【正文】 ??！很多人不能讀自己的喜歡的專業(yè)，很多 人沒有什么理想，為什么，因為中國的教育都是一樣的，填塞式的，從來不給學生接觸新事物，培養(yǎng)興趣的機會。高校學生綜合測評體系可以是定性的，也可以是定量的，但作為評價機制，它排斥概念化的口號。未來社會對大學生的身心素質(zhì)有極高的要求，沒有良好的身體素質(zhì)，不能適應(yīng)未來激烈競爭和緊張的生活，可以這樣說，健康的身體是將來為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻才能的前提與基礎(chǔ)。2． 測評體系系統(tǒng)與社會對大學畢業(yè)生的素質(zhì)要求偏差較大如今，用人單位在選拔大學畢業(yè)生時，除看學習成績外，更是有選擇地對政治素質(zhì)、創(chuàng)新意識、進取心、合作精神和集體榮譽感、外語、計算機水平，創(chuàng)新能力、邏輯思維能力、動手能力、交際能力等多方面地素質(zhì)提出了要求。德育分是由輔導員、班主任和學生干部評議出來的。為改變這種片面的、落后的考核評價方法，我們必須建立一套科學合理，操作性強的素質(zhì)綜合測評，使素質(zhì)教育內(nèi)容具體化、目標量化。（2）科學文化素質(zhì)（60％）由基礎(chǔ)知識能力素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)和文化修養(yǎng)素質(zhì)三部分組成。身體素質(zhì)成績由體育課成績、體質(zhì)測試成績、課外群體活動三部分，每部分的成績依次為2分、2分、1分。三． 完善大學生綜合測評體系的思考高校作為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的搖籃，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，是一項長期的重要任務(wù)。作為大學生素質(zhì)評價的有力保障，最為重要的是學校應(yīng)成立“人才培養(yǎng)委員會”和“大學生素質(zhì)評價中心”，加強人才培養(yǎng)與素質(zhì)評價的理論研究和工作協(xié)調(diào)，解決人才培養(yǎng)與素質(zhì)評價“兩張皮”的問題。4． 加大方案宣傳力度。我通過這一年的大學學習，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間在學習上。新的學年里，我一定要認真的學習，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。本著集思廣益，不斷進取為原則。，里面有心酸也有收獲，但為我實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。即將走出校園，踏上新的旅途。所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。第四篇：高二綜合素質(zhì)測評自我評價高二綜合素質(zhì)測評自我評價高二綜合素質(zhì)測評自我評價1我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。高二綜合素質(zhì)測評自我評價2本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。在學習方面有很強的邏輯思維能力，對事認真負責有很強的責任心。善待他人，尊重人，關(guān)心人，理解人，幫助人，與人交往大方、得體，具有良好的人際關(guān)系。在智育方面。但我也有一些不足的地方。另外，我積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體。在學習上，本人學習態(tài)度端正，善于借鑒和運用科學的學習方法，同時注重獨立思考，勇于探究。我的長處是繪畫。也沒有一個同學是對我有厭惡的，情商高的人總是能讓別人在跟自己相處的時候，感到舒服。這點也是需要我在高二的時候時刻注意的，一定要管住自己，高二的時候年輕氣盛一點也就算了，高二的時候一定要以學業(yè)為重，不能在犯任何的錯。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義制度。一年的大學生活給了我提升自我的機會，比如經(jīng)常去圖書館看書并結(jié)交了一些很好的朋友，學到了為人處世的方法，鍛煉了自己的能力。德育方面：身為一名光榮的共青團員，在日常生活中我努力以身作則，積極響應(yīng)共青團委的號召，盡自己最大的努力幫助所以有困難的人。在過去的一年中，我一如既往的堅持自己的一貫作風，刻苦勤奮，認真的學習自己的專業(yè)課程，在期末考試中取的了相當好的成績。積極組織班集體活動，團結(jié)同學，使班級團結(jié)向上，穩(wěn)步發(fā)展。第五篇：大學生綜合素質(zhì)測評自我總結(jié)范文一時光荏苒，今年已是我進入大學的第二年，一年來，我在老師和同學們的關(guān)心下、幫助下，同時也通過自身的努力，各方面均取得一定的進步，現(xiàn)在總結(jié)如下。高二下學期的時候，因為上課睡覺，被校長揪著耳朵拎出去過，因為染頭發(fā)，被教務(wù)處的老師拿著剪刀來教室?guī)臀壹暨^頭發(fā)。社交圈也慢慢的從我的座位為中心，慢慢的向外擴展著。個性就是尋求不同，努力拼搏，成為國家的有用之才，我自己特別發(fā)展的目標是：高二第2學期，在語文，英語，史，地，政，數(shù)，理。高中以來我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。在體、美、勞方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規(guī)章制度，按照《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。具一定的藝術(shù)鑒賞能力。遵守校紀校規(guī)，無違紀記錄。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高！我已準備好了接受挑戰(zhàn)，迎接機遇。這些榮譽使我確信我有足夠的學習能力，也一定會在其他方面取得更好的成績。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。有一定奉獻精神。投身并熱心于環(huán)保、公益的活動，并一直以來堅持參加無償獻血。在新的一年里，我要學會學習，學會創(chuàng)新，發(fā)揮自己才能和特長，把握有限的大學時光，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現(xiàn)。我通過這兩年的大學學習，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等有了更多的了解?？傊?，過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成熟的一年。學習方面：學習刻苦，態(tài)度認真。二測評過程要公開，要不斷接受其他同學的監(jiān)督，及時糾正測評中存在的問題。測評建議：對學生優(yōu)點的肯定、不足的評價、改進的建議。