【正文】 主任擔(dān)任組長(zhǎng)，各學(xué)科教研組組長(zhǎng)擔(dān)任指導(dǎo)小組的成員。2將理論轉(zhuǎn)化成實(shí)踐，加強(qiáng)集體備課我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的教育教學(xué)的具體情況，開展集體備課。對(duì)于上級(jí)組織的教研活動(dòng)，聽課活動(dòng)，繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，要求教師都必須參加，同時(shí)也作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)內(nèi)容.?！盎畹嚼?，學(xué)到老”這句話是我們學(xué)習(xí)上的座右銘。我們將積極響應(yīng)新時(shí)期國(guó)家的教育方針政策，與時(shí)俱進(jìn)，深化課改，使毛集中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再攀新高。第三、語(yǔ)言和板書——課堂的通行證?！苯處熃虒W(xué)中自然流露的激情、廣博的知識(shí)和精湛的授課技巧都能潛移默化地感染學(xué)生，形成師生之間情感的交融。二、要想上好一節(jié)課，組織教學(xué)是關(guān)鍵良好的開端是成功的一半，如何導(dǎo)入新課顯得尤為重要。再比如我在教學(xué)十的組成時(shí)給學(xué)生們編了一首兒歌：“1和9是朋友，2和8手拉手，3和7最親密，4和6一走，5和5湊成一雙手”。這樣會(huì)引起他的注意，而又不讓他受到打擊，效果會(huì)更好。上好一節(jié)課是一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的課題，只要你熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，做個(gè)力心人，定能夠化難為易，化腐朽為神奇，讓我們攜手并肩，為上好每一節(jié)課共同努力吧！。比如當(dāng)有學(xué)生打斷別人的發(fā)言時(shí)你可以說(shuō)：我更喜歡認(rèn)真聽別人發(fā)言的小朋友。新知的教學(xué)首先要注意方法，比如在教學(xué)退位減法時(shí)，我是這樣講的，個(gè)位上的數(shù)不夠減，向十位借一個(gè)十，送給十位一頂小帽子（在十位上點(diǎn)上點(diǎn)），十位上的數(shù)就變成它的小弟弟了，少了一個(gè)。其次，備課時(shí)要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和本校的硬件設(shè)施配制。賦予角色意識(shí)的教師，能夠深入學(xué)生的內(nèi)心，體驗(yàn)學(xué)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生的感情，能在教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)主體之間建造一座溝通的橋梁，能使師生雙邊活動(dòng)配合默契，情感相通。第二、認(rèn)真授課——營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。有些活動(dòng)流于形式，沒(méi)有真正落到實(shí)處。“上好課”的評(píng)比，極大地調(diào)動(dòng)了我校老師的教育教研究的熱情，深化了課程改革，一些新的教育教學(xué)模式，新的教學(xué)方法如雨后春筍出現(xiàn)在校園中、課堂上。萬(wàn)主任的培訓(xùn)貼近先生，易懂好學(xué)，得到我校全體教師的好評(píng)，增強(qiáng)了我校教師上好課的信心。促進(jìn)了教師教學(xué)思想和理念的轉(zhuǎn)變，更新了上課方法。.一、遵照精神 成立機(jī)構(gòu) 建章立制根據(jù)上級(jí)有關(guān)“上好課”主題校本培訓(xùn)的文件精神及我校的教育教學(xué)工作訓(xùn)工作需要，首先成立了“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。這樣我們的教學(xué)成績(jī)也會(huì)自然提高，各種困難也會(huì)隨之減少。當(dāng)然，在課后，我們可以找機(jī)會(huì)和學(xué)生一起活動(dòng)啊，交談啊，可以像朋友一樣交流溝通，增進(jìn)師生之間的友誼。這樣也許會(huì)收到良好的教育效果。盡最大的努力滿足他們的成長(zhǎng)需要和祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的需要。只有具備了充足的能量，教師才能在樹立良好的自身形象的同時(shí)博得廣大學(xué)生的信賴、尊敬與崇拜，也才有能力在遇到各種班級(jí)管理問(wèn)題時(shí)做到急中生智、游刃有余。