【正文】 有些家庭對(duì)孩子百依百順，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，生活上對(duì)孩子疼愛(ài)有加，什么事情都圍繞著孩子來(lái)轉(zhuǎn)，使孩子形成了“我就是整個(gè)世界的中心”的觀念，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的寵愛(ài)默許，使孩子更認(rèn)為長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)是理所當(dāng)然的，自己不用付出任何的愛(ài)應(yīng)該得到別人的愛(ài)，久而久之，形成了依賴性和強(qiáng)烈的自我中心意識(shí)。心理素質(zhì)將是21世紀(jì)人類生存和發(fā)展的重要素質(zhì)，心理健康將成為21世紀(jì)對(duì)人才選擇的重要條件，為此特舉行這次心理健康現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查，希望同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫(xiě)。為了解學(xué)生心理狀況現(xiàn)狀，我們對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理健康問(wèn)卷普訪，問(wèn)卷收上來(lái)以后，我們對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷進(jìn)行了認(rèn)真地閱讀與分析：一、從問(wèn)卷本身來(lái)看這份問(wèn)卷題目出的不是很好，如第3題“老師布置的作業(yè)”可以選擇“認(rèn)真完成；完成一些；不完成；邊做邊玩”，第18題“對(duì)學(xué)校的紀(jì)律和常規(guī)要求”，可選答案“自覺(jué)遵守；老師來(lái)就遵守；有時(shí)違犯；經(jīng)常違犯”，從我了解的一個(gè)學(xué)生選擇的答案與他的實(shí)際情況來(lái)看存在不誠(chéng)實(shí)性。第2題“課堂上老師提問(wèn)”六年級(jí)大多數(shù)學(xué)生選擇的是“想一會(huì)兒再回答”，其中7人選擇了“A馬上回答”，19人選擇了“D老師抽問(wèn)才答，一般不回答”，從這個(gè)數(shù)據(jù)我們可以看出同學(xué)們大多能認(rèn)識(shí)到老師提問(wèn)以后必須思考好了再作答，但是因年齡和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀等問(wèn)題，六年級(jí)學(xué)生與低、中年級(jí)學(xué)生不同，不愿意舉手，等老師抽問(wèn)才回答是課堂中比較常見(jiàn)的狀態(tài)。第12題“你心中的秘密最想告訴”A老師；B家長(zhǎng)；C好朋友；D誰(shuí)也不說(shuō)。從問(wèn)卷情況來(lái)看，學(xué)生需要老師對(duì)他們進(jìn)行一些心理輔導(dǎo)與咨詢，相信心理輔導(dǎo)與咨詢對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常渴望的，這就對(duì)教師提出了更高的要求。（）C、自來(lái)水沒(méi)關(guān)，又不是我交錢，不管它。A、校園有紙屑，不是我丟的，我才不撿。（注：學(xué)校、班級(jí)、性別必須填寫(xiě)，姓名可不寫(xiě)；總共21道選擇題，每一道只能選擇一個(gè)答案；希望同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫(xiě)）學(xué)校：班級(jí)：姓名：性別：你上學(xué)讀書(shū)是為了（）A、沒(méi)有知識(shí)不能生存 B、替老師學(xué)習(xí)C、替父母學(xué)習(xí)D、讀書(shū)后 賺大錢F、同學(xué)間好玩課堂上老師提問(wèn)（）A、馬上回答 B、想一會(huì)再回答 C、等別人答 D、老師抽問(wèn)才答，一般不回答老師布置的作業(yè)（）A、認(rèn)真完成 B、完成一些 C、不完成 D、邊做邊玩期末考試時(shí)（）A、心情緊張 B、有點(diǎn)緊張 C、無(wú)所謂 D、有信心，不緊張爸爸媽媽回家晚了感到不安。A、校園有紙屑，不是我丟的，我才不撿。第16題“做事情不成功時(shí)”，我對(duì)同學(xué)的回答進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，選A的15人，選B的9人，選C的18人。第6題“看電視遇到傷心或感人處時(shí)”我以六（1）班學(xué)生的回答做了統(tǒng)計(jì)，其中9人選B“沒(méi)有眼淚”，7人選C“那是假的”，12人選D“非常激動(dòng)”，其余同學(xué)均選擇的是“跟著流淚”。首先我們說(shuō)無(wú)論有多少同學(xué)是隨意性選擇的，但有一點(diǎn)可以確定，被調(diào)查同學(xué)中大部分是明白或者說(shuō)是在家長(zhǎng)、老師、社會(huì)的影響下了解沒(méi)有知識(shí)不能生存是一條真理。