼、疊加、線條的交錯等來增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫面色彩明亮、動感十足，表現(xiàn)孩子眼中物體平面與立體的結(jié)合、景色和物體的融合。一個個白色的餐盤、一份份塑料刀叉，一雙雙衛(wèi)生手套，一盤盤新鮮的蔬果，孩子們在動手制作蔬果拼盤的過程中，體會了制作的樂趣。4)通過活動，鍛煉幼兒的溝通交往能力。2)在投擲和躲閃中鍛煉動作的靈敏性。(5)教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣。在“和紙玩游戲”的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì)，并了解不同的紙各自具有的特色。飼養(yǎng)小金魚、小烏龜，激發(fā)幼兒了解動物運動方式的興趣。剪紙、印染區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)折四方連續(xù)，并學(xué)著自己勾畫圖案，剪出圖案。探索區(qū)：會沿著路線擺一擺回型針，數(shù)數(shù)各用了幾個，量量路有多遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。通過撿豆子，讓幼兒區(qū)分色彩。二、針對各個區(qū)域活動合理的制定目標(biāo)開展實施，具體目標(biāo)如下：（一）圖書室和語言區(qū)初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。能在各種材料的吸引下積極參加活動，在活動中感到快樂，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。能自覺收拾游戲材料。它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個區(qū)域，開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。探索區(qū)：對探索活動感興趣，對自己探索出的物品有成功感。剪紙、印染區(qū)：在原有印染的基礎(chǔ)上，提醒幼兒在染色時注意手的力度要均勻。語言區(qū)：在教師的指導(dǎo)下運用廢舊材料制作自己感興趣的圖書，體驗成功的喜悅。提供幾何圖形。二、區(qū)角名稱：美工區(qū)創(chuàng)意服裝秀手工區(qū)創(chuàng)意紙坊益智區(qū)蔬果對對碰健康區(qū)投球樂角色 區(qū)農(nóng)家樂操作區(qū)蔬果沙拉吧三、區(qū)角活動目標(biāo)：區(qū)角活動給孩子提供一個創(chuàng)意的空間、一個展現(xiàn)自我的平臺，更重要的是通過這些區(qū)角活動，喚起孩子及成人的環(huán)保意識、節(jié)約意識及廢物再創(chuàng)造的能力。(3)運用已經(jīng)剪出的各種形狀，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫，體驗想象、拼貼的樂趣。2) 活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達(dá)自己的意見和要求。為此，我們在中班創(chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗的區(qū)角活動。不同的標(biāo)志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇，確保了區(qū)域活動的有序性。經(jīng)過教師的不斷鼓勵和提示，幼兒熟悉了蔬果對對碰的玩法，越來越有興趣，對點數(shù)的配合能夠準(zhǔn)確無誤了。角色 區(qū)農(nóng)家樂對幼兒而言，角色游戲是真實的生活和想象的統(tǒng)一，生活的真實為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實和幼兒稚嫩的行為，兒童可以自由地游走在現(xiàn)實與想象中。在上一學(xué)年的游戲活動實踐中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當(dāng)給下次使用的小朋友造成不便的情況較為嚴(yán)重，而且在期末考核時也發(fā)現(xiàn)各區(qū)域游戲的目標(biāo)達(dá)成度不夠高，因此，在本學(xué)期開學(xué)前，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過仔細(xì)研究，制定本學(xué)期游戲計劃如下：一、本學(xué)期目標(biāo)《量販?zhǔn)終TV》活動區(qū)目標(biāo)：提高幼兒對音樂的興趣，特別是男孩，吸引他們來活動。教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。在區(qū)域活動中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。（4） 充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。能跟著音樂伴奏進(jìn)行演唱