【正文】 把把金鑰匙，幫助我打開了知識 的大門。(2)___________的房間，___________的家具，_______________的問題，____________的故事書，________________的臺燈，_________________的床單。日月潭的水很深。小島就像玉盤中的明珠。他想，刺猬的主意出得真好。（1）把雨鞋挖些出氣的小洞是刺猬出的主意，這個主意出得()。小猴見了連忙把自己的座位讓給了山羊公公。學生從動腦，認真思考。立刻（）高興（）思考（）這篇短文主要寫了一件什么事？________________________________________________________（十）在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。這段話主要講西沙群島上有（）海鳥。有人給他吃了牽牛子，病就好了。我多么想玩一會兒呀！我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。聽眾卻越來越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。復習過程：一、談話導入同學們，我們在這個學期的學習中，不僅學會了用口語與別人進行交流，還學會了寫話，用我們手中的筆與他人交流?！俊菊n件出示練習題：家人中，你最喜歡誰？你最喜歡他哪一點？寫下來，記得要把這段話寫通順喲！我家有三口人，我最喜歡媽媽。觀察圖畫認真看，圖中主體看清楚?！俊Ｋ胙埿⊥妹魈煸缟习它c鐘到它家參加生日派對。日期寫在署名后，不當留言小糊涂。這時，小老鼠偷偷溜進來，偷走了魚，還笑話兩只貓是傻瓜。首先，我們應該仔細觀察圖畫，講清畫面內容；然后，根據(jù)畫面內容展開想象。，把要寫的內容寫清楚。復習準備：相關課件等。3．從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。因為蜻蜓是________，所以我把它放了。我（）地把它救下來，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起來。牽牛花的花雜像一只只小喇叭，所以又叫喇叭花，牽?；ǖ姆N子又叫牽牛子，是一味中藥。這篇短文有（）小節(jié)。３．給下面字注拼音。（2）車上的動物有（3）小猴為什么要把座位讓給山羊公公？因為（），所以（）。當車開到第二站停靠的時候，小猴看見山羊公公也上了車。難看——（）脫下——（）用 “______ ” 劃出帶有“趕快”一詞的句子，再用“趕快”寫一句話。他趕快回家，用小刀在新雨鞋上挖了些洞。在橫線上填上合適的詞。小島就像玉盤中的明珠。(1)文中“學習園地’’是指_______________。寫字臺正中，擺著一盞淡綠色的臺燈，顯得格外雅致。短文共有（）節(jié)，第二節(jié)有（）句話。短文描寫了小花貓（）（）（）（）和（）（四）暑假里，爸爸帶我乘飛機去旅（lǚ）游。這篇短文主要寫了：（用“√”）①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。???（）（二）我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。ng（仍然）（仍舊）且qiě（且慢）（且說）使shǐ（天使）（使命）式sh236。（結束）（一束束）勾gōu（勾畫）（溝通）偉wěi（雄偉）（偉大）輝huī（輝煌）（光輝）府fǔ（王府井）（政府）單dān（單位）（單車）宮gōng（故宮）（王宮）扮b224。ng（釘著）（釘子）.難忘的潑水節(jié)龍l239。ng（茂盛）（盛會）勝sh226。（夏天）（夏季）摸mō（撫摸）（摸底）利l236。o（冒著）（冒雨）雷l227。n（漸漸）（漸變）抽chōu（抽出）（抽空）拐guǎi（拐彎）（拐角）澆jiāo（澆水）（澆花）微wēi（微風）（微笑）終zhōng（終于）（終點）靜j236。（徐徐）（徐步）枯kū（干枯）（枯井）榮r239。第三篇：小學二年級語文生字詞期末復習(整理)脫tuō（脫掉）（脫下）凍d238。1將多音字進行整合，進行系統(tǒng)復習。繼續(xù)學習不同的句子表達方式。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。（3）寫話和想象相結合，給學生想象的空間，從學生感興趣的入手。如例1中的《小猴栽樹》是適合二年級學生閱讀的短文，教師可根據(jù)學生的實際出題，但設計閱讀題時要注意：a．短文應淺顯易懂、有趣、形象生動，；b．問題的設置不應超出本冊的教學要求；（書面）必須注意適合二年級學生的水平；d題型不要與“識字與寫字”這一部分重復；必要時可以設置一些口頭及其他形式的檢測題目，如：可以讓學生朗讀短文，檢查學生的朗讀水平，從語音、語調、感情等方面進行綜合考查；可以讓學生演一演，了解學生的想像能力與口語交際的水平；還可以讓學生畫一畫，體現(xiàn)學生學科知識的綜合運用能力?！毙『镒右宦?，心又動了??幾年后，漫山遍野的果樹豐收了！種梨的得梨，種杏的得杏，種桃的得桃，只有小猴子兩手空空，一無所得。）：（1）、小朋友，我們學過的古詩還記得嗎？寫小草旺盛的生命力的詩句是————————————————，———————————————。認識課文中常用的標點符號。那七顆星，連起來像（），叫（）。多讀成誦。（2）積累自己喜歡的詞句、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。題型題例：根據(jù)新課標的要求，低年級的詞語教學是以理解和運用為目的的。i ɡu236。nɡ sh236。（3）形近字的辨別，在比較中鞏固漢字。3繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。復習的指導思想：復習要以學生的發(fā)展為本，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性。重視對語言積累的復習，體現(xiàn)語文學習階段的特點。園地中的“讀讀認認”。（5）寫一兩個字，并簡要介紹自己是用哪一種方法記住的。 ch236。n wěi我是小醫(yī)生，快看看下面的句子中有沒有錯字，給它們治治病吧！日月潭風景秀麗，那里枝葉茂勝，群山環(huán)繞。例如：孩子們，你們看這些詞寫的多有意思呀你能照樣子寫幾個嗎？縷縷白云————美麗的田野————喜洋洋——快快樂樂——小朋友們，現(xiàn)在小兔子過不了河了，你能幫助小兔子把獨木橋修好嗎？（）的春光（）的田野親愛的朋友們，我們平時常常在一起的幾個好伙伴走丟了，你能把它的名字寫下來嗎？雷聲大（）興高（）烈小伙伴們，你們知道我的對手是誰嗎？強——寒冷————我們一起做個詞語接龍吧！特別別人設計說明：字詞是組成漢語言的