特別是在課堂上，他們會(huì)時(shí)不時(shí)的給老師制造出這樣或那樣的麻煩，那么，我們?cè)鯓硬拍苌虾谜n呢？根據(jù)我多年來(lái)的體會(huì)，可以說(shuō)：教無(wú)定法，貴在有法。推旗敬禮，旗停禮畢，全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮，目送中隊(duì)旗退出會(huì)場(chǎng)。（主持人可以說(shuō)：《x x x 》主題隊(duì)活動(dòng)開始）隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容要圍繞主題由淺入深，讓隊(duì)員們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，受到教育。）說(shuō)明：[靜止執(zhí)旗姿勢(shì)，旗手立正站立，右手執(zhí)旗，旗桿末端緊貼右腳尖外側(cè)，成15度角。中隊(duì)長(zhǎng)回隊(duì)禮，回答：“接受你的報(bào)告！”小隊(duì)長(zhǎng)返回原位，發(fā)出“稍息”口令，小隊(duì)隊(duì)員稍息。面對(duì)這些，班主任課后應(yīng)對(duì)他們加以指導(dǎo)，使他們的能力得到不斷地提高。在班會(huì)的最后，班主任一定要對(duì)整個(gè)活動(dòng)做一個(gè)小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)到行動(dòng)中去，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步地思考，以使活動(dòng)能得以延伸，給班會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用?？稍诮淌仪懊娴暮诎迳蠈懮现黝}； ⑵物質(zhì)準(zhǔn)備。其次，要讓班會(huì)流程自然，各環(huán)節(jié)銜接到位，不能是分散的單個(gè)環(huán)節(jié)的的拼湊，還要注意串詞的書寫。為此，我們要做到以下四點(diǎn)： 1）向同學(xué)們說(shuō)明本次班會(huì)的意義；2）提前大概一周布置任務(wù)，讓每一位同學(xué)都做準(zhǔn)備。班干部承擔(dān)了整個(gè)班會(huì)的策劃與組織，他們?cè)谂_(tái)上自如地展示著自己，其他同學(xué)擔(dān)任觀眾，結(jié)果只是班干部得到了鍛煉。當(dāng)然，主題班會(huì)的召開還有很多的方法和技巧，我相信很多班主任比我更有經(jīng)驗(yàn)。教師要相信學(xué)生的能力，大膽的放手讓學(xué)生去做事。教師對(duì)主題班會(huì)的準(zhǔn)備要像準(zhǔn)備一堂教學(xué)課一樣，充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，對(duì)課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。所以班主任老師要重視班隊(duì)課。第一篇：如何上好班隊(duì)課如何上好班隊(duì)課班隊(duì)課是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流溝通的平臺(tái)。然而，一周一次的主題班隊(duì)課正好有機(jī)會(huì)可以讓班主任靜下心來(lái)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題思想教育。三、要做好準(zhǔn)備工作首先是教師的準(zhǔn)備。四、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用無(wú)論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會(huì)，都要發(fā)動(dòng)全體班集體成員共同參與，達(dá)到自我教育的目的。后來(lái)從斯日娜老師的口中我了解到這是一堂比較成功的班隊(duì)課。三、班干部表演式。動(dòng)員學(xué)生主題班會(huì)要開得成功，必須全體同學(xué)參與。這需要主持人有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和表達(dá)能力。⑴黑板布置。讓學(xué)生當(dāng)主人，我們當(dāng)參謀，因勢(shì)利導(dǎo)，把活動(dòng)推向深層。其次要思考主持人、班干部的能力有沒(méi)有得到提高，組織管理能力得到什么鍛煉，表現(xiàn)怎么樣，有哪些不足，今后努力的方向；例如：有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)主持人表現(xiàn)過(guò)于緊張，應(yīng)付突發(fā)事件的能力表現(xiàn)不佳；有時(shí)主持人又表現(xiàn)太突出，而淡化了其他成員的作用等?！本搓?duì)禮。推旗敬