【正文】 可以使頁(yè)面布局更合理，整體效果更美觀(guān)。師總結(jié)：除了使用這兩種方法還有好多插入圖片的辦法，希望同學(xué)們勇于探索，了解更多的知識(shí)。（3）熟悉藝術(shù)字工具欄中工具按鈕的功能及使用方法。（3）在彈出的“編輯?藝術(shù)字?文字”對(duì)話(huà)框中輸入“美麗香港”，原來(lái)的“請(qǐng)?jiān)诖随I入您自己的內(nèi)容”會(huì)自動(dòng)被替換。請(qǐng)同學(xué)們欣賞苗苗老師帶來(lái)的藝術(shù)字。學(xué)生欣賞藝術(shù)字，感受藝術(shù)字的美，并思考各種各樣藝術(shù)字是怎樣做出來(lái)的。第五步：若要錄制新的聲音文件，單擊“文件——新建”。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 因特網(wǎng)的服務(wù)功能 教學(xué)方法： 講解與演示相結(jié)合 教學(xué)過(guò)程： 〈導(dǎo)入新課〉隨著因特網(wǎng)的出現(xiàn)，對(duì)于信息的收集、傳輸、處理和應(yīng)用等方面已發(fā)生了先前無(wú)法想象的變化，這節(jié)可我們主要介紹一下因特網(wǎng)的基本知識(shí)。隨著因特網(wǎng)的不斷普及，必將對(duì)我們的經(jīng)濟(jì)、文化起到不可估量的作用?！窗鍟?shū)〉⒊遠(yuǎn)程登陸〈講解〉遠(yuǎn)程登陸（Telnet）允許將自己的本地計(jì)算機(jī)與遠(yuǎn)處的服務(wù)器進(jìn)行連接，然后在本地計(jì)算機(jī)上發(fā)出字符命令送到遠(yuǎn)程的計(jì)算機(jī)上執(zhí)行。二、申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱如果想使用電子郵件，必須先擁有一個(gè)屬于自己電子郵箱。三、學(xué)生上機(jī)練習(xí)、教師巡視輔導(dǎo)、答疑解難利用搜索引擎，以“免費(fèi)郵箱”為關(guān)鍵字查詢(xún)提供免費(fèi)郵箱的網(wǎng)站，然后選擇任意一個(gè)網(wǎng)站為自己申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)郵箱。任務(wù)三、相鄰?fù)瑢W(xué)互發(fā)一封問(wèn)候郵件。讀來(lái)有一種奔騰直瀉，不可阻遏的磅礴氣勢(shì)。人畢竟又是自然之子，崇尚自然、向往自然之心難泯，這或許是《瓦爾登湖》更受當(dāng)下讀者喜愛(ài)和青睞的原因吧。教學(xué)難點(diǎn): 語(yǔ)言簡(jiǎn)練巧妙、熱情奔放。他跨越了新舊兩個(gè)時(shí)代，有著十分豐富的閱歷，對(duì)生活的激情歷久不衰，喜游好動(dòng)（人稱(chēng)”滿(mǎn)天飛）具有廣博的見(jiàn)聞，其報(bào)告文學(xué)，《歌德巴赫的猜想》熱情洋溢，引起國(guó)人心靈的震動(dòng)，激勵(lì)人們?nèi)ヅ实强茖W(xué)的高峰。卓越（zhuoyu）：非常優(yōu)秀，超出一般。在豐富體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引入信息技術(shù)的應(yīng)用之廣，并把提與信息技術(shù)的發(fā)展與安全聯(lián)系起來(lái)，從而使學(xué)生獲得對(duì)信息技術(shù)的初步理解；進(jìn)而在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，： 第一節(jié)：無(wú)處不在的信息 第二節(jié)：蓬勃發(fā)展的信息技術(shù) 第三節(jié)：信息安全二、單元整體目標(biāo)分析1）通過(guò)“走進(jìn)信息世界”的教學(xué)，了解信息的表現(xiàn)形式與信息的基本牲，能夠搜集自己所需要的信息。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)關(guān)于信息的相關(guān)知識(shí)；學(xué)會(huì)搜集身邊的信息，掌握信息歸納、分析、整理的方法。（二）第二課時(shí)蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：（1）了解信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)及其發(fā)展史。（4）小結(jié)：這節(jié)課我們對(duì)信息技術(shù)有了詳細(xì)的了解，并且知道信息技術(shù)給我們的生活帶來(lái)巨大的變化，希望同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)，因?yàn)樵趯?lái)的社會(huì)發(fā)展中信息技術(shù)的影響會(huì)越來(lái)越深廣。（5）小結(jié)：了解到了信息、信息技術(shù)正在為人類(lèi)社會(huì)做出重大貢獻(xiàn)，也知道了有些人卻在破壞信息安全，所以身為中學(xué)生一定要做一名有道德的信息使用者，讓信息更好地為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。（3）綜合實(shí)踐：主題1：我家與信息技術(shù)有關(guān)的設(shè)備，學(xué)生自己在家中找一找家里的哪種設(shè)備是和信息技術(shù)有關(guān)的，并記錄下來(lái)。我們知道了什么是信息，信息有哪些特征呢？用課件展示案例后，師生交流，總結(jié)出信息的基本特征。（2）掌握信息的表現(xiàn)形式及其信息的基本特征。nbsp第五篇：信息技術(shù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)信息技術(shù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)2010年11月29日 13:21:40 來(lái)源:梅河口市進(jìn)化學(xué)?！咀煮w：大 中 小】單元教學(xué)課程設(shè)計(jì) 進(jìn)化學(xué)校 祝素文一、教學(xué)內(nèi)容分析初中一年級(jí)信息技術(shù)第一單元，教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)這一個(gè)單元中，教材先創(chuàng)設(shè)了許多信息知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)“無(wú)處不在的信息；蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)；信息安全。