（）你到學(xué)校的心情是（）A、愉快B、一般 C、有時(shí)煩D、不愉快在生活、工作節(jié)奏加快的今天，家長(zhǎng)，這本該承擔(dān)起孩子心理健康成長(zhǎng)主要責(zé)任的第一人卻少有精力或少有能力關(guān)注孩子的心理健康，于是，有關(guān)孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題而犯罪的案例層出不窮。學(xué)生自身原因：我校學(xué)生絕大部分是外省農(nóng)村轉(zhuǎn)入的，學(xué)生認(rèn)知評(píng)價(jià)水平低，應(yīng)對(duì)技巧差，遇到一些挫折事件難以正確對(duì)待，同時(shí)缺乏社會(huì)支持，特別是小學(xué)生年幼，心理尚未成熟，容易產(chǎn)生沖動(dòng)，往往由于教師、家長(zhǎng)的行為不當(dāng)或社會(huì)不健康因素的影響而出現(xiàn)的心理問(wèn)題。三、從學(xué)校、家庭、社會(huì)、自身成因進(jìn)行分析學(xué)校原因：雖然在最近幾年里，學(xué)校對(duì)學(xué)生心理健康在一定程度上引起了重視，但是心理教師和必要設(shè)施的缺乏，導(dǎo)致了我校心理健康教育不夠先進(jìn)，長(zhǎng)久的積累，使學(xué)生心理問(wèn)題日益嚴(yán)重。第11題“你心中的秘密最想告訴”A老師；B家長(zhǎng)；C好朋友；D誰(shuí)也不說(shuō)。首先我們說(shuō)無(wú)論有多少同學(xué)是隨意性選擇的，但有一點(diǎn)可以確定，被調(diào)查同學(xué)中大部分是明白或者說(shuō)是在家長(zhǎng)、老師、社會(huì)的影響下了解沒(méi)有知識(shí)不能生存是一條真理。（）A、是B、不是和同學(xué)在一起，你感到（）A、快樂(lè)B、一般C、不合群D、孤獨(dú)E、自卑見(jiàn)了認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)輩（）A、主動(dòng)熱情招呼B、不好意思C、躲起來(lái)家里來(lái)了陌生客人：（）A、喜歡B、主動(dòng)招呼C、不理睬D、怯生與新朋友在一起（）A、主動(dòng)邀請(qǐng)一起玩 B、不好意思接近C、只顧自己玩受到委屈時(shí)（）A、為自己辯解B、與人爭(zhēng)吵C、獨(dú)自生悶1你心中的秘密最想告訴（）A、老師B、家長(zhǎng)C、好朋友D、誰(shuí)也不說(shuō)1當(dāng)別人不小心踩了你一腳時(shí)（）A、原諒B、要求對(duì)方道歉 C、罵對(duì)方D、反踩他一腳1對(duì)小動(dòng)物，你（）A、喜歡B、不傷害C、捉弄D、喜歡弄死1學(xué)校做事清潔時(shí)（）A、認(rèn)真做B、老師在就認(rèn)真，不在就馬虎 C、邊做邊玩D、不做要受罰，只好做1做事不成功時(shí)，你是（）A、不服氣，再做B、總結(jié)教訓(xùn)C、請(qǐng)別人幫助D、不再做1對(duì)學(xué)校的紀(jì)律和常規(guī)要求（）A、自覺(jué)遵守B、老師來(lái)就遵守C、有時(shí)違犯D、經(jīng)常違犯1你到學(xué)校的心情是（）A、愉快B、一般 C、有時(shí)煩D、不愉快樂(lè)海小學(xué)“小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查”問(wèn)卷分析在生活、工作節(jié)奏加快的今天，家長(zhǎng)，這本該承擔(dān)起孩子心理健康成長(zhǎng)主要責(zé)任的第一人卻少有精力或少有能力關(guān)注孩子的心理健康，于是，有關(guān)孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題而犯罪的案例層出不窮。這對(duì)他們的未來(lái)是非常需要的。如今，父母時(shí)常因?yàn)槊τ诠ぷ?、?yīng)酬，忽略了對(duì)孩子成長(zhǎng)的一種關(guān)注，本人認(rèn)為這是造成學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題的根本原因。如，第1題“你上學(xué)讀書(shū)是為了什么？”五年級(jí)絕大多數(shù)被調(diào)查學(xué)生選擇的是“A沒(méi)有知識(shí)不能生存”，其中有9人選擇的是“D讀書(shū)后賺大錢”。（）C、自來(lái)水沒(méi)關(guān)，又不是我交錢，不管它。心理素質(zhì)將是21世紀(jì)人類生存和發(fā)展的重要素質(zhì)，心理健康將成為21世紀(jì)對(duì)人才選擇的重要條件，為此特舉行這次心理健康現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查，希望同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫(xiě)。為了解學(xué)生心理狀況現(xiàn)狀，我們決定在三、四、五、六年級(jí)進(jìn)行心