國家開放大學(xué)電大?？莆膶W(xué)概論機考網(wǎng)絡(luò)考試作品分析題題庫及答案(存儲版)
【正文】 含著作者的深情，表達(dá)出“我”對“你”真摯的感謝之情，同時收獲春風(fēng)，捧起浪花，擷取紅葉，親吻雪花，都無一展示出這四季之景的特點。他終于趕到了那朵花的面前的時候，那朵花已經(jīng)枯萎了，他絕望地握住花梗，手一搖動，花瓣一片一片地掉了下來。帶著遺憾遠(yuǎn)行，人生旅途會更加的精彩！散文評析感謝遺憾答案：《感謝遺憾》開頭以一個故事開頭，吸引讀者的注意，人生不可能十全十美，以為有了一些遺憾，生命反而會呈現(xiàn)不一樣的美好，所以作者以感謝遺憾為題，列舉了一些為我們可能會遺憾的生活瑣事，但是另一面也對比寫出了另一種美好，不糾結(jié)于那些沒能顧慮全面的事，生活會過得更輕松，抓住美好，感謝遺憾，這也是一種積極的生活態(tài)度。許多人因為沒有得到而抱怨而放棄而沉淪，智者會因為沒有得到而奮起而執(zhí)著而追求。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黃昏的時候，將近旅程的終點，他看到一朵巨大的奇異的花，在暮色中散發(fā)著沁人心脾的芬芳。這樣，整個故事情節(jié)集中緊湊，讓讀者一氣讀完，便蕩氣回腸，感受到巨大的藝術(shù)沖擊力。對你爸爸來說，晶美是完美無瑕的女性偶像。這個事終于畫上了一個句號——晚秋的一個黃昏，晶美和她母親一同投河自盡了。爸爸走向面色慘白、顫抖不已的晶美，溫柔地拉起她的手……然而，那件事并未結(jié)束。不過，綾子知道，晶美特有的那種清純、溫柔和嫻靜是誰也學(xué)不到手的。晶美，并不出眾。“跟那家伙勾搭上啦！”“啪！”一記沉重的耳光。小包飛快落入河中。“幸福的黃手帕”好。這時離布倫斯威克鎮(zhèn)只有十英里，五英里……突然，所有年輕人都從座位上站了起來，他們叫呀，喊呀，高興得手舞足蹈。我告訴她，如果她沒有改嫁，愿意等我回家，那就在橡樹上系一條黃手帕。我能理解。他看來很害羞，要了一杯不加牛奶的清咖啡?！彼届o地說，仿佛他想起了曾極力忘掉的事情。他坐在那里，從來沒有動一下，滿是灰塵的臉上看不出他的實際年齡。人世間還有什么力量能超過信念的力量呢？他通過中國最傳統(tǒng)的方式，在這些幼小孩子的心靈里栽種了信念?。∩⑽脑u析信念的力量答案：從老教授的角度,本文昭示了一種“皮格馬利翁效應(yīng)”,對自己的人生前……小說評析回家皮特家長們很納悶，也將信將疑，莫非孩子真的是大材料，被老師道破了天機？就這樣過去了幾年，奇跡發(fā)生了。在二十多年前，姜村小學(xué)調(diào)來了一個五十多歲的老教師，聽人說這個教師是一位大學(xué)教授，不知道什么原因被貶到了這個偏遠(yuǎn)的小村子。人們不叫姜村了，大學(xué)村成了姜村的新村名。行者有行者的背影，伏案者有伏案者的背影，思想者有思想者的背影，望其背影之時，他的前路會有怎樣的奮斗和執(zhí)著又是另一番風(fēng)貌了。同學(xué)們可以根據(jù)文學(xué)概論課程學(xué)到的任何理論知識與觀點，既可以選取文學(xué)的屬性描述、文學(xué)的語言特點、文學(xué)的形象性認(rèn)知理論、文學(xué)體裁的特征表現(xiàn)、文學(xué)的閱讀理論或者文學(xué)批評的相關(guān)模式等等對所選擇的文學(xué)作品進(jìn)行分析與評價?？粗秤?，不僅僅的是看著漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景，更是心中千思萬緒的情感的漸行漸近?，F(xiàn)在不同了，方圓十幾個村，只要與村里有親戚的，都千方百計把孩子送到這里來，人們說，把孩子送到姜村，就等于把孩子送進(jìn)大學(xué)了。原因是，有的孩子回家說，老師說了，我將來能成數(shù)
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