慳吝（qianlin）：過(guò)分愛(ài)惜，舍不得拿出自己的（東西）。（展示黃山的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生對(duì)黃山有感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。②領(lǐng)會(huì)“只有勇于攀登、探索的人才能征服自然、創(chuàng)造自然”的主旨。因此，瓦爾登湖不僅是梭羅生活棲息的場(chǎng)所，而且是他的精神家園和心靈的故鄉(xiāng)，更是現(xiàn)代都市人向往的世外桃園。語(yǔ)文必修（3）第一單元課文解讀獨(dú)辟蹊徑 別具特色《黃山記》是一篇獨(dú)出心裁的游記文章，用獨(dú)特的手法勾勒黃山美景，贊嘆大自然的崇高卓越，贊美祖國(guó)的大好河山，贊美這能使“絕處已經(jīng)逢生”，能讓“屬于少數(shù)人的幸福已屬于多數(shù)人的”偉大時(shí)代，激起人們對(duì)祖國(guó)的壯麗河山，對(duì)社會(huì)主義新時(shí)代的熱愛(ài)。在這里，要注意學(xué)生輸入的收件人地址是否正確。小知識(shí) 在個(gè)人資料中有一項(xiàng)是自設(shè)的密碼，密碼是開(kāi)啟自己郵箱的鑰匙，無(wú)論誰(shuí)得到這個(gè)密碼，都可以開(kāi)啟你的郵箱。如：hdxx2012。它需要一個(gè)同意的文件傳輸協(xié)議，即我們上節(jié)課講的FTP。我國(guó)于1994年4月成為第71個(gè)正式聯(lián)入因特網(wǎng)的國(guó)家，在因特網(wǎng)上的最高域名為“”。（2）媒體播放機(jī)可以用來(lái)播放各種類(lèi)型的聲音文件。第三步：?jiǎn)螕簟安シ拧卑粹o，收聽(tīng)錄制兒歌。學(xué)生在舒緩的音樂(lè)聲中創(chuàng)作藝術(shù)字，教師巡視指導(dǎo)。（課件演示）教師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍约鹤鲆蛔?，這四種方法應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生嘗試，教師輔導(dǎo)并作一定提示）學(xué)生回答總結(jié)出這四種操作的方法。（板書(shū)標(biāo)題）今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一位漂亮的朋友“苗苗老師”，看看她給我們帶來(lái)了什么?(欣賞課件)教師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察老師是怎么做的？（教師演示操作）（1）單擊“插入”菜單，指針指向“圖片”，單擊“藝術(shù)字”命令，顯示“藝術(shù)字庫(kù)”。我的兒歌集—插入藝術(shù)字 教學(xué)目的與要求（1）掌握插入藝術(shù)字的方法。在“查找范圍”下拉列表框中，依次先取教學(xué)配套光盤(pán)中“素材圖片分類(lèi)圖片卡通人物米老鼠和唐老鴨”文件夾，選擇喜歡的唐老鴨圖片雙擊插入，也可選定后單擊“插入”按鈕。師：請(qǐng)同學(xué)們按課本17頁(yè)的方法試一試。生提出問(wèn)題，集體討論解答?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)生按課前設(shè)置的草圖探索為兒歌添加圖片的操作步驟。2運(yùn)用多媒體大屏幕演示學(xué)生作品。（板書(shū)）師：另存為可不可以原位原名保存呢？ 生討論師演示用另存為原位原名保存文件 要點(diǎn)：警告標(biāo)志，以及“是”或“否”的選擇。師演示一下怎樣重新打開(kāi)。生：保存師：還有嗎？ 生：另存為。相信你會(huì)越來(lái)越聰明、能干！兒歌小作者—另存文件 教學(xué)內(nèi)容：打開(kāi)已保存在自己文件夾下面的文件保存與另存為的區(qū)別和應(yīng)用 教學(xué)目的：學(xué)會(huì)打開(kāi)自己的文件進(jìn)行修改 學(xué)會(huì)正確使用保存和另存為 教學(xué)重點(diǎn)：文章中文字的修改和保存 保存和另存為的區(qū)別和應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：保存和另存為的區(qū)別和應(yīng)用 教學(xué)步驟：一、開(kāi)機(jī)二、文件的打開(kāi)（板書(shū)）今天我們主要學(xué)習(xí)文件的打開(kāi)，保存和另存為的區(qū)別與應(yīng)用。拓展學(xué)習(xí)部分① 展示超前作品，并請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)并操作自己的設(shè)置，激發(fā)其他學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察對(duì)話(huà)框，想一想，文字對(duì)話(huà)框有哪些作用？（學(xué)生討論）學(xué)生討論后回答。鼓勵(lì)學(xué)生試著利用格式工具欄里的一些小工具來(lái)完成“牛刀小試”。第2課 穿花衣——設(shè)置格式 [教學(xué)目標(biāo) ]知識(shí)目標(biāo)：①掌握設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色等修飾的基本方法，并能熟練操作；②學(xué)會(huì)使用格式工具欄的各個(gè)按鈕；能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生的嘗試操作，培養(yǎng)他們良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； [教學(xué)內(nèi)容]：《穿花衣——設(shè)置格式》[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]： 重點(diǎn)：對(duì)文本進(jìn)行格式化設(shè)置。三、全課總結(jié)：