【正文】 帽動作如果直接摘掉顯得無趣，經(jīng)過伸展后足以吸引觀眾的眼球了。預(yù)備動作，緩沖動作使得運動更加完整，更加富有吸引力。要求：人體解剖知識應(yīng)用準確，對畫面的整體性有所把握。教學媒體及教具 教學策略在教師指導(dǎo)下以課堂案例教學為中心，采取啟發(fā)誘導(dǎo)式教學，研究性學習和自主性學習的方式進行。第一部分 二維動畫的基本概念之四三十三、教學目的與要求學習并掌握攝影表在動畫運動規(guī)律中的運用。五十、教學重點 五十一、教學難點 五十二、教學方法引導(dǎo)法、興趣激勵法、案例教學法五十三、教學課時 4課時五十四、教學過程 引課：國內(nèi)外優(yōu)秀動畫作品欣賞 講課：人物的正面行走運動規(guī)律及人物的正面行走的動態(tài)把握五十五、課程內(nèi)容 （具體內(nèi)容見相關(guān)課件）五十六、作業(yè)練習人物正面行走教學方法和手段,以講授和指導(dǎo)法為輔。六十六、教學重點 六十七、教學難點 六十八、教學方法引導(dǎo)法、興趣激勵法、案例教學法六十九、教學課時 4課時七十、教學過程 引課：國內(nèi)外優(yōu)秀動畫作品欣賞 講課：人物的側(cè)面行走運動規(guī)律及人物的側(cè)面行走的動態(tài)把握七十一、課程內(nèi)容 （具體內(nèi)容見相關(guān)課件）七十二、作業(yè)練習人物側(cè)面行走教學方法和手段,以講授和指導(dǎo)法為輔。八十二、教學重點 八十三、教學難點 八十四、教學方法引導(dǎo)法、興趣激勵法、案例教學法八十五、教學課時 4課時八十六、教學過程 引課：國內(nèi)外優(yōu)秀動畫作品欣賞 講課：鴿子飛行的運動規(guī)律及鴿子飛行的動態(tài)把握八十七、課程內(nèi)容 （具體內(nèi)容見相關(guān)課件）八十八、作業(yè)練習鴿子飛行教學方法和手段,以講授和指導(dǎo)法為輔。第三部分 動物常規(guī)運動規(guī)律之四百五、教學目的與要求學習并掌握青蛙的跳動。教學媒體及教具 教學策略在教師指導(dǎo)下以課堂案例教學為中心，采取啟發(fā)誘導(dǎo)式教學，研究性學習和自主性學習的方式進行。第四部分 自然現(xiàn)象的運動規(guī)律之一百二十一、教學目的與要求學習并掌握風中飄動的旗幟原理。九十八、教學重點 九十九、教學難點 百、教學方法引導(dǎo)法、興趣激勵法、案例教學法百一、教學課時4課時百二、教學過程 引課：國內(nèi)外優(yōu)秀動畫作品欣賞 講課：狗的運動規(guī)律及狗的動態(tài)把握百三、課程內(nèi)容 （具體內(nèi)容見相關(guān)課件）百四、作業(yè)練習狗的跑動教學方法和手段,以講授和指導(dǎo)法為輔。教學媒體及教具 教學策略在教師指導(dǎo)下以課堂案例教學為中心，采取啟發(fā)誘導(dǎo)式教學，研究性學習和自主性學習的方式進行。教學媒體及教具 教學策略在教師指導(dǎo)下以課堂案例教學為中心，采取啟發(fā)誘導(dǎo)式教學，研究性學習和自主性學習的方式進行。教學媒體及教具 教學策略在教師指導(dǎo)下以課堂案例教學為中心，采取啟發(fā)誘導(dǎo)式教學，研究性學習和自主性學習的方式進行。二十六、教學重點、二十七、教學難點二十八、教學方法引導(dǎo)法、興趣激勵法、案例教學法二十九、教學課時 4課時三十、教學過程 引課：國內(nèi)外優(yōu)秀動畫作品欣賞 講課：動畫標尺在動畫運動規(guī)律中的運用三十一、課程內(nèi)容（具體內(nèi)容見相關(guān)課件）三十二、作業(yè)練習小球在X軸Y軸上的擠壓彈跳（利用小球擠壓彈跳來研究動畫標尺的運用）教學方法和手段,以講授和指導(dǎo)法為輔。十、教學重點、十一、教學難點 十二、教學方法引導(dǎo)法、興趣激勵法、案例教學法十三、教學課時4課時十四、教學過程 引課：國內(nèi)外優(yōu)秀動畫作品欣賞 講課：幀、幀頻及拍制的概念在動畫運動規(guī)律中的運用結(jié)課： 學生提問課程總結(jié)十五、課程內(nèi)容 （具體內(nèi)容見相關(guān)課件）十六、作業(yè)練習幀及相關(guān)概念在小球中的運用教學方法和手段,以講授和指導(dǎo)法為輔。例出拳，衣服跟隨，擺臂，手跟隨。打高爾夫球的人球桿接觸到球這一瞬間主動已經(jīng)完成，但是我們?nèi)匀徊皇芸刂频耐盎幸浑A段。