文藝體育競技特長主要是指按校級以上文化藝術(shù)、體育競技活動和其他相關(guān)活動等獲得獎勵或表彰情況進行加分，但一次活動獲得多獎勵時，不累計加分。（3）身心健康素質(zhì)（10％）由身體素質(zhì)和心理素質(zhì)兩部分組成。思想政治理論課成績?yōu)楦髡n程的平均學分成績的6％，思想政治理論課課程有如馬克思主義哲學原理、馬克思政治經(jīng)濟學原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論等等。其原則要以解放思想、實事求是的態(tài)度，不拘泥于對德智體總體原則的僵化理解?，F(xiàn)在，很多用人單位采用“招考”的方式而不再依賴學校的評價和鑒定為主要依據(jù)錄用人才，這就是重要的原因[3]。這樣培養(yǎng)出來的不是一個真正全面發(fā)展的大學生，而是一個“功利”、“虛偽”的大學生。再次，體育標準模式化。1． 測評體系系統(tǒng)不夠完善，指標設(shè)定不合理多數(shù)高校的“綜合測評辦法”在指標體系上都把德育、智育、體育作為三個基本指標，并對應(yīng)成相應(yīng)的分數(shù)。其次，我學習態(tài)度好不好，有沒有目的，是否刻苦，給我打分的同學和老師 難道就一清二楚？有的學生不好好讀書，是什么原因？學校有想過么？既然能教育出不愛讀書的學生，這就是中國教育的失?。『芏嗳舜髮W讀的不是他們喜歡的專 業(yè)，當然有可能就讀不好了。本人很關(guān)心國內(nèi)外大事，可是關(guān)心了有什么用？大學和中學不一樣，老師 完全不管學生。大一的我很失敗，沒有取得令我感到自豪的成就，似乎成了過客，沒有留下一絲痕跡。不過我還是去聽過一些的講座和報告，也參加了一些學校和學院舉行的活動，如百年校慶開幕式，院運會等。篇二：大學生綜合測評的自我總結(jié)參考一、范文兩篇 1 在校園，看著那些略顯青澀的面孔，依稀之間有自己去年的興奮與彷徨。在大學的后兩年中，對學習任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進大四。大一的我很失敗，沒有取得令我感到自豪的成就，似乎成了過客，沒有留下一絲痕跡。其中感到很遺憾的39。想想自己大學的日子已經(jīng)走完了四分之一，心中自有一番感慨。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我。我學到認識了最常用的三角形和代數(shù)最基本的整式運算。因此我懂得了，學習和工作都要穩(wěn)抓穩(wěn)打，踏踏實實。這正是因為我喜歡繪畫，于是對繪畫便有了極高的熱情。 二是與同學的聯(lián)系還不夠緊密，和同學交流較少，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張，無意中減少了與同學交流的時間。這是我讀書以來最差的成績，對我的打擊是很大的。我在學習專業(yè)知識提高自己科學文化素養(yǎng)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀發(fā)展的要求的復合型人才，做一個有理想、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。在體育素質(zhì)方面，我積極參加學校組織的運動會等體育活動，并在課下進行一定的體育鍛煉，增強自己的身體素質(zhì)，以一個健康的身體和良好的精神風貌去面對學習和生活。同時，在課余時間，我積極參加學校的各項實踐活動和一些體育運動，積累了一些社會實踐經(jīng)驗，并增強了自己的身體素質(zhì)。生活方面，本人自覺遵守作為一名大學生的守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心熱愛班集體，樂于幫助他人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，養(yǎng)成了每天跑步的習慣，經(jīng)常參加學校與學院組織的各種課內(nèi)外活動。大學生的綜合素質(zhì)測評自我評價5時光荏苒，今年已是我進入大學的第二年，一年來，我在老師和同學們的關(guān)心下、幫助下，同時也通過自身的努力，各方面均取得一定的進步，現(xiàn)在總結(jié)如下。大學四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。相信在貴司的培養(yǎng)和自我的奮斗下，我定會勝任本職工作。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼?？梢哉f，在過去的一年中，我取得了相當輝煌的成績，當然這都離不開學校領(lǐng)導和老師的辛苦栽培，在新的一年里，我要繼往開來，不驕不躁，發(fā)揮自己有限的才能和特長，把握有限的大學時光，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現(xiàn)。新的學年里，我一定要認真的學習，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。我通過這一年的大學學習，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間在學習上。第一篇：大學生的綜合素質(zhì)測評自我評價學生們通過自我評價可以了解自己的優(yōu)缺點，從而更好的學習，下面是小編收集的大學生的綜合素質(zhì)測評自我評價，歡迎閱讀。但在今后的學習當中仍有許多地方需要改進。在繁忙的學習生活中體會到大學生活的充實與快樂。勞動方面：由于從小在農(nóng)村長大，不知不覺在成長過程中我就養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣，在校期間，我經(jīng)常參加各種義務(wù)勞動，打掃公共衛(wèi)生，我們宿舍良好的衛(wèi)生狀況一直是我們引以自豪的，也是大家有目共睹的。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。朝夕耕耘，圖春華秋實；十年寒窗，求學有所用。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。社會實踐能力有了很大提高。四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。工作方面，整個學年中本人擔任了班文體委員的職務(wù)，本著為同學服務(wù)的思想為班集體作出了杰出貢獻，帶領(lǐng)班級在學院各項比賽中獲得較好名次；積極組織班集體活動，團結(jié)同學，使班級團結(jié)向上，穩(wěn)步發(fā)展。在過去的一個學期里，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，及時總結(jié)，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力，認真學習自己的各門課程和各種理論知識，努力掌握自己的專業(yè)知識，并在大二的期末考試中取得了一定的成績。我通過各種兼職工作，多次社會實踐，培養(yǎng)了我健全的人生觀，正確的政治方向，分析問題、解決問題的能力也得到較大的提高。20xx年多姿多彩的學習中讓我