【摘要】（教科版）四年級科學下冊教案第四單元巖石和礦物、描述礦物（一）一、教材簡析：礦物和巖石不同，因此觀察的角度也有所不同。礦物的特性具體體現(xiàn)在形態(tài)、顏色、條痕、光澤、透明度、發(fā)光性、硬度等方面，由于學生的水平，教科書中只知道學生從顏色、條痕、軟硬、光澤、透明度和形狀等幾個主要的方面觀察和描述礦物。二、教學背景：第4課和第5課的內容
2024-12-11 10:53
【摘要】鄂教版小學四年級下冊科學教案鄂教版小學四年級下冊科學教案目錄第一單元到生物園里學科學 11認識土壤 12種子發(fā)芽 43向上長還是向下長 64根朝哪邊長 85莖往哪邊長 106植物怎樣“喝水” 12自由研究 15第二單元學習用品 177各種各樣的學習用品 178圓珠筆芯為什么能伸縮 199筆桿
2025-08-05 16:23
【摘要】常見的力教學設計思想：本課首先認識生活中存在的各種力，然后尋找使物體下落的力，讓學生從中體驗力的存在。將重點可以放在玩滾輪的重力實驗上，讓學生分析：“為什么會使?jié)L輪轉動起來？我們沒有給滾輪力啊，使?jié)L輪轉動的力從何而來？”從而引導到認識地球引力上來，然后自制重錘將力應用到實際生活中。這樣安排的好處是探究活動與思維分析統(tǒng)一了起來，突出了重點，更有活動價值，學生也
2024-12-13 19:49
【摘要】動與靜課題動與靜教學目標?！斑\動和靜止”的問題進行探究。。教材分析重點能夠利用參照物判斷某一物體是運動的還是靜止的。難點能舉例說明物體的位置和運動需要相對于另一個物體的位置來確定。教具電化教具課件教學過
2024-12-11 11:01
【摘要】推和拉設計理念：為了貫徹執(zhí)行《科學課程新標準》提出的：“學生是科學學習的主體，而科學學習要以探究為核心”這一理念，本課教學設計以操場為活動地點，讓學生在寬敞的場所盡情地去活動、觀察、研討，在游戲中既鍛煉了身體又學到了科學知識。教學目標：知識目標：能說出推和拉的動作要領與方法。技能目標：能做好單人、雙人
2024-12-11 11:00
【摘要】朝陽小學王建萍？？？生活中的開關用小開關控制紅綠黃燈，使三盞燈分別亮起來。小實驗1．小組合作選擇你們認為最合適的材料和覺得最方便的控制方式制作一個小開關并把它接在電路上控制小燈泡的亮滅。2．按上開關前，請把電路的兩個接線頭接觸一下，看看燈泡是不是能亮。
2024-11-30 00:48
【摘要】第四單元巖石和礦物1、各種各樣的巖石·科學概念1、誘發(fā)學生對巖石的原有認識，建立巖石的初步概念；巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。2、巖石可以按照不同的特點分成不同的類別。3、不同的分類標準其分類的結果也可能不同?！み^程與方法1．學生能夠以個人參與或小組參與為形式
2024-12-13 17:48
【摘要】課題6、做個小開關課型時間年月日教學目標1、開關可以用來連接或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。2、開關有的地方需要用導體來做，而有的地方必須用絕緣體來做。重點難點觀察手電筒的開關設計并制作一個簡單的開關，并用它來控制電路。
2024-11-18 19:33
【摘要】（教科版）四年級科學下冊教案第一單元電2.點亮小燈泡一、指導思想及理論依據(jù)這節(jié)課的設計由點亮小燈泡引入，是因為不少學生在課前已經(jīng)會點亮小燈泡，就讓他們興致勃勃地點下去吧，并由此引出他們不知道的電路知識，激發(fā)他們進一步學習的興趣。通過對材料的觀察，對電路的觀察、描述與分析，培養(yǎng)他們對生活上的常見現(xiàn)象多觀察、多思考、大膽猜想、細心求證的習慣。接
2024-12-11 10:54
【摘要】點亮小燈泡【教學目標】科學知識：。，即利用電來點亮一只小燈泡需要一個完整的電路。，而用不止一種方法建立起來。。過程與方法：。、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現(xiàn)象。。情感態(tài)度價值觀：、細致地觀察的樂趣和合作成功的喜悅。于根據(jù)現(xiàn)象做出大膽的想象與推測。?！窘虒W重點】在觀察了解
【摘要】面包發(fā)霉了【教學目標】科學概念面包的變質發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生長需要適宜的環(huán)境和條件。通過對霉菌的培養(yǎng)可以進行霉菌生活條件的研究活動。過程與方法根據(jù)自己提出的問題進行假設，并設計實驗研究霉菌的生長與環(huán)境的關系。堅持記錄霉菌的生長情況，分析、整理自己記錄的數(shù)據(jù)。情感態(tài)度價值觀通過對霉菌的觀察，拓寬觀察周圍世界的視野
【摘要】（教科版）四年級科學下冊教案第一單元電一、教材簡析：《點亮我的小燈泡》是教科版科學四下課程第一單元的第二節(jié)課。本節(jié)課的教學內容分2個部分：（1）小燈泡的構造：認識小燈泡的結構，并引導學生對電路中的材料及結構進行觀察和認識，為點亮小燈泡做準備。（2）讓小燈泡發(fā)光：利用材料用不同的連接方法讓小燈泡發(fā)亮，觀察發(fā)光小燈泡的連
2024-12-12 18:49
【摘要】（教科版）四年級科學下冊教案第四單元巖石和礦物一、教材簡析：巖石是由一種或多種礦物有規(guī)律組合而成的礦物集合體。地球上已知的礦物有近4000種，常見的有五六十種。各種礦物都具有一定的外表特征和物理性質，可以作為鑒別礦物的依據(jù)。本課教學內容分為兩部分。第一部分：“美麗的花崗巖”；第二部分：“常見礦物”。二、教學背景：我們的生產(chǎn)
2024-12-12 22:26
【摘要】點亮小燈泡教學目標：科學概念：。。，而用不止一種方法建立起來。，就會發(fā)生短路。過程與方法：。、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現(xiàn)象。。情感態(tài)度價值觀：、細致地觀察的樂趣。。?！窘虒W重點】正確連接電路【教學難點】認識小燈泡的結構，正確連接小燈泡【教學準備】
2024-12-12 22:25
【摘要】（教科版）四年級科學下冊教案第二單元新的生命一、教材簡析：本課是學生已熟悉了植物的花、果實的形成過程以及種子用各種方式將種子撒播到遠處之后，種子在怎樣的條件下才會萌發(fā)而引出的研究。教材設計了三個活動：第一個活動是浸泡種子。第二個活動是種子內部結構。第三個活動是發(fā)芽的蠶豆。二、教學背景：學生對于植物的種子是有一定感性認識的，
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