，在彈起時都會有一定的伸展，也被稱之為彈性運動，我們在動畫創(chuàng)作過程中有意地夸大這種變化，就形成了動畫的獨特魅力。教學結(jié)構(gòu)：積極鼓勵學生理論學習與實際操作相結(jié)合，最大限度的實現(xiàn)個人性表現(xiàn)。（第1章）動作的起始畫面、關(guān)鍵轉(zhuǎn)折畫面和結(jié)束畫面。（第3章）當眼睛直視強光時，瞳孔會自動縮小，減少進光量，保護視網(wǎng)膜。接下來在這兩個極端幀中間任意設(shè)計插入極端幀形態(tài)。（第8章）。（第6章）“看上去很美。（第4章）。（第1章）。________（第7章），尾巴呈現(xiàn)波浪式運動。（第10章）A、腦子默想動作，用秒表記錄時間，然后減去5幀B、瞎猜一個時間，等全部中間畫都完成以后通過動檢再來調(diào)整 C、自己演一遍，讓同伴用秒表記錄時間 D、找錄像資料中相似動作，記錄播放時間三、判斷題，向上抬起翅膀會有折疊翼骨的動作。（第8章）A、相同B、相反C、左邊比右邊延遲2幀D、右邊比左邊延遲2幀 。（緒論）A、3次 B、1次 C、2次 D、4次，是將一張中間畫拍攝（）次。（第6章）。（第4章）、________、________、________、________和________。（第3章）。（緒論）。借這個機會，向張老師表示衷心的感謝。希望本文的研究能夠為我們的未來創(chuàng)造動畫活動起到啟示和推動,我國的動畫產(chǎn)業(yè)也可以在運動強烈的藝術(shù)表現(xiàn)力,闖入的創(chuàng)建一個重復(fù)過去的。獨特的運動鏡頭設(shè)計是動畫運動創(chuàng)造的一個重要特征?？鋸垺⒆冃?、節(jié)奏是最常見和最常見的,法律也被提到的大多數(shù)動畫形式的運動。這一部分從夢中、變形、技術(shù)、和民族風格四個方面探索動畫運動的審美情趣。 科普動畫《扎龍濕地》中運動規(guī)律的藝術(shù)特色電視動畫已經(jīng)成為促進動畫的發(fā)展的關(guān)鍵因素。因為慣性和運行速度,整個身體向前,后足底部的時間可能是在你面前。我們都知道,一個動畫、二維動畫和三維動畫,它是最基本的應(yīng)該有個性設(shè)計、情節(jié)設(shè)計、場景設(shè)計、旁白,音效,等等的角色設(shè)計符合戲劇的設(shè)計主要是針對運動的作用,表達,和空間環(huán)境設(shè)計。是否2d或3d角色動畫,不能離開運動的研究。前后腿與交替,隨著大型傾斜搖晃了雙方是身體。 青蛙運動規(guī)律爪類動物使用追逐或逃避追求，經(jīng)常跑的更快跳。分別在扎龍濕地科學動畫，我們研究了蓑羽鶴，根莖類植物，青蛙的運動，分別代表鳥類、植物、兩棲動物，下面是我們小組研究動物代表的基本運動?！皶r間”指的是動畫的生物和非生物的時間需要完成一個動作，有多少幀行沈陽理工大學學士學位論文動。沈陽理工大學學士學位論文 科普動畫《扎龍濕地》中運動規(guī)律的分析和創(chuàng)作 科普動畫《扎龍濕地》中運動規(guī)律的基本原理“扎龍濕地”動畫創(chuàng)作中，我們最先接觸研究的是植物的運動規(guī)律，首先我們要先研究它的基本規(guī)則。主要用于動畫弧曲線運動和S型曲線。這兩個對象之間,可以根據(jù)繪圖操作的具體情況。（2）慣性運動主體不是電動機作為獨立電影和電視演員,他們的行為是其本身的狀態(tài)。動畫創(chuàng)作者,預(yù)期的實際應(yīng)用,當這個角色做一個手勢,它必須是一個熱身完成電能節(jié)約。動畫是一種生活的藝術(shù)形式,動畫表達的運動規(guī)則是關(guān)鍵技術(shù)。生活中動物是無處不在的，動畫來源于生活，所以讓動畫更有真實性，更賦予美感，我們有必要了解和掌握動物的運動規(guī)律。哈拉斯 《動畫時間的掌握》 中國電影出版社1991第二篇：動畫運動規(guī)律沈陽理工大學學士學位論文摘 要動畫運動規(guī)律，是研究時間、空間、張數(shù)、速度的概念及彼此之間的相互關(guān)系，從而處理好動畫中動作的節(jié)奏的規(guī)律。教學方式；課堂講授8學時，觀摩與討論2學時，練習作業(yè)16學時。教學方式：課堂講授8學時，觀摩與討論4學時，練習作業(yè)20學時。思考與作業(yè)：以動作的預(yù)備和預(yù)感、跟隨動作、動作的停頓、動作的循環(huán)、動作的強調(diào)、動作的夸張、動作的交搭、動作的透視為根據(jù)，完成八組作業(yè)。難點是如何將其所學理論與實際操作相結(jié)合，增強對動畫藝術(shù)的具體感受。動態(tài)設(shè)計之合理性與娛樂性（夸張、變形）的統(tǒng)一。教學要求：要求學生重點掌握動畫運動的幾大規(guī)律以及動畫運動規(guī)律對形象表演藝術(shù)語言的作用，從實際練習和創(chuàng)作實踐中體驗和進一步認識動畫運動的規(guī)律，使所學的動畫設(shè)計知識得到更好的運用與開發(fā)。常見動畫角色的運動規(guī)律（人物的標準動作、動態(tài)設(shè)計中的跟隨、動物角色的標準動作、自然形態(tài)角色的運動）。教學時數(shù)： 5周90學時教學的具體內(nèi)容及學時分配：第一單元：動畫概述(8學時)教學目標和要求：使學生掌握動畫的基本概念，如動畫是什么及動畫設(shè)計的定義；動畫的相關(guān)問題，為什么需要動畫設(shè)計；動畫設(shè)計藝術(shù)的主要特征是什么；動畫設(shè)計藝術(shù)的的淵源及流派風格劃分：(1)歐美地區(qū)。教學方式：課堂講授8學時，觀摩與討論4學時，練習作業(yè)12學時。作業(yè)形式：ＡＶＩ格式文件第四單元：動態(tài)設(shè)計中常見角色的運動規(guī)律（標準動作）（12學時）教學目標和要求：通過學習，讓學生掌握A、人物的運動規(guī)律。任選四種自然形態(tài)角色的運動完成一組作業(yè)，作業(yè)形式：ＡＶＩ格式文件。以線描或素描形式完成一部1－3分鐘動畫短片。完整的運動規(guī)律能使動畫動的自然、合理、流暢、賦予美感。研究的對象的動畫運動規(guī)律,首先要了解時間和空間,以及數(shù)量的概念,速度和彼此之間的關(guān)系,掌握規(guī)律,處理動畫片中的動作節(jié)奏。提到動畫運動規(guī)律,主要反映了“移動”,“活”的角色,它必須是合理的,自然、符合法律。在生產(chǎn)中要注意任何行動將加強它相反的方向與第一個行動,期待更充分,效果會更活躍。二維動畫的應(yīng)用過程中主要注意兩點:,運動慣性越大,改變其運動時,產(chǎn)生的變形,越表現(xiàn)動畫的所有對象的自然傾向于保持原來的運動狀態(tài),這是慣性定律。2d動畫應(yīng)用程序、減速時間。（5）跟隨運動環(huán)顧四周,我們會發(fā)現(xiàn)一個移動物體的不同部分是并不是所有的行為都同時,相同的速度。我通過學習理論知識和運動技能，逐步形成的思維創(chuàng)造，表現(xiàn)運動，從構(gòu)思到實現(xiàn)創(chuàng)造一個更好的完成。我們可以通過表單來觀察一個人走了解這個人的年齡、身體狀況、情緒，即使是在同樣的方式在動畫故事的主要地區(qū)一般是基于行動，如行走、跳躍、伸展、或植物是大自然的卷須在風中搖擺，甚至日出日落，它在運動規(guī)律的基礎(chǔ)上，不同的東西都有自己的動作，表達他們的相似之處，而是因為不同的主體，他們的區(qū)別是非常大的，所以我們主要還應(yīng)該基于主題研究的特點，運動定律的基本形式，設(shè)置不同的生活習慣表達。（3）腳跨步順序通常是相同的，相同的背部和頭部運動形式。原因在于其靈活的關(guān)節(jié)、肌肉和柔軟。(1)青蛙跳躍運動是第一步抬起前腿,跳回地面,前腿首先,底部,回到地面上。運動規(guī)律是動畫在動畫創(chuàng)作的靈魂,因此,使用的運動是分不開的。身體運動規(guī)律來自大自然,從生活中,動物在自然界中是非常重要的。鳥類物種是主要的運動方式很明顯,根據(jù)不同和不同的體積,曲線運動。如何創(chuàng)建運動,最漂亮的,最有效的方法成為動畫表達的核心代表運動。同時,不同的民族風格的運動形式有差異,美國、日本、歐洲、中國的每個運動風格的散發(fā)著光芒。體育的魅力總是給人無限的快樂。本文從影視動畫運動的審美特征,試圖找出一些潛在鏈接和動畫運動規(guī)律。當然，經(jīng)過這一階段的研究，取得了很大的進步，由小到大，一點點的細節(jié)都是我們所要注意研究的，現(xiàn)在整體科普繪本的創(chuàng)作已經(jīng)全部完成，科普動畫的宣傳片也已經(jīng)全部完成。此外，我還的道路藝術(shù)設(shè)計學院各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的幫助，在生活和學習上也得到了很多藝術(shù)學院同學的關(guān)心和幫助，在此向他們致以誠